Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока на тему "Кижи, бойдус, экология, кадыкшыл" М.Кенин-Лопсан "Кестирген пош"

Разработка урока на тему "Кижи, бойдус, экология, кадыкшыл" М.Кенин-Лопсан "Кестирген пош"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Темазы: Кижи, бойдус ,экология, кадыкшыл.

Хереглээр чогаал:М.Кенин-Лопсан «Кестирген пош»

Чаа билиглерни шингээдип алырын кичээли.

Сорулгазы: Уругларнын шын, медерелдиг .ыыткыр номчуурун чедип алыр.Дыл-домаан , чугаазын ,угаан-бодалын сайзырадыр.Бойдуска ынак,ону камнап кадагалаары бистин сорулгавыс деп сагындырып кижизидер.

Эртемни ооредиринн туннелдери.УУД.

Бот-тускайлан туннелдер: (личностные)

Оореникчинин бодунун узел-бодалын бот-тодарадып, бот сайзырадып, бот-углап билиринче; оорениринин чугулазын, чаа билиглер шингээдип алырын медерелдии-биле угаап билиринче угландырар.

Предметтиг туннелдер:

Эртемнин тускайланын медереп билип алырынче, чаа билиглерни чедип алырынын янзы-буру аргаларын ажыглап шингээдиринче, теориялыг билиглерни амыдырал-биле холбап оорениринче угландырар.

Метапредметтиг туннелдер:

Бот-тускайлан: оске эртемнернин теория-практиктиг билиглери-биле чергелештир шингээдири

Коммуникативтиг: оске кижилер-биле, башкы, эш-оору-биле харылзаа тудуп, чугаалажып билири, инициатива, идея ундуруп шыдаары, бодалдарын чиге, дорт илередири, оске кижиге унелел бээри...

Регулятивтиг - бот-угланыышкынныг: сорулга салып билири, туннел ундуруп, бодунга унелел бээри... «чуну билип алдым», «чуну билип алыр мен...»

Чаа билиг алырынын туннелдери - познавательные: Ном-биле ажылдап билирин, айтырыгларны созуглелден тып билири, тунелдер ундуруп билинче угланган.

Кичээлдин чорудуу

1.Организастыг кезээ.Кичээлче углап баштаары.

-Бо хун кичээливисте аалчылар келген.Аалчылар-биле хулумзуруп экиилежиилинер.Бот-боттарынарже база хулумзуруп, кичээлге эки ажылдаарывыстын байдалын экижидээлинер.

2. Актуализация.Онаалга хыналдазы.

-Бистин торээн черивистин бойдус байлаа кандыгыл? ( Каас-чараш бойдус чурумалдыг,анныг-менниг, кат-тоорук-биле байлак, хемнер-холдерлиг, аржаан сугларлыг, унуштер, дириг амытаннар, куштар бар)

-Кызыл дептер деп чул?

-Кандыг ховар дириг амытаннар, унуштер билир силер?

-Чуге бо дириг амытаннар, унуштер ховартап, эвээжеп турарыл?

-Оон ынай бойдуска хора чедирип турар чуулдер чуу деп бодап тур силер?

-Кижи бойдустун толу болганда, черивистин бойдузунга кандыг дуза кадып , камгалап турар силер?

Шулук-биле ажыл.

А)-Шулукту шупту денге ыыткыр номчуп корээлинер.

Кижи дээрге бойдустун бир,

Хун дег чырык чаялгазы.

Хурээлелди шупту демниг

Хуннун-даа бол кадагалааал.

Келир уе салгалдары,

Кежик чолдуг чурттазын дээш

Улуглар-даа, бичиилер-даа

Угаап бодап камнаалынар.

Б) Бирги кезээн ыыткыр, чоорту ийиги кезээн оожум ун-биле номчуур

-Чунун дугайында шулук?

-Бойдусту камгалаарынче силерни кыйгырып, улуг харысаалга бисте, бойдусту херек чок черге дувуретпес, камнаар.

3.Физминутка ( Арга иштинче агаарлаашкын)

-Арга иштинге канчаар алдынар бис?Чуге? (ымыраалар хойгузар, дамырак суг,койгун, адыг)

4.Тема

А) Тывызык-биле ажыл

Човурээ хааржак.

Човурээ хааржактын иштинде ыяш хааржак

Ыяш хааржактын иштинде саазын хааржак

Саазын хааржактын иштинде узум чигир

Узум чигирде- ус.

-Чуу –дур ол? ( Практиктиг ажыл: тоорук сайын казыыр) Слайд чуруктар коргузер.

-Кончуг-ла шын ыткан -дыр,уруглар.

Тоорук чуу деп ыяшка унерил? (пошке)

-Пош кайда озуп турарыл? Ол кандыг ыяш ? ( ине бурулуг, ногаан)

-Чаа-Холдун девискээринде бар бе?

-Поштун тооруунун ажык дузазы бар бе ? Азы хоралыг бе?

-Кандыг ажык дузазын бо чуруктарны коруп тургаш тып корунерем.(Шинчилел ажылы чорудар)

-Силернин ада-иелеринер тоорук сайын канчаар ажыглап турар?

- Ус болгаш настойка (тооруктун картындан азы чемижинден суук чуул ундуруп алыры) кылыр. Картын болгаш чемижин янзы-буру аарыгларга ажыглаар: ижин-хырын тыныш органнарынын аарыгларынга, кеш ортенгенде, нерви системазынга болгаш хан эргилдези эки ажылдаарынга . В деп витамин хой . ында цинк, магний, калий дээш оон-даа оске элементилер бар.Балаыглар экиртир, соок-даяк быжыглаар, чурек-дамыр эки ажылдадыр. Баш дугу чараш, чымчак, кылагар кылыдр картын сугга тургускаш чуур. Хоразы чок.

Б) Сорулганы тывары.

-Ам кичээливиске чунун дугайында номчуурувусту тып корунерем?

В) М.Кенин-Лопсан « Кестирген пош»

1) Автор дугайында сос.

Төөгү эртемнериниң доктору, Тываның Улустуң чогаалчызы болгаш эртеминиң алдарлыг ажылдакчызы, , тыва хамнарның бүгү назынында президентизи, «Хамнаашкынның дириг эртинези» америк шаңналдың эдилекчизи, Буян-Бадыргы орденниң баштайгы эдилекчизи, Монгуш Борахович Кенин-Лопсан 89 харлыг

Монгуш Кенин-Лопсан — хөй санныг романнарның, шүлүктер, рассказтар болгаш балладалар чыындыларының автору.

2) Словар ажылы ( самбырада бижээн)

Шудунзе- оттуг-ыяш, араатан чувелер- бору адыг, долемнештир-чанынче деннештир,туристер-аян-чорукчулар,саваажок-чурум чок, каргыш-хомудаан сеткил,сойлуктар-мелегейлер,торепчилеп-баглап алгаш,угааны алдаан- седээннээн.

3) Башкынын номчулгазы

-Чечен чугаанын кол бодалы чуу-дур?( долгандыр турар бойдусту камгалаар, кадагалаар, уреп болбас деп бодалды илередип турар)

4) Оореникчилернин иштинде номчууру.

5) Илчирбелей эжеш номчууру.Кошкак номчуур уругларга улегер домактар номчудур.

Физминутка. Карактарга гимнастика.

5. Быжыглаашкын.

- Эртине кырганнын караанын чажы чуге токтуп келгенил?

-Поштун дайзыннарынга одура кескен улуска кандыг каргыш салганыл?

-Поштун тожээнин чанынга Эртине кырган хензиг чочагайны чуге хооп кааныл?

-оон кажан ыяштын чочагайын хоор бис?

-Ыяш кезип алырда тываларнын кандыг чаагай чанчылдарын билир силер?

6. Болук ажыл.

Абзацтарны тыпкаш номчуур.

  • Эртине кырганнын ушкан пошке таврышканын бижээн домактарны тывар.

  • Кырганнын караанын чажынын токтуп келгени.

  • Эртине кырганнын каргыш- хомудалы.

  • Чочагайны хооп кааны.

7. Туннел

-Номчаан чечен чугаавыстын кол бодалы чуу болду?

-Тоорукту канчаар чыыр алыр-дыр? ( бажындыва уне бергеш, ьышкан тооруктарны дужуруп алыр азы бышкан тооруктар черге кээп душкен болур)

-Поштун тоорунун ажык-дузазы кижилерге болгаш дириг амытаннарга улуг болганда камнаар ужурлуг бис.Поштун озеринге хой-хой чылдар херек.

Демдектер салыры.

8.Рефлексия.

- Амыдыралга ажыктыг чуну билип алдынар?

-Кичээлге чуу чувеге бергедештинер?

-Чуу солун болду?

-Кичээл менээ солун , ажыктыг чуулдер билип алдым дээр улус бышкан тооруктарны пошке азар, а чуну-даа билбээн мен дээр болза бышпаан тооруктарны азар силер.





























  • Эртине кырганнын ушкан пошке таварышканын бижээн домактарны тывар.



  • Кырганнын караанын чажынын токтуп келгени.



  • Эртине кырганнын каргыш- хомудалы.





  • Чочагайны хооп кааны.



Чарлык кушту утпайн чор,

Чагыг состу утпайн чор.



Эки чагыгны эдерерге,

Эжик ажып бергени- биле домей.



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров370
Номер материала ДВ-073868
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх