Тема:Звуки [д],[д']. Буквы Д, д (конспект занятия)

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительного класса

Образовательная область:«Коммуникация»

Тема:Звуки [д],[д']. Буквы Д, д

Раздел:                                 Основы грамоты и письма

Цель: Познакомить со звуками  [д],[д']. Буквами  Д, д

- учить различать согласные и гласные звуки в словах; читать слоги и слова с буквой Д

- закреплять навыки печатания буквы

- воспитывать внимание на занятии

Этапы деятель ности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно побудительный	Сегодня у нас в гостях Буратино. Он принёс карточки, которые ему дала Мальвина. Сам он не может справиться. Давайте ему поможем!	Соглашаются помочь Буратино.
Организационно - поисковый	1 часть.  Повторение пройденных букв и звуков Чтение слов , которые получились.(с доски) Какой новый звук встретился в  последнем слове? [д] 2 часть. Буратино принёс мультфильм, посмотрим? Урок –мультфильм «Предки, буква Д» Игра «Найди звук» 3 часть Работа со звуковыми схемами. Работа в группах -Расскажите Буратино о новом звуке. Артикуляция звука 4 часть Знакомство с буквой.  Д/и «На что похожа буква» Д/и «Выложи букву» 5 часть. Работа по азбуке-тетради. Физкультминутка 6 часть.  Буратино не смог прочитать слова. Не хватает буквы. Как вы думаете, какой? Допиши букву-прочитай слова.	На доске карточки, которые принёс Буратино. По первым звукам каждой картинки находят слово. Получились слова: лук, том, куб, гуси, сад Отвечают, звук [д]. Смотрят 5-ти минутный урок, - запоминают слова, которые начинаются со звуков [д],[д']. -Составляют звуковые схемы «дом» ,«дятел», «мода» -Звук согласный, при произношении зубы не смыкаются и язык упирается в нижние резцы. Звук образуется при помощи голоса, поэтому звук звонкий.Может быть как твёрдым , так и мягким. -Буква Д похожа на домик и тд. Д- это домик аккуратный С высокой крышею двускатной. Буква Д - дети садятся на ковер спиной друг к другу, ноги чуть согнуть в коленях. - выкладывают букву из проволочек Работают в тетради: -Наклеивают новую букву -Знакомятся с правописанием букв Д, д  по клетке  -Пропечатывают буквы в прописи Выполняют движения физминутки « Дождь». Приплыли тучи дождевые - лей, дождь, лей! Дождинки пляшут,как живые - пей,дождь,пей! И рожь,склоняясь к земле зелёной, Пьёт,пьёт,пьёт. А тёплый дождик неугомонный Льёт,льёт,льёт! Работа по карточкам  Дописывают букву Д, читают получившиеся слова по очереди.
Рефлексивно - корригирующий	Анализ занятия. Отметить активных детей от имени Буратино и Мальвины	Молодцы! Чем мы сегодня помогли Буратино?

Ожидаемый результат:

Воспринимать:чтение и написание буквы Д, д

Понимать: различие согласных и гласных звуков

Применять:слышать месторасположение в словах звук [д],[д'],чтение слов с буквой Д