Theme''What do you eat for breakfast?''

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасар: Ш.Мұратова Пән мұғалімі: А.Сагинова

Мерзімі	27.01.16	Сыныбы	5 "А"
Сабақтың тақырыбы	What do you eat for breakfast?
Жалпы мақсаты	Тамаққа қатысты жаңа сөздерді енгізіп, өзінің қандай тамақ жейтіндігін айтуға және сол туралы сұхбаттаса   білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже	Тақырып бойынша ойын жинақтап, логикалық бір ізділікті сақтай отырып, өзінің қандай тамақ жейтіндігін айтып және сол туралы сұхбаттаса   біледі.
Оқыту әдістері	"Ортадағы қаламсап", "Тыңдап отырған үштік","Бағдаршам"
Дәйек сөздер	Beef [bi:f] – сиыр еті Pork [pɔ:k] - шошқа еті Mutton [mʌtn] - қой еті Veal [vi:l] бұзау еті Weigh [wei]-салмақты өлшеу Weight [weit]-салмақ Height [hait]- биіктігі Pound [paund]-фунт Equal [i:kw(ә)l]-тең
Дерек көздер	5 сынып Т.Аяпова ,Д.Ұзақбаев, Hot spot 1, Way head 2
Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс- әрекеті
1.Ұйымдастыру Warm - up	Good morning children How are you? Who is on duty today? Who is absent? Видеоролик "What does the world eat for breakfast
ІІ Үй тапсырмасын тексеру "Ортадағы қаламсап" әдісі 1.Ортадағы қаламды ұсыну арқылы зат есімдерді саналатын және саналмайтын зат есімдерді белгілейді. 2.Оқушылар интербелсенді тақта көмегімен, үш топқа бөлу арқылы сөздерді ретімен орналастыру арқылы аудармасын табады.	1-Флипчарт (жеке жұмыс)
ІІІ Жаңа сабақ	Proverb You should know it... A bit in the morning is better than nothing all day. Ертеңгі астан ауыз ти, түскі асты тастама, кешкі асқа қарама. 1 foot(фут)- 30.48 см 2.2 pound - 1 кг 2-Флипчарт 3-Флипчарт (жеке жұмыс) 4-Флипчарт (жұптық жұмыс) 5-Флипчарт
Жаңа тақырып бойынша What do you eat for breakfast? I eat … for breakfast. сөйлемдері арқылы сөйлеи құрайды. Оқушылар предлогтарды дұрыс қолдану арқылы жемістерді дастархан жаяды. "Сен білесіңбе?" Оқушылар жемістердің қай елде өсетінін анықтап, картадан сол елдің тұсына жемістердің суреттерін жапсырады. Where do oranges come from? They come from China Оқушылар көкеністер мен жемістерді сәйкестендіру арқылы үш оқушыдан бөлінеді. "Тыңдап отырған үштік" әдісі арқылы екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды,тыңддап отырған үшінші оқушы мәтін құрастырып баяндап береді.
Сабақты бекіту тыңдалым : оқушылар алдымен мәтінді дискіден тыңдап, сосын Люси мен Харидің тағамдарын екі топқа бөледі.	5-Флипчарт (топтық жұмыс)
Бағалау "Бағдаршам әдісі " Өзін -өзі бағалау	6-Флипчарт
Үйге тапсырма оқушылар " My breakfast" тақырыбында 100 сөзден тұратын мәтін құрастыру.	To write topic " My breakfast "