1063275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТемэр: ГущыIэр зэрэзэхэтыр. Зэфэхьысыжь.

Темэр: ГущыIэр зэрэзэхэтыр. Зэфэхьысыжь.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мафэр______________


Темэр: ГущыIэр зэрэзэхэтыр. Зэфэхьысыжь.


Мурадыр: шIэныгъэу яIэхэр зэфэхьысыжьыныр, жабзэм ихэгъэхъон Iоф дэшIэгъэныр.


Урокым икIуакI.


1. Урокым изэхэщэн, темэмрэ мурадхэмрэ яIогъэныр.


2. Къэбзэтхэныр.

Чъ чъ Чъ чъ

чъыгайчъыяпх лъэрычъ чъэп

Тимэз чъыгаехэр бэу хэтых.


3. КIэджыкIыжьын.

ДжэгукIэу "КъашIэ!"

- Мы буквэхэр жъугъэфедэзэ гущыIэхэр къэжъугъэпс:

гъо, а, жъ;, э, з, м, ы; кI, э, а, хь.

(Жъуагъо, мэзы, хьакIэ)

Ряд пэпчъ гущыIэ зырыз.

- А гущыIэр хэтэу гущыIэухыгъэ къызэхэжъугъэуцу.


4. Физминуткэр (Музыкэм едэIухэзэ, ашIы)


5. Темэм Iоф дэшIэныр.

1. Ежь - ежьырэу агъэцакIэ.

Мы зэхэтыкIэм тетэу гущыIэ щырыщ къэшъутх:

Лъапсэр - суффиксыр - кIэухыр

Приставкэр - лъапсэр - суффиксыр - кIэухыр

Лъапсэр - кIэухыр

- Сыда суффиксымрэ приставкэмрэ мэхьанэу яIэр?

- Сыда кIэухым мэхьанэу иIэр?

2. IофшIэнэу 140 - р агъэцакIэ.

3. ЛъэпсытIу зиIэ гущыIэмэ алъыплъэнхэр.

Уашъо + пщэ (ошъуапщэ); нэ + псы (нэпсы); шъхьа + цы (шъхьацы); пхъ + Iэбжъан (пхъэIэбжъан).

ГущыIэхэр атхы, лъапсэхэр къыхагъэщы.

- ГущыIэм лъэпсэ тхьапш иIэн ылъэкIыщта?


6. УнэмкIэ гъэцэкIэныр.

IофшIэнэу 158 -р (УпчIэмэ яджэуап къаратыныр). IофшIэнэу 156 -р (Усэр езбырэукъызэрагъэшIэныр. КъэкIощт урокым усэр къызэрашIэжьэу атхыныр.)


7. Урокым икIэух. Зэфэхьысыжьыныр.

- Сыда непэ кIэтыджыкIыжьыгъэр?

- Сыда суффиксымрэ приставкэмрэ гущыIэм мэхьанэу щыряIэр?

- Сыда кIэухым Iофэу ыгъэцакIэрэр?










































Мафэр_____________

Темэр: ПкъыгъоцIэ унаехэмрэ къызэрыкIохэмрэ.


Мурадыр: пкъыгъоцIэ унаемэ яхьылIагъэу ашIэрэр агу къэгъэкIыжьыгъэныр.


Урокым икIуакI.


1. Урокым изэхэщэн, темэмрэ мурадымрэ нэIуасэ фэшIыгъэнхзр.


2. КIэджыкIыжьыныр.

1. Фронтальнэу яупчIыныр. УнэмкIэ гъэцэкIэным иуплъэкIужьын. Хырыхыхьэу зэхагъэуцуагъэхэр зэратыжьы, къашIэ.

2. Индивидуальнэу яупчIыныр.

* Подлежащэмрэ сказуемэмрэ къыхэгъэщ. Бзэ лъэпсэ гущыIэу зыхахьэрэр къэгъэнаф.

* ПкъыгъуацIэхэр къыпытхэх:

ЦIыфхэр: ..., ..., ... .

Псэушъхьахэр: ..., ..., ... .

ХэтэрыкIхэр: ..., ..., ... .


3. Къэбзэтхэныр.

Къ къ ... .

Жэнэ Къырымызэ поэт цIэрыIошху.


4. Темэм Iоф дэшъэгъэныр.

Непэ хьакIэ кътфэкIуагъ,

Iэ унаер" ащ етэIо.

Буквэ инкIэ къедгъэжьэщтхэр

Дэгъоу непэ тигъэшIэщт.

- Сыда непэ тызытегущыIэщтыр? (ЦIэ унаехэр).

- Апэрэ классым щегъэжьагъэу буквэ инкIэ къегъэжьагъэу птхын фае гущыIэхэм татегущыIэщтыгъэ. Мы урокым ащ Iоф дэтшIэщт.

* Таблицэр доскэм пылъагъ.

* Буквэ инкIэ къегъэжьагъэу тхыгъэхэм къяджэх, къарыкIырэр къаIо (такъ. 3).

* УпкIэмэ яджэуапхэр къаIо ыкIи атхы (такъ.5).

- Сыда пцIэр, плъэкъуацIэр,уятэ ыцIэр?

- Сыда чылэу узыдэсым ыцIэр? Сыда уипсыхъо ыцIэр? Сыда уихьэ ыцIэр?

Буквэ инкIэ къегъэжьагъэу атхыгъэмрэ акIагъэтхъы.

- Мы зыкIэжъугъэтхъыгъэрхэр бзэ лъапсэмэ ащыщэу тэра зыхахьэхэрэр? (Пкъыгъуац Iэх).

- Буквэ инкIэ къегъэжьэгъэ пкъыгъуацIэхэм пкъыгъоцIэ унаехэр араIо. Адрэ пкъыгъуацIэхэм пкъыгъуацIэ къызэрыкIохэр араIо ыкIи буквэ цIыкIукIэ атхых.


5. Физминутка

6. Тхылъым Iоф дашIэ.

IофшIэнэу 200-р агъэцакIэ ежьэжьырэу. Зэратхыгъэр уплъэкIужьыгъэныр.


7. ТемакIэу зэрагъэшIагъэм игъэпытэн .

ГущыIэ зэпхыгъэхэр кIэлэегъаджэм къеIо, еджакIомэ купитIоу агощызэ атхы.

КъызэрыкIохэр Унаехэр

хьэу Пырац

чэмэу Къолэн

хэу ШIуцэр

псыхъоу Лаб

къалэу Мыекъуапэ

- Сыдэущтэу къежъугъэжьагъа апэрэ столбикым тет пкъыгъуацIэхэр?

ЯтIонэрэ столбикым тет пкъыгъуацIэхэр сыда буквэ инкIэ къегъэжьагъэу зыкIэттхыгъэр?


8. УнэмкIэ гъэцэкIэныр.

IофшIэнэу 202-р.


9. Урокым икIэух. Зэфэхьысыжьыныр.

- Сыд гущыIэхэр ара буквэ инкIэ къегъэжьагъэу атхыхэрэр?




























Мафэр_____________

Темэр: ПкъыгъуацIэхэр пчъагъэхэмкIэ зэрэзэхъокIыхэрэр.


Мурадыр: пкъыгъуац эмэ япчъагъэхэр зэблахъун алъэкIынэу къыхагъэщышъухэу егъэсэгъэнхэр, лIыгъэ ахэлъынэу гъэсэгъэнхэр.


Урокым икIуакI.

1. Урокым изэхэщэн, темэмрэ мурадымрэ нэIуасэ фэшIыгъэнхэр.


2. Къэбзэтхэныр.

л лъ лI л лъ лI л лъ лI ... .

ЛIыгъэр аджалым щыщтэрэп.

Зыпсэ емыблэжьырэм ищытхъу кIодырэп.

- Сыдэущтэу имэхьанэ къыжъугурыIора? Сыда тызфигъасэрэр?

-Тэрэз, кIэлэцIыкIухэр, лIыгъэ зыхэлъыр зыми щыщтэрэп,адрэ цIыфмэ акъогъу къоуцорэп, зэкIэмэ апэ итэу, зыми щымыщтэу, ыпэ регъэхъу. Аджалым щыщтэрэп. Ащ фэдэ цIыфхэр ащыгъупшэрэп. ЛIыхъужъыцIэр афаусы, музейхэр къафызэIуахы, саугъэтхэр афагъэуцу. Хэт ащ фэдэу шъо шъушIэрэр? (Андрыхъое Хъусен, Нэхэе Даут. Ацумыжъ Айдамыр, Шэуджэн Мос ... ).


3. КIэджэкIыжьыныр .

1. Фронтальнэ IофшIэныр.

- Бзэм хэт гущыIэмэ ащыщэу сыда пкъыгъуацI зыфаIорэр? Сыд фэдэ купитIоу пкъыгъуацIэхэр агощыхэра?

(ПкъыгъуацIэ унаехэмрэ, пкъыгъоцIэ къызэрыкIохэмрэ).

- Сыда ахэр зэрэзэтекIыхэрэр? (ПкъыгъоцIэ унаехэр буквэ инкIэ къырагъажьэ).

- ПкъыгъоцIэ унаехэр къыхэшъутхыкIых: 1. Псыхъоу Фарзэчылэхэу Джыракъый, мамхыгъ, Хьакурынэхьабл, Хьатыгъужъыкъуай Iусых. 2. Псыхъоу Лаби чыжьэп. 3. Гъэмафэрэ хы шIуцIэм тащэ. 4. Мерэм Мыекъуапэ кIогъагъэ.

2. Индивидуальнэ IофшIэныр.

1). Мы гущыIэм илъэпсэгъу гущыIэхэр къэтх, зэрэзэхэтым тетэу къызэхэф: гъогу (гъогушху, гъогурыкIу, тигъогу, сигъогу).

2). ГущыIитIур зэхэгъахъуи зы гущыIэ къэтх, зэрэзэхэтым тетэу къызэхэф: кIалэ +регъаджэ (кIэлэегъадж), мэлы +егъэхъу (мэлахъу), пхъэ +еуIу (пхъэуIу), пхъэ +шIэ пхъашIэ).

3). ГущыIэхэр зэрэзэхэтымкIэ зэхафыныр: тигубгъохэр, сымэджэщ, сэмэркъэушху, лIыхъужъ.


4. Физминуткэр.

Зы, тIу, щы, плIы, тфы.

Винни Пух къэущыжьыгъ.

ЗызэкIищи, IущхыпцIыгъ,

Къэтэджыжьи, зитхьакIыгъ.

ШIэхэу мэзым ар ежьагъ.

Иныбджэгъи къыIукIагъ.

5. Темэм Iоф дэшIэныр.

IофшIэнэу 259-р агъэцэкIэныр. ХэгъэунэфыкIыгъэ гущыIэхэр зы пчъагъэм рагъэуцуозэ, тыратхыкIы.

Творческэ IофшIэн.

- ГущыIэухыгъэмэ пкъыгъуацIэу къахафэхэрэр къыхэшъутхыкIых, япчъагъэ зэблэшъухъузэ,къэшъутхых. Бэ пчъагъэм исуффикс къыхэжъугъэщ.


Тикосмонавтхэм лIыхъужъыныгъэшхо зэрахьагъэ.Ахэр космосым быбыгъэх. Къиным къыгъэщтагъэхэп.

Тикосмонавтхэм - (тикосмонавт), лIыхъужъыныгъэшхо - (лIыхъужъыныгъэшхохэр), къиным - (къинхэм).

- Зы гущыIэ зэрэзэхэтым тетэу къызэхэшъуф.


6. УнэмкIэ гъэцэкIэныр.

IофшIэнэу 256-р. ПкъыгъуацIэхэр зы пчъагъэм рагъэуцо.


7. Урокым икIэух. Зэфэхьысыжьыныр

- Сыда непэ тызтегущыIагъэр?

- Сыдэущтэу къатшIэра пкъыгъуацIэр пчъагъэу зэрытыр?



Краткое описание документа:

Темэр: ГущыIэр зэрэзэхэтыр. Зэфэхьысыжь.

 

Мурадыр: шIэныгъэу яIэхэр зэфэхьысыжьыныр, жабзэм ихэгъэхъон Iоф дэшIэгъэныр.

 

Урокым икIуакI.

 

1. Урокым изэхэщэн, темэмрэ мурадхэмрэ яIогъэныр.

 

2. Къэбзэтхэныр.

        Чъ  чъ Чъ чъ

       чъыгайчъыяпх  лъэрычъ  чъэп

 

      Тимэз чъыгаехэр бэу хэтых.3. КIэджыкIыжьын.

ДжэгукIэу "КъашIэ!"

 - Мы буквэхэр жъугъэфедэзэ гущыIэхэр къэжъугъэпс:

гъо, а, жъ;, э, з, м, ы; кI, э, а, хь.

(Жъуагъо, мэзы, хьакIэ)

Ряд пэпчъ гущыIэ зырыз.

- А гущыIэр хэтэу гущыIэухыгъэ къызэхэжъугъэуцу.4. Физминуткэр (Музыкэм едэIухэзэ, ашIы)

 

5. Темэм Iоф дэшIэныр.

       1. Ежь - ежьырэу агъэцакIэ.

          Мы зэхэтыкIэм тетэу гущыIэ щырыщ къэшъутх:

                 Лъапсэр - суффиксыр - кIэухыр

                 Приставкэр - лъапсэр - суффиксыр - кIэухыр

                Лъапсэр - кIэухыр

 - Сыда суффиксымрэ приставкэмрэ мэхьанэу яIэр?

 - Сыда кIэухым  мэхьанэу иIэр?

        2. IофшIэнэу 140 - р агъэцакIэ.

        3. ЛъэпсытIу зиIэ гущыIэмэ алъыплъэнхэр.

             Уашъо + пщэ (ошъуапщэ); нэ + псы (нэпсы); шъхьа + цы (шъхьацы); пхъ +  Iэбжъан (пхъэIэбжъан).

ГущыIэхэр атхы, лъапсэхэр къыхагъэщы.

Общая информация

Номер материала: 578081

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.