Создание
видеороликов
Учебные видеоролики – одно из применений информационных
технологий в образовании, в том числе и в дистанционном.
Возможности применения учебного видео:
1. ролик может быть использован многократно на уроках;
2. может применяться учениками дома для повторения или
самостоятельного изучения;
3. может применяться для дистанционного обучения через
интернет;
4. позволяет ученику многократно в необходимом темпе
просматривать материал;
5. использует средства наглядности;
6. сам процесс создания способствует усвоению материала и
повешению интереса учеников.
Создание учебного видео проводится в несколько этапов.
1. Выбор темы и написание сценария.
2. Подбор актёров, разучивание сценария.
3. Непосредственно съёмка, которая может проводиться в
разное время и не обязательно в один день.
4. Монтаж видеоролика.
Для монтажа не потребуется специальных знаний и платных
программ.
Темы для роликов
Басни основного эзоповского сборника
1. Орел и лисица
Орел и лисица решили жить в дружбе и
сговорились поселиться рядом, чтобы от соседства дружба была крепче. Орел свил
себе гнездо на высоком дереве, а лисица родила лисят под кустами внизу. Но вот
однажды вышла лиса на добычу, а орел проголодался, слетел в кусты, схватил ее
детенышей и со своими орлятами их сожрал. Вернулась лисица, поняла, что
случилось, и горько ей стало — не столько оттого, что дети погибли, сколько
оттого, что отомстить она не могла: не поймать было зверю птицы. Только и
оставалось ей издали проклинать обидчика: что еще может делать беспомощный и
бессильный? Но скоро орлу пришлось поплатиться за попранную дружбу. Кто-то в
поле приносил в жертву козу; орел слетел к жертвеннику и унес с него горящие внутренности.
И только донес он их до гнездовья, как дунул сильный ветер, и тонкие старые
прутья всполыхнули ярким пламенем. Упали опаленные орлята наземь — летать они
еще не умели; и тогда лисица подбежала и съела их всех на глазах у орла.
Басня показывает, что если предавшие дружбу
и уйдут от мести обиженных, то от кары богов им все равно не уйти.
2. Орел, галка и пастух
Орел слетел с высокой скалы и унес из стада
ягненка; а галка, увидя это, позавидовала и захотела сделать то же самое. И вот
с громким криком бросилась она на барана. Но, запутавшись когтями в руне, не
могла она больше подняться и только била крыльями, пока пастух, догадавшись, в
чем дело, не подбежал и не схватил ее. Он подрезал ей крылья, а вечером отнес
ее своим детям. Дети стали спрашивать, что это за птица? А он ответил: «Я-то
наверное знаю, что это галка, а вот ей самой кажется, будто она — орел».
Соперничество с людьми вышестоящими ни к
чему не приводит и неудачами только вызывает смех.
3. Орел и жук
Орел гнался за зайцем. Увидел заяц, что
ниоткуда нет ему помощи, и взмолился к единственному, кто ему
подвернулся, — к навозному жуку. Ободрил его жук и, увидев перед собой
орла, стал просить хищника не трогать того, кто ищет у него помощи. Орел не
обратил даже внимания на такого ничтожного заступника и сожрал зайца. Но жук
этой обиды не забыл: неустанно он следил за орлиным гнездовьем и всякий раз,
как орел сносил яйца, он поднимался в вышину, выкатывал их и разбивал. Наконец
орел, нигде не находя покоя, искал прибежища у самого Зевса и просил уделить
ему спокойное местечко, чтобы высидеть яйца. Зевс позволил орлу положить яйца к
нему за пазуху. Жук, увидав это, скатал навозный шарик, взлетел до самого Зевса
и сбросил свой шарик ему за пазуху. Встал Зевс, чтобы отрясти с себя навоз, и уронил
ненароком орлиные яйца. С тех самых пор, говорят, орлы не вьют гнезд в ту пору,
когда выводятся навозные жуки.
Басня учит, что никогда не должно
презирать, ибо никто не бессилен настолько, чтобы не отомстить за оскорбление.
4. Соловей и ястреб
Соловей сидел на высоком дубе и, по своему
обычаю, распевал. Увидел это ястреб, которому нечего было есть, налетел и
схватил его. Соловей почувствовал, что пришел ему конец, и просил ястреба
отпустить его: ведь он слишком мал, чтобы наполнить ястребу желудок, и если
ястребу нечего есть, пусть уж он нападает на птиц покрупней. Но ястреб на это
возразил: «Совсем бы я ума решился, если бы бросил добычу, которая в когтях, и
погнался за добычей, которой и не видать».
Басня показывает, что нет глупее тех людей,
которые в надежде на большее бросают то, что имеют.
5. Должник
В Афинах один человек задолжал, и заимодавец
требовал с него долг. Сперва должник просил дать ему отсрочку, потому что у
него не было денег. Не добившись толку. вывел он на рынок свою единственную
свинью и стал продавать в присутствии заимодавца. Подошел покупатель и спросил,
хорошо ли она поросится. Должник ответил: «Еще как поросится! даже не поверишь:
к Мистериям она приносит свинок, а к Панафинеям кабанчиков». Изумился
покупатель на такие слова, а заимодавец и говорит ему: «Что ты удивляешься?
погоди, она тебе к Дионисиям и козлят родит».
Басня показывает, что многие ради своей
выгоды готовы любые небылицы подтвердить ложной клятвою.
Маленькая
быль о доброте.
Мальчишка был голодный и босой,
давно не ел, кружилась голова.
В дверь постучав, воды он
попросил, но женщина выносит… молока!
И тот стакан — дал силы
снова жить! Поверил он — есть в мире доброта!
Минуло много лет… и доктором
он стал. Вперед его жизнь потихоньку шла.
Он на обходе женщину увидел,
ту, что дала когда-то молока!
Она была больна, причем
серьезно, ей срочно операция нужна!
Он жизнь ей спас, все силы
приложив, живет и побеждает доброта!…
Квитанцию к оплате принесли,
"Всю жизнь платить!" — подумала тогда, и взяв листок, не верила
глазам! От радости заплакала она! Оплачен счет! Он рядом написал: «Оплачено
стаканом молока!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.