Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Темы для модулей по выбору для учащихся 6 классов

Темы для модулей по выбору для учащихся 6 классов

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Модули по математике для 6 класса Учитель Вятчинова к.а.
Модули. Итого: 48 часов № название вид часы 1 Основытеории чисел внутрипредме...
1. Модуль «Основы теории чисел» Уровень- базовый (16 ч) Цели: Формирование пр...
1. Модуль «основы теории чисел» В процессе изучения модуля учащиеся познакомя...
2. Модуль «Математика в историческом развитии» Уровень – базовый (16 ч) Цель:...
«Сборник старинных задач по элементарной математике с историческими экскурсам...
3. Модуль «составь задачу» уровень – базовый (8ч) Цели: Формирование умения м...
3. Модуль «составь задачу» Знание усваивается более полно тогда, когда видишь...
4. модуль: «Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи». Уровень-...
Задачи: Отработка умений и навыков в составлении и подсчете числа комбинаторн...
Изучение основ комбинаторики позволит учащимся осуществить рассмотрение случ...
Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модули по математике для 6 класса Учитель Вятчинова к.а.
Описание слайда:

Модули по математике для 6 класса Учитель Вятчинова к.а.

№ слайда 2 Модули. Итого: 48 часов № название вид часы 1 Основытеории чисел внутрипредме
Описание слайда:

Модули. Итого: 48 часов № название вид часы 1 Основытеории чисел внутрипредметный 16 2 Математика в историческом развитии надпредметный 16 3 Составь задачу внутрипредметный 8 4 Элементы статистики,вероятности. Комбинаторные задачи. внутрипредметный 8

№ слайда 3 1. Модуль «Основы теории чисел» Уровень- базовый (16 ч) Цели: Формирование пр
Описание слайда:

1. Модуль «Основы теории чисел» Уровень- базовый (16 ч) Цели: Формирование представления о теории делимости Развитие логического мышления, алгоритмической культуры в процессе решения задач Овладение алгоритмом нахождения НОД и НОК чисел и признаками делимости Задачи: Сформировать умение раскладывать числа на простые множители Сформировать навыки нахождения НОД и НОК Сформировать умение использовать признаки делимости при решении задач

№ слайда 4 1. Модуль «основы теории чисел» В процессе изучения модуля учащиеся познакомя
Описание слайда:

1. Модуль «основы теории чисел» В процессе изучения модуля учащиеся познакомятся с понятиями: Делители и кратные Простые и составные числа Разложение на простые множители НОД и НОК, взаимно простые числа Признаки делимости и научатся их применять при решении примеров и задач. Результат: контрольная работа

№ слайда 5 2. Модуль «Математика в историческом развитии» Уровень – базовый (16 ч) Цель:
Описание слайда:

2. Модуль «Математика в историческом развитии» Уровень – базовый (16 ч) Цель: формирование положительного отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей ее развития Задачи: Овладеть навыками решения исторических задач Сформировать умение анализировать условие задачи, разбивать на подзадачи и искать пути их решения

№ слайда 6 «Сборник старинных задач по элементарной математике с историческими экскурсам
Описание слайда:

«Сборник старинных задач по элементарной математике с историческими экскурсами и подробными решениями» В.Д.Чистяков В процессе изучения модуля учащиеся познакомятся с Историей формирования математических символов Дроби в Вавилоне, Египте, Риме, на Руси Открытие десятичных дробей Мир простых чисел Золотое сечение Число нуль. Появление отрицательных чисел Результат: защита проектов, презентаций 2. Модуль «Математика в историческом развитии»

№ слайда 7 3. Модуль «составь задачу» уровень – базовый (8ч) Цели: Формирование умения м
Описание слайда:

3. Модуль «составь задачу» уровень – базовый (8ч) Цели: Формирование умения мыслить по аналогии, умения обобщать, анализировать, наблюдать и делать выводы Развитие волевых качеств личности целеустремленность, организованность, самостоятельность Формирование умения применять основное свойство отношения и свойство пропорции; приводить примеры и описывать свойства величин, находящихся в прямой и обратной пропорциональных зависимостях.

№ слайда 8 3. Модуль «составь задачу» Знание усваивается более полно тогда, когда видишь
Описание слайда:

3. Модуль «составь задачу» Знание усваивается более полно тогда, когда видишь процесс его зарождения, поэтому предоставим учащимся возможность участвовать в составлении задачи, которую им придется решать. Если ученики внесли свой вклад в постановку задачи, то они будут гораздо активнее работать над её решением, тем самым развиваются творческие способности. Содержание модуля: Составление задач по аналогии с решенной Обучение составлению задач по алгоритму Усложнение задач с изменением алгоритма решения Задачи на составление уравнения Результат: Учащиеся научатся использовать понятия и умения, связанные с пропорциональной зависимостью величин, процентами, в ходе решения математических задач и задач из смежных дисциплин, выполнять не сложные практические расчеты Составление учащимися сборника заданий по данной теме с ответами (30 вариантов к одному типу заданий, 2 уровня сложности – базовый и повышенный)

№ слайда 9 4. модуль: «Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи». Уровень-
Описание слайда:

4. модуль: «Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи». Уровень-базовый Цель: Формирование у учащихся функциональной грамотности, умения воспринимать и критически анализировать информацию, представленную в различных формах Формирование понимания вероятностного характера многих реальных зависимостей Овладение простейшими навыками вероятностного расчета

№ слайда 10 Задачи: Отработка умений и навыков в составлении и подсчете числа комбинаторн
Описание слайда:

Задачи: Отработка умений и навыков в составлении и подсчете числа комбинаторных наборов. Показать учащимся как можно решать комбинаторные задачи с помощью рассуждений. Познакомить учащихся с правилом умножения при подсчете числа возможных вариантов, сформировать умения по его применению. Познакомить с правилом суммы Сформировать умение строить дерево возможных вариантов. Сформировать умение сравнивать вероятности разных событий (более вероятно, менее вероятно) Познакомить с понятиями статистической частоты и вероятности, с методом оценки вероятности через статистические испытания. 4. модуль: «Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи».

№ слайда 11 Изучение основ комбинаторики позволит учащимся осуществить рассмотрение случ
Описание слайда:

Изучение основ комбинаторики позволит учащимся осуществить рассмотрение случаев, переборов вариантов, в том числе в простейших прикладных задачах. Результаты: По окончании изучения модуля учащиеся научатся использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных; решать комбинаторные задачи на нахождение количества объектов или комбинаций Работа над проектом, составление отчета-презентации(сбор данных при проведении опроса общественного мнения, осуществление его анализа, представление результатов опроса в виде таблицы, диаграммы) 4. модуль: «Элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи».

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

темы для модулей по выбору для учащихся 6 классов

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров230
Номер материала 471761
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх