Теоретическая модель внедрения изменений по повышению мотивации обучающихся 5-7 классов МБОУ Засижьевской СШ.

Теоретическая модель внедрения изменений по повышению мотивации обучающихся 5-7 классов МБОУ Засижьевской СШ.
Формулировка цели	Повышение за 1 год доли обучающихся 5-7 классов, имеющих высокую мотивацию к обучению средствами внеурочной  деятельности
Формулировка задач, конкретизирующих цель	-       выявить уровень мотивации обучающихся 5-7 классов к обучению; -       выявить интересы и образовательные потребности обучающихся 5-7 классов; -       провести анализ кадровых, материально-технических и финансовых условий образовательной организации, необходимых для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся; -       привлечь социальных партнеров к созданию необходимых  условий  для внеурочной деятельности обучающихся; -       составить перечень курсов внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов; -       внести изменения в план внеурочной деятельности школы; -       внести необходимые изменения в систему внутришкольных конкурсов.
Перечень показателей	-       доля обучающихся с высоким уровнем мотивации к обучению; -       доля обучающихся, закончивших учебный год на «4» и «5»; -       доля удовлетворенности обучающихся и их родителей условиями и качеством предоставляемых образовательных услуг; -       доля обучающихся 5-7 классов, регулярно занимающихся на курсах внеурочной деятельности из предложенного перечня. -       доля обучающихся, участников, победителей и призеров школьных конкурсов и конкурсов различных уровней.
Название метода сбора данных	Анкетирование, наблюдение, интервью
Конкретный инструмент для сбора данных	Анкета «Учебно-познавательная мотивация» Дата _________Ф.И. ________________Класс_____ Дорогой друг! Внимательно прочитай каждый вопрос и предлагаемые варианты ответов к нему. Выбери один вариант ответа, который совпадает с твоим собственным мнением. № 1 Я учусь, потому что учится интересно 1.1) Не согласен (баллов: 1) 1.2) Скорее не согласен, чем согласен (баллов: 2) 1.3) Скорее согласен (баллов: 3) 1.4) Совершенно согласен     (баллов: 4) № 2 Я учусь, потому что на уроках я узнаю много нового 2.1) Не согласен (баллов: 1) 2.2) Скорее не согласен, чем согласен (баллов: 2) 2.3) Скорее согласен (баллов: 3) 2.4) Совершенно согласен     (баллов: 4) № 3 Я учусь, потому что в школе я получаю ответы на интересующие меня вопросы 3.1) Не согласен (баллов: 1) 3.2) Скорее не согласен, чем согласен (баллов: 2) 3.3) Скорее согласен (баллов: 3) 3.4) Совершенно согласен (баллов: 4) № 4 Я учусь, чтобы получить знания 4.1) Не согласен (баллов: 1) 4.2) Скорее не согласен, чем согласен (баллов: 2) 4.3) Скорее согласен (баллов: 3) 4.4) Совершенно согласен     (баллов: 4) № 5 Я учусь, чтобы развивать ум и способности 5.1) Не согласен (баллов: 1) 5.2) Скорее не согласен, чем согласен (баллов: 2) 5.3) Скорее согласен (баллов: 3) 5.4) Совершенно согласен     (баллов: 4) № 6 Я учусь, чтобы стать образованным человеком 6.1) Не согласен (баллов: 1) 6.2) Скорее не согласен, чем согласен(баллов: 2) 6.3) Скорее согласен(баллов: 3) 6.4) Совершенно согласен(баллов: 4) Оценочная шкала Итоговый балл Описание Цвет 20 - 24 Высокий уровень учебно-познавательной мотивации 16 - 19,99 Средний уровень учебно-познавательной мотивации 0 - 15,99 Низкий уровень учебно-познавательной мотивации
Описание способов представления информации разным категориям пользователей	Для родителей и обучающихся: информация на сайте школы и на информационных стендах. Для контролирующих органов и родителей: портфолио обучающегося, публичный доклад директора школы Для педагогов: публичный доклад директора школы, отчет по самообследованию, анализ воспитательной работы классных руководителей, анализ работы ШМО
Перечень возможных управленческих решений	1. Социальному педагогу провести анкетирование обучающихся 5-7 классов для определения уровня мотивации к обучению с последующим анализом результатов анкеты. 2. Классным руководителям провести анкетирование интересов и образовательных потребностей обучающихся 5-7 классов. 3.Заместителю директора по учебной работе представить результаты мониторинга по перечню показателей за 2 года. 4. Руководителям школьных методических объединений учителей-предметников подготовить перечень курсов внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов и обеспечить их методическое сопровождение. 5. Заместителю директора по воспитательной работе и классным руководителям подготовить предложения по изменению  системы внутришкольных конкурсов для обучающихся. 6. Заместителю директора по учебной работе и классным руководителям провести родительские собрания в 5-7 классах по теме «Роль курсов внеурочной деятельности в повышении мотивации к обучению». 7. Внести изменения в организационный раздел ООП ООО (план внеурочной деятельности) на новый учебный год
План-график, включающий период, проводимые мероприятия и ответственных за выполнение	План – график внедрения изменений по повышению мотивации обучающихся 5-7 классов 1. Анкетирование педагогов школы по выявлению уровня их компетенции по вопросу повышения мотивации учащихся к обучению и развития внутренних ресурсов успеха у каждого ребёнка февраль 2019 Терененкова Л.В. социальный педагог 2. Проведение модульного педсовета «Как мотивировать учеников к обучению» февраль 2019 Заместитель директора Гавриленко М.В. 3 Входящая диагностика обучающихся 5-7 классов по выявлению уровня мотивации к обучению февраль 2019 Терененкова Л.В. социальный педагог 4  Анкетирование интересов и образовательных потребностей обучающихся 5-7 классов. февраль 2019 Классные руководители 5-7 классов 5 Мониторинг по перечню показателей февраль  2019 Заместитель директора Гавриленко М.В. 6 Подготовка перечня курсов внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов и их методического сопровождения март 2019 Руководители ШМО учителей-предметников 7 Проведение родительских собраний в 5-7 классах «Роль курсов внеурочной деятельности в повышении мотивации к обучению» апрель 2019 Заместитель директора Гавриленко М.В., Классные руководители 5-7 классов 8 Подготовка предложений по изменению  системы внутришкольных конкурсов для обучающихся. май 2019 Заместитель директора по ВР Терененкова Л.В., классные руководители 1-11 классов 9 Разработка плана работы школы на 2019-2020 учебный год с учетом предложений. май 2019 Администрация школы 10 Организация обучения  представителей Совета обучающихся технологиям создания и проведения деловых игр и мотивационных тренингов, направленных на повышение мотивации к обучению. май –июнь 2019 Терененкова Л.В., Панова Л.В. 11 Принятие и утверждение  изменений в ООП ООО июнь 2019 Педсовет, директор школы 12 Проведение членами Совета обучающихся деловых игр и мотивационных тренингов, направленных на повышение мотивации обучающихся 5-7 классов сентябрь- октябрь 2019 Терененкова Л.В., Совет обучающихся 13. Школьный этап муниципальной научно-практической конференции школьников «Старт в науку» октябрь 2019 Учителя-предметники 14 Промежуточная  диагностика обучающихся 5-7 классов по выявлению уровня мотивации к обучению октябрь 2019 Терененкова Л.В. социальный педагог 15 Участие в школьном и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников октябрь - декабрь 2019 Учителя-предметники 16 Участие в районном семинаре-практикуме «Комфортная среда – важнейшее условие для повышения мотивации обучающихся» ноябрь 2019 Пчёлка Л.Ф. Примха Т.А. Панова Л.В. Пустынникова И.И. 17 Проведение общешкольного мероприятия «Мой путь к успеху» декабрь 2019 Администрация школы 18 Итоговая диагностика обучающихся 5-7 классов по выявлению уровня мотивации к обучению январь 2020 Терененкова Л.В. социальный педагог
Перечень локальных актов, необходимых для реализации плана	Положение о внеурочной деятельности Положение о портфолио достижений обучающихся Положение о ВСОКО Положение о внутреннем мониторинге качества образования Положение о школьном этапе НПК «Старт в науку» Положение о проведении общешкольного мероприятия «Мой путь к успеху» Положение о поощрении обучающихся