Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Теоретические и прикладные аспекты гражданско-патриотического воспитания в современном ОУ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Теоретические и прикладные аспекты гражданско-патриотического воспитания в современном ОУ

библиотека
материалов

Теоретические и прикладные аспекты гражданско-патриотического воспитания в современном ОУ




Патриотизм – это не значит только одна любовь к родине.

Это гораздо больше.

Это – сознание своей неотъемлемости от родины

и неотъемлемое переживание вместе с ней

ее счастливых и ее несчастных дней

А.Н.Толстой


Проблема формирования гражданско-патриотической позиции детей была всегда актуальна. Каждая историческая эпоха требует активной, систематической и целенаправленной работы с подрастающим поколением в этом направлении.

Сегодня самое главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность. Решающую роль в этом направлении играет система образования, являющаяся связующим звеном между разными поколениями, способствующая сохранению накопленного опыта, воспитывающая уважение к историческому прошлому народа и традициям предков, без чего невозможно дальнейшее процветание и развитие нашей страны.

Всего 69 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Но ны- нешнее поколение воспринимает это событие несколько отстраненно. Сегодня ребята растеряны, так как не могут найти ответы на многие вопросы, возникающие в ходе истории. Родителям порою некогда объяснять им многие факты. Историки, пытаясь отыскать правду истории, вносят смуту в умы не только детей, но и многих взрослых. Что уже говорить о телевидении, прессе, социальной сети Интернет…. И в этих условиях деятельность образовательных учреждений должна способствовать формированию уважения к истории своей страны.

Задача каждого образовательного учреждения заключается в развитии духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразделенность и неразрывность с Отечеством.

В школах реализация данной задачи ведется через содержание учебных дисциплин: истории, литературы, музыки, изобразительного искусства и др. На них ребята получают базовые, целостные знания по истории Великой Отечественной войны, ее героях, героических поступках и великих событиях той эпохи.

В системе дополнительного образования формирование гражданско-патриотической позиции рассматривается как одна из приоритетных задач и проходит «красной нитью» в реализации программ любой направленности. При этом работа творческих объединений направлена на практическую деятельность, в которой от дела к делу, от поступка к поступку ребята приобретают не только навыки определенной деятельности, но и компетенции гражданственности.

Художественно-эстетическое направление через музыкальную, танцевальную и театральную деятельность формируют чувства и эмоции своих воспитанников. Ведь чтобы исполнить песни военных лет ребенок должен представить себе авторский замысел, знать эпоху, разбираться в событиях и, наконец, уметь чувствовать в стихах одновременно боль и горечь, счастье и радость за свой народ.

Физкультурно-спортивная направленность способствует развитию морально-волевых качеств, воспитанию силы, ловкости, выносливости, стойкости и дисциплинированности. А сколько восторга вызывает у нынешних мальчишек военно-спортивная игра «Зарница» или «Школа выживания».

Ребята из творческих объединений декоративно-прикладной направленности организуют выставки рисунков и плакатов по военной тематике, делают подарки для ветеранов в виде кисетов, изделий из дерева, поздравительных открыток и многое другое. В результате у каждого возникает личностно-значимое отношение и к историческому событию и к своей деятельности в рамках общего дела. Программы военно-патриотической направленности реализуются через многообразные виды деятельности: от ознакомительно-поисковой до проектно - исследовательской. Ребята в творческих объединениях получают опыт работы по мере взросления от «малых дел» до «больших поступков», от изучения теории переходят к активной социальной деятельности.

Особая роль в патриотическом воспитании принадлежит музею боевой и трудовой славы. В музее проходят дни Воинской славы, тематические вечера, экскурсии для детей, их родителей и жителей микрорайона.

-2-

Среди наиболее распространенных и действенных средств воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма важное место занимает проведение Уроков Мужества.

Они содействуют развитию духовности и укреплению моральных основ общества, воспитанию нравственных ценностей.

Хочется отметить одну очень важную деталь. При подготовке общего мероприятия очень ценное значение имеет активная позиция всех субъектов воспитательного процесса: педагогов, детей, родителей, общественности. Огромное значение при проведении таких мероприятий имеет присутствие в зале ветеранов. Когда дети видят слезы на их глазах, слышат слова благодарности, именно тогда у детей возникает чувство удовлетворенности от собственного труда, ощущения сопричастности к подвигу своего народа.

Таким образом, формирование чувства патриотизма и гражданской позиции у молодого поколения наиболее эффективно в рамках системного подхода к этой проблеме. Когда на основе достоверных знаний и ценностных установок личностное отношение формируется от простого поступка к большому делу. А ребенок испытывает необходимость в активной гражданской социальной деятельности, потому что жить иначе уже не может. Также в системе дополнительного образования формирование гражданско-патриотической позиции рассматривается как одна из приоритетных задач, и реализуются в программах любой направленности.



Мамбетов Алексей Андреевич, педагог дополнительного образования МАОУ ДОД ЦДОД


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Патриотизм – это не значит только одна любовь к родине.

Это гораздо больше.

Это – сознание своей неотъемлемости от родины

и неотъемлемое переживание вместе с ней

ее счастливых и ее несчастных дней 

                                                                                                                         

А.Н.Толстой

 

       Проблема формирования гражданско-патриотической позиции детей была всегда актуальна. Каждая историческая эпоха требует активной, систематической и целенаправленной работы с подрастающим поколением в этом направлении.

        Сегодня самое главное состоит в том, чтобы возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность. Решающую роль в этом направлении играет система образования, являющаяся связующим звеном между разными поколениями, способствующая сохранению накопленного опыта, воспитывающая уважение к историческому прошлому народа и традициям предков, без чего невозможно дальнейшее процветание и развитие нашей страны.

       Всего 69 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Но ны-       нешнее поколение воспринимает это событие несколько отстраненно. Сегодня ребята растеряны, так как не могут найти ответы на многие вопросы, возникающие в ходе истории. Родителям порою некогда объяснять им многие факты. Историки, пытаясь отыскать правду истории, вносят смуту в умы не только детей, но и многих взрослых. Что уже говорить о телевидении, прессе, социальной сети Интернет…. И  в этих условиях деятельность образовательных учреждений должна способствовать формированию уважения к истории своей страны.                                                            

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала 437641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх