Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Теоретический материал "Билингвизм. Обучение на билингвальной основе."

Теоретический материал "Билингвизм. Обучение на билингвальной основе."


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Способность индивида или группы пользоваться попеременно двумя языками. 2...
индивидуальный билингвизм коллективный билингвизм Около 70% населения Земли в...
а) координативный / свободно говорит на 2 языках субординативный/ система 2-г...
Репродуктивный билингвизм состоит в том, что индивид может воспроизвести выск...
б) активный / пассивный в) контактный / неконтактный г) автономный / параллел...
б) активный (субъект более или менеее регулярно обращается к обоим языкам) /...
совершенствованию общей языковой подготовки и владения иностранным языком в с...
• ИЯ – объект изучения, конечная цель обучения и путь к достижению цели; • ро...
развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка, со...
Источники: Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты. – Иваново, 1997. – 99 с....
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1. Способность индивида или группы пользоваться попеременно двумя языками. 2
Описание слайда:

1. Способность индивида или группы пользоваться попеременно двумя языками. 2. Реализация способности пользоваться попеременно двумя языками; практика попеременного общения на двух языках. (от лат. bi двух + lingua язык) (двуязычие).

№ слайда 3 индивидуальный билингвизм коллективный билингвизм Около 70% населения Земли в
Описание слайда:

индивидуальный билингвизм коллективный билингвизм Около 70% населения Земли владеют, в той или иной степени, двумя или более языками.

№ слайда 4 а) координативный / свободно говорит на 2 языках субординативный/ система 2-г
Описание слайда:

а) координативный / свободно говорит на 2 языках субординативный/ система 2-го языка постигается сквозь призму первого: рецептивный репродуктивный продуктивный смешанный / системы двух языков образуют нечто общее

№ слайда 5 Репродуктивный билингвизм состоит в том, что индивид может воспроизвести выск
Описание слайда:

Репродуктивный билингвизм состоит в том, что индивид может воспроизвести высказывания других лиц на том языке, на котором он их воспринял. Продуктивный билингвизм заключается в способности выражать собственную мысль на разных языках. Когда общение происходит дома на родном языке, а вне дома - на втором, то в таких случаях имеет место естественный билингвизм.

№ слайда 6 б) активный / пассивный в) контактный / неконтактный г) автономный / параллел
Описание слайда:

б) активный / пассивный в) контактный / неконтактный г) автономный / параллельный

№ слайда 7 б) активный (субъект более или менеее регулярно обращается к обоим языкам) /
Описание слайда:

б) активный (субъект более или менеее регулярно обращается к обоим языкам) / пассивный (чаще обращается к одному из языков), в) контактный (наблюдается при поддержании билингвом связи с носителями языка) / неконтактный (отсутсвие такой связи), г) автономный / параллельный (при автономном билингвизме языки усваиваются субъектом без последовательного соотнесения их между собой, при параллельном овладение одним из языков происходит с опорой на овладение другим языком).

№ слайда 8 совершенствованию общей языковой подготовки и владения иностранным языком в с
Описание слайда:

совершенствованию общей языковой подготовки и владения иностранным языком в специальных предметных целях углублению предметной подготовки и расширению сферы межкультурного обучения повышению мотивации в изучении ИЯ.

№ слайда 9 • ИЯ – объект изучения, конечная цель обучения и путь к достижению цели; • ро
Описание слайда:

• ИЯ – объект изучения, конечная цель обучения и путь к достижению цели; • родной язык – ключ к изучению других языков (объяснение некоторых слов, фраз на родном языке по мере необходимости; • использования принципа многоязычия в обучении

№ слайда 10 развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка, со
Описание слайда:

развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка, сообразительности, быстроте реакции, математических навыках и логике. Полноценно развивающиеся билингвы, как правило, хорошо учатся и лучше других усваивают абстрактные науки, литературу и другие иностранные языки.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Источники: Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты. – Иваново, 1997. – 99 с.
Описание слайда:

Источники: Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты. – Иваново, 1997. – 99 с. Гальскова Н.Д., Коряковцева Н.Ф., Мусницкая Е.В., Нечаев Н.Н. Обучение на билингвальной основе как компонент углубленного языкового образования // Иностранные языки в школе. - 2003. - № 2. С.12-16. 2. Миньяр-Белоручев Р.К. Механизм билингвизма и проблема родного языка при обучении иностранному // Иностранные языки в школе. - 1991. - № 5. С.15-16. 3. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974. С.354.


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров204
Номер материала ДВ-118576
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх