Инфоурок / Логопедия / Презентации / Теоритичні аспекти ейдетики та використання символів на логопедичних заняттях.

Теоритичні аспекти ейдетики та використання символів на логопедичних заняттях.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG

библиотека
материалов
Підготувала учитель – логопед Вищої кваліфікаційної категорії, “старший учите...
Пам´ять — це мистецтво, яке потребує щоденного тренування, але водночас є пр...
Принципи роботи за системою ейдетики радісна весела атмосфера мобільність і д...
методи роботи за системою ейдетики Метод піктограм Метод кодування інформації...
Конструювання заняття з використанням елементів ейдетики формує новий підхід...
* Використання символів на логопедичних заняттях
Принципи роботи Активізація різних видів аналізаторів (зорового, слухового)....
Ейдетичні прийоми Прийом оживлення символу Прийом перевтілення Прийом активіз...
Прийом оживлення символу
Прийом перевтілення
Прийом активізації відчуттів Зазначений прийом передбачає під час ігор з авто...
Прийом зацікавлення
СИМВОЛИ символ — артикуляційна вправа; * символ — орган артикуляції; символ...
Фонетичні асоціації
Артикуляционная поза воздух губы зубы язык Губы в улыбке зубы в заборчике кон...
РЕКОМЕНДАЦІЇ Використання окремих елементів ейдетики в роботі з учнями не даю...
Скажи мені – і я забуду, Покажи мені – і я запам’ятаю, Дай доторкнутися – і...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Підготувала учитель – логопед Вищої кваліфікаційної категорії, “старший учите
Описание слайда:

Підготувала учитель – логопед Вищої кваліфікаційної категорії, “старший учитель” Грачова Ольга Юріївна 2016

№ слайда 2 Пам´ять — це мистецтво, яке потребує щоденного тренування, але водночас є пр
Описание слайда:

Пам´ять — це мистецтво, яке потребує щоденного тренування, але водночас є приємним заняттям, яке приносить задоволення. І. Ю. Матюгін Не забезпечуйте дітей готовими формулами, формули — порожні, збагатіть їх образами та картинками, на яких видно єднальні зв´язки. Не обтяжуйте дітей тягарем фактів, навчіть їх прийомів і способів, які допоможуть їм осягти це. В. Давидов *

№ слайда 3 Принципи роботи за системою ейдетики радісна весела атмосфера мобільність і д
Описание слайда:

Принципи роботи за системою ейдетики радісна весела атмосфера мобільність і доступність матеріалу поділ інформації відповідно до особливостей кожної дитини

№ слайда 4 методи роботи за системою ейдетики Метод піктограм Метод кодування інформації
Описание слайда:

методи роботи за системою ейдетики Метод піктограм Метод кодування інформації Метод Цицерона Метод входження

№ слайда 5 Конструювання заняття з використанням елементів ейдетики формує новий підхід
Описание слайда:

Конструювання заняття з використанням елементів ейдетики формує новий підхід до освітніх та виховних технологій, який дозволить кожній дитині комфортно, легко та з задоволенням здобувати нові знання в будь-якому віці. Саме тому вже на самому початку занять необхідно: навчати запам’ятовувати новий матеріал швидко і якісно; збільшувати обсяг пам’яті учнів; розвивати творчу уяву, фантазію, образне мислення учнів; навчати мислити послідовно, асоціативно; розвивати просторову орієнтацію та уявлення; тренувати вміння розслаблюватись, швидко знімати втому, знаходитись у доброму настрої. *

№ слайда 6 * Використання символів на логопедичних заняттях
Описание слайда:

* Використання символів на логопедичних заняттях

№ слайда 7 Принципи роботи Активізація різних видів аналізаторів (зорового, слухового).
Описание слайда:

Принципи роботи Активізація різних видів аналізаторів (зорового, слухового). Формування та розвиток пізнавальної діяльності — спостережливості, уваги, пам’яті, мислення. Стимулювання інтересу.

№ слайда 8 Ейдетичні прийоми Прийом оживлення символу Прийом перевтілення Прийом активіз
Описание слайда:

Ейдетичні прийоми Прийом оживлення символу Прийом перевтілення Прийом активізації відчуттів дитини Прийом зацікавлення Прийом перевтілення

№ слайда 9 Прийом оживлення символу
Описание слайда:

Прийом оживлення символу

№ слайда 10 Прийом перевтілення
Описание слайда:

Прийом перевтілення

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Прийом активізації відчуттів Зазначений прийом передбачає під час ігор з авто
Описание слайда:

Прийом активізації відчуттів Зазначений прийом передбачає під час ігор з автоматизації та диференціації звуків оптимальне використання систем-аналізаторів: зорової, слухової, кінестетичної, моторної. Це допомагає дітям краще запам’ятовувати правильну вимову самого звука і слів із ним, проявляти самостійність та самоконтроль.

№ слайда 15 Прийом зацікавлення
Описание слайда:

Прийом зацікавлення

№ слайда 16 СИМВОЛИ символ — артикуляційна вправа; * символ — орган артикуляції; символ
Описание слайда:

СИМВОЛИ символ — артикуляційна вправа; * символ — орган артикуляції; символ — артикуляційна позиція; символ – звук.

№ слайда 17 Фонетичні асоціації
Описание слайда:

Фонетичні асоціації

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Артикуляционная поза воздух губы зубы язык Губы в улыбке зубы в заборчике кон
Описание слайда:

Артикуляционная поза воздух губы зубы язык Губы в улыбке зубы в заборчике кончик языка упирается в нижние резцы. Спинка языка широкая, распластанная. Боковые края подняты вверх, плотно прижаты к верхним коренным зубам - воздух холодный, посередине языка желобок

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 РЕКОМЕНДАЦІЇ Використання окремих елементів ейдетики в роботі з учнями не даю
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦІЇ Використання окремих елементів ейдетики в роботі з учнями не дають бажаних результатів. Займатися ейдетикою необхідно в системі. Застосовуючи в іграх слух, нюх, тактильні відчуття, рух і обов’язково тільки позитивні емоції, Ви отримаєте приголомшливий результат! До речі, цей варіант накопичення інформації підійде не тільки малюкам, а й дорослим. Не забувайте хвалити малюка за успіхи і допомагати ідеями. Стимулюйте його до створення власних образів та історій, які допоможуть йому запам’ятовувати. Імпровізуйте! Поповнюйте свій асоціативний ряд. Нехай цей захоплюючий і ігровий спосіб запам’ятовування допоможе Вам опанувати складну інформацію в будь-яких обсягах та зробить процес навчання приємним і цікавим. Тому посміхайтеся, займайтеся із задоволенням, граючись, фантазуйте – і результат не примусить себе чекати.

№ слайда 23 Скажи мені – і я забуду, Покажи мені – і я запам’ятаю, Дай доторкнутися – і
Описание слайда:

Скажи мені – і я забуду, Покажи мені – і я запам’ятаю, Дай доторкнутися – і я зрозумію. (Китайська народна мудрість) *


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-300878

Похожие материалы