Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Задание 17
2 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В.Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «интимным» пейзажем.
3 слайд
Алгоритм выполнения задания 17
1.Выделите грамматическую основу и второстепенные члены предложения (определения, дополнения и обстоятельства)
2. При работе с определениями найдите определяемые слова (слова, от которых задается вопрос к определению) и зависимые слова (слова, к которым задаются вопросы от определений). От положения определений по отношению к определяемым словам и наличия зависимых слов будет зависеть постановка запятой.
а) Если перед нами определение без зависимых слов, вспомните правило обособления одиночных определений (согласованных и несогласованных).
Не забывайте о том, что определения тоже могут быть однородными и неоднородными.
б) Если у определения есть зависимые слова, значит перед нами причастный оборот и необходимо вспомнить, когда причастный оборот выделяется запятой/запятыми, а когда нет.
Не забывайте о том, что причастные обороты тоже могут быть однородными.
3. При работе с деепричастиями/деепричастными оборотами важно выделить глагол, от которого задается вопрос к деепричастию/деепричастному обороту.
4. Примените правила к каждому отдельному случаю, вспомните исключения и сложные случаи постановки запятой. (Не забывайте о том, что все второстепенные члены предложения могут быть однородными, независимо от того, оборот перед нами или отдельно взятое определение/обстоятельство)
5. Еще раз проверьте и внесите ответы в бланк.
4 слайд
Обособление — способ смыслового выделения или уточнения. В письменной речи обособления выделяются запятыми. Обособляются только второстепенные члены предложения.
5 слайд
По характеру связи определения с определяемым словом различают:
Согласованные определения
Несогласованные определения
Приложения
Согласованные определения – это определения, которые согласуются с определяемым словом в числе и падеже, а в единственном числе еще и в роде. Могут быть выражены: полными прилагательными и причастиями, притяжательными местоимениями (кроме его, ее, их), порядковыми числительными.
6 слайд
Обособленные определения
Обособленные определения в предложении могут быть выражены:
причастным оборотом; Например: В дальнем краю парка, заросшего высокой травой и кустарником, находилась аллея.
одиночными причастиями или прилагательными; Например: Небо, хмурое и неприветливое, накрывало город.
прилагательным с зависимыми словами; Например: На столе я увидел книгу, похожую на древнюю энциклопедию.
7 слайд
Выделяются запятыми
Определительный оборот (причастный или прилагательный оборот), два и более одиночных определения, если стоят ПОСЛЕ определяемого слова.
Примеры:
Почти каждому человеку, не лишенному воображения, судьба готовит встречу с Парижем (К. Паустовский).
Вот и угловой дом, деревянный и одноэтажный, недавно крашенный (А. Родин).
8 слайд
Выделяются запятыми
Определительный оборот, а также одиночное причастие, если стоит ДО определяемого слова и
1.Относится к личному местоимению.
Примеры:
Сопровождаемый лаем караульных псов, я вышел к зоне (С. Довлатов).
Полную горячей веры в близкую победу, ее ничто не могло ни поколебать, ни остановить.
2. Имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, времени, уступки).
Примеры:
Воспылавший было жаждой отмщения, гость вел себя сейчас более чем тихо и скромно (М. Алексеев).
Обвешанное редкими облаками, небо казалось хмурым и неприветливым (К. Федин).
3. Отделен от определяемого слова другими членами предложения.
Примеры:
Наклонившиеся по ветру, мимо двинулись серые подорожные сорняки (Леон.)
Ночью, раненного в ноги, санитар нашел бойца (А. Твардовский).
9 слайд
Выделяются запятыми
Одиночные определения ДО и ПОСЛЕ определяемого слова, выраженного личным местоимением.
Примеры:
Он повернулся и ушел, а я, растерянный, остался с девочкой в пустой жаркой степи (К. Паустовский).
Измученные, грязные, мокрые, мы достигли наконец берега (И. Тургенев).
10 слайд
Выделяются запятыми
Два и более одиночных определения, если они отделены от определяемого слова другими членами предложения.
Примеры:
Прямо перед окнами, светлый и упорный, каждому прохожему бросал лучи фонарь (В. Брюсов).
Жужжали большие золотистые жуки, разноцветные бабочки казались подброшенными в воздух цветами, и, довольные, молчали гиппопотамы, погружаясь в теплую тину прибрежных болот (Н. Гумилев).
11 слайд
Не выделяются запятыми
Определительный оборот, если стоит ДО определяемого слова, не имеет добавочного обстоятельственного значения и не относится к личному местоимению
Примеры:
Он чувствует смешанную с тревогой гордость (И. Бродский).
Он долго мигал воспаленными от ветра глазами (К. Паустовский).
12 слайд
Не выделяются запятыми
Одиночные прилагательные и причастия, входящие в состав сказуемого.
Пример:
Он показался мне усталым и грустным.
13 слайд
Не выделяются запятыми
Одиночные определения, стоящие ПОСЛЕ отрицательных и неопределенных местоимений.
Примеры:
Я почувствовал, что в мире произошло нечто имеющее отношение лично ко мне.
С каждым из нас может произойти однажды что-то неожиданное и волнующее (С. Довлатов).
14 слайд
Между однородными определительными оборотами не ставится запятая.
Жизнь, лишенная нравственных начал и сведенная к выживанию, недостойна человека (Д. Быков).
15 слайд
Несогласованные определения
выражаются существительными в косвенных падежах без предлогов и с предлогами, притяжательными местоимениями (его, ее, их), наречиями, неизменяемыми прилагательными и сравнительной степенью прилагательных, инфинитивом, количественным числительным в И.п, синтаксически цельными словосочетаниями.
16 слайд
17 слайд
Обособленное приложение: когда ставится запятая
18 слайд
Обособленное обстоятельство: когда ставится запятая
19 слайд
Если деепричастных оборот стоит после союзов (кроме А) или союзных слов, то отделяются от них запятой:
Примеры:
Нагибаясь к гривам, они хлестали коней и, уходя от выстрелов из оврага, помчались к лесу (А. Толстой).
Катер вышел в море, но, широко загибая на юг, простучал мимо старого парусника, стоявшего на якоре (К. Паустовский)
20 слайд
Если деепричастный оборот стоит после союза А и его нельзя отделить от союза, то между союзом А и деепричастным оборотом запятая не нужна.
Примеры:
Скворцы постоянно дрались с галками, а успокоившись ненадолго, рассиживались на ветвях вековой липы… (К. Паустовский.)
Арбуз, если нет ножа, просто колют о колено, а надколов, разрывают руками (Ю. Домбровский).
21 слайд
Запятая при однородных и неоднородных деепричастных оборотах
Если деепричастия и деепричастные обороты соединены союзами И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО и относятся к одному глаголу в предложении, то они являются однородными, поэтому запятая перед союзом ставится не будет.
Примеры:
А над лесами мчалось, не отставая от поезда и дымясь от нестерпимо ярких звезд, осеннее полуночное небо (К. Паустовский).
Съехав вниз и оглянувшись назад, Денисов кивнул головой казаку, стоявшему подле него (Л. Толстой).
Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета (Б. Полевой).
Если деепричастия и деепричастные обороты относятся к разным глаголам в предложении, то они не являются однородными, поэтому каждый деепричастный оборот будет выделяться запятой с двух сторон, независимо от союзов.
Примеры:
Надежда на цыпочках прошла через две комнаты, не снимая пальто, и, откинув тяжелые темные портьеры, оказалась в ярко освещенном кабинете (А. Родин)
22 слайд
Обособленные дополнения: когда ставится запятая
23 слайд
Обособленные приложения
Обособленные приложения синтаксически являются определениями.
Обособленные приложения в предложении могут быть выражены:
именами существительными; Например: Мы, школьники, устали от экзаменов.
именами существительными с зависимыми словами; Например: Петр Иванович, добрый наш друг, оказал нам помощь.
24 слайд
Обособленные обстоятельства
Обособленные обстоятельства в предложении могут быть выражены:
одиночными деепричастиями; Например: Танцуя и кружась, она смотрела на меня.
деепричастным оборотом; Например: Проехав несколько километров, я увидел на обочине путника.
25 слайд
Уточняющие члены предложения
сужают понятие, уточняют его. Как правило они представлены обстоятельствами места, времени, образа действия, степени, меры
В лесу, за дорогой, есть ромашковая поляна
26 слайд
Пояснительные члены предложения
называют по-другому те понятия, к которым относятся, представляют собой еще одно название этих понятий.Часто пояснительные члены сопровождаются союзами: то есть, именно, а именно, или в значении «то есть»
Бегемот, или гиппопотам, вызывает интерес ученых.
27 слайд
Присоединительные члены предложения
передают добавочную информацию. Такие члены обычно вводятся словами и сочетаниями слов: даже, в особенности, особенно, главным образом, в том числе, в частности, например, и притом, и потому, да и, да и только, да и вообще, и, тоже, и тоже, причем и др.
В людях есть много благородства, особенно в женщинах.
28 слайд
Сравнительные обороты
Сравнительные обороты, начинающиеся сравнительными союзами будто, словно, точно, чем, нежели, как будто, подобно, что, равно как и и др., выделяются запятыми. Например: Он, как вихрь, залетел в комнату.
29 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.
30 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Обаяние (1) овладевшее слушателями (2) и уносившее их далеко за эти скромные стены (3) разрушалось, пока (4) собравшись с силами (5) музыкант не ударял вновь по клавишам.
31 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Рисуя свой идеальный мир (1) А.И. Куинджи воспринимает жизнь (2) как благо (3) дарующее человеку красоту и радость впечатлений (4) позволяющих творить неустанно.
32 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Горбоносый красавец (1) принарядившийся для великого праздника (2) шёл бодро (3) обгоняя прохожих (4) спешащих домой к праздничной трапезе (5) и оживлённо беседующих.
33 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Человек (1) по-доброму относящийся к другому (2) может быть настроен на его благодарность (3) и (4) не дождавшись её (5) начать сердиться.
34 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Степан (1) желая быть незамеченным (2) нырнул на базарную площадь (3) и (4) затерявшись в крестьянской толпе (5) прошёл к шумной пристани.
35 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Родившись в семье известного книгоиздателя (1) будущий композитор Глазунов с детства воспитывался в атмосфере увлечённого музицирования (2) поражая родных (3) необыкновенной способностью мгновенно запоминать музыку (4) однажды услышанную.
36 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
И вот я (1) немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди (2) но гордый поручением (3) возложенным на меня (4) торчу в окне (5) осматривая улицу.
37 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Завершив первый этап приготовления (1) в блюдо можно добавить (2) мелко нарубленные трюфели (3) или (4) заранее сваренные шампиньоны.
38 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лениво поворачивалось мельничное колесо (1) почернелое от времени (2) набирая (3) в медленно подставляющиеся коробки (4) сонно журчащую воду (5) боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.
39 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Однажды вечером (1) сидел я дома один (2) слушая вой осеннего ветра (3) и (4) смотря в окно (5) на тучи (6) бегущие (7) мимо луны.
40 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тезкин (1) храня в душе и теле верность (2) канувшей в лето художнице (3) с большим сочувствием относился к попыткам друга (4) встретить за каким-нибудь столиком прекрасную даму.
41 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Все подходившие (1) из приличия (2) не выказывая (3) поспешности (4) с чувством облегчения (5) исполненной (6) тяжелой обязанности (7) отходили от старушки.
42 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Больше всего на свете (1) боявшийся и всюду (2) чувствующий дыхание Танатоса (3) Тезкин терпеливо выгуливал друга по аллейкам Автозаводского сквера (4) утешая его.
43 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Анна Павловна (1) вздохнула с облегчением (2) отделавшись от молодого человека (3) не умеющего жить (4) возвратилась к своим занятиям хозяйки дома (5) и продолжала прислушиваться (6) и приглядываться (7) готовая подать помощь.
44 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Во тьме (1) пронизанной редким сырым туманом (2) еле-еле было видно дорогу (3) извивающуюся среди голых холмов.
45 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.
46 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для читателя (1) не утратившего ещё живой связи с дуэльной традицией (2) и (3) способного понять смысловые оттенки (4) нарисованной Пушкиным в «Евгении Онегине» картины (5) было очевидным, что Онегин любил Ленского и (6) целясь в него (7) не хотел ранить.
47 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Она считает (1) что главная заслуга людей (2) способных изменить ход истории (3) заключается в том, что они могут привнести в общество нечто (4) новое и интересное.
48 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мать переживает (1) что с сыном (2) находящимся вдали от родного дома (3)может что-нибудь случиться (4)из-за чего часто ходит на дорогу «в старомодном ветхом шушуне».
49 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Поняв (1) что догнать возлюбленную невозможно (2) Печорин лег неподвижно и, как ребенок, заплакал.
50 слайд
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Илья Ильич (1) воспитанный в недрах провинции (2) представлял службу в виде семейного занятия (3) думая (4) что чиновники, словно его окружение из Обломовки, составляют дружную семью, в которой каждый заботится друг о друге.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 374 331 материал в базе
«Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Синтаксис
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Зузуля Анастасия Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Современные технологии немедийных коммуникаций
Нейропсихологические игры на развитие крупной моторики и контроля движений
Психосоматические расстройства у детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.