Теория и практика профильного обучения в России и за рубежом

Теория и практика профильного обучения в России и за рубежом: Коллективная монография_____________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ........................................................................................ 4 Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ................................................... 9 1.1.                                                                                                                                      Профильное обучение как основа профессионального самоопределения старшеклассников..................................................... 9 1.2.          Сущность профессионального самоопределения личности 16 1.3.                                                                                                                                      Социально-профессиональное самоопределение современного выпускника школы........................................................................... 29 1.4.                                      Влияние рынка труда на профессиональное самоопределение школьника................ 4.................................................................... 42 Глава II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 50 Л 1. Содержание и методы профильной ориентации школьников ...50 АЛ Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки учащихся........................................................................................ 59 л / Организация, формы и методы профильного обучения в общеобразовательной школе.............................................................. 67 ' / Реализация профильной подготовки учащихся на базе Центра I шинирования карьеры.................................................................... 98 I ч,ши III ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ........................ Ill I I 11'чр1.чические основы профилизации обучения в экономически г I mm i,ix зарубежных странах......................................................... 111 I ' Чиинизация профильного обучения в зарубежных странах.ЛИ | | * 11>уГн'жный опыт портфолио в профильном обучении и его •41,411.щионный потенциал для российского образования.................... 160 мьнтчьниг .................................................................................. 264 < ми* ни и< мши.чопанной литературы ............................................. 271

3