Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Теория по теме "Глагол"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Теория по теме "Глагол"

библиотека
материалов

Глагол.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? и др.

Начальная форма глаголаинфинитив (неопределённая форма глагола). Глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы что делать? Или что сделать?

Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо.

Инфинитив имеет суффиксы – ть,- ти

(не являются основой слова).

У глаголов, оканчивающихся на –чь,

- чь входит в состав корня.

Кроме суффиксов –ть, - ти, в инфинитиве выделяются суффиксы глагола –а-,-и-,-е-,-ова-,

-ну- и др.

Признаки глагола:

1)Общее грамматическое значение глагола – это действие.

2)Морфологические признаки глагола – вид, наклонение, время, лицо, число, род спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам и др.

3)Синтаксические признаки глагола – в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Частица не пишется с глаголами раздельно: не шуметь, не читал, не поеду.

Не пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляются без не: ненавидеть, (мне) нездоровится.

Виды глагола.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (что делает? Что делал? Что будет делать?): говорить. Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия: прыгать – прыгал.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? Что сделает?): сказать. Глаголы совершенного вида указывают на результат действия: выучить.

Времена глагола.

Прошедшее время – обозначает действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить (до момента речи): летели. Изменяется по родам и числам.

Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса – л- : пе-ть – пе-л.



Глагол.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? и др.

Начальная форма глаголаинфинитив (неопределённая форма глагола). Глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы что делать? Или что сделать?

Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо.

Инфинитив имеет суффиксы – ть,- ти

(не являются основой слова).

У глаголов, оканчивающихся на –чь,

- чь входит в состав корня.

Кроме суффиксов –ть, - ти, в инфинитиве выделяются суффиксы глагола –а-,-и-,-е-,-ова-,

-ну- и др.

Признаки глагола:

1)Общее грамматическое значение глагола – это действие.

2)Морфологические признаки глагола – вид, наклонение, время, лицо, число, род спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам и др.

3)Синтаксические признаки глагола – в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Частица не пишется с глаголами раздельно: не шуметь, не читал, не поеду.

Не пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляются без не: ненавидеть, (мне) нездоровится.

Виды глагола.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (что делает? Что делал? Что будет делать?): говорить. Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия: прыгать – прыгал.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? Что сделает?): сказать. Глаголы совершенного вида указывают на результат действия: выучить.

Времена глагола.

Прошедшее время – обозначает действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить (до момента речи): летели. Изменяется по родам и числам.

Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса – л- : пе-ть – пе-л.

Иногда форма м.р. прошедшего времени образуется без суффикса – л- (нести - нёс).


Настоящее время – обозначает действие, которое происходит сейчас, в то время, когда о нём говорят (в момент речи): зеленеет. Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида: вез-у,пил-ю.


Будущее время – обозначает действие, которое произойдёт после того, как о нём скажут (после момента речи): вернусь.

Формы будущего времени могут быть простыми и сложными.


Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочита-ю.


Формы будущего сложного имеют глаголы несовершенного вида. Они состоят из двух слов: из форм будущего простого от глагола быть и инфинитива глагола несовершенного вида: читать – буду читать.


В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам – спрягаются.


Спряжение глаголов.

Спряжение - это изменение глаголов по лицам и числам.


Глаголы, которые имеют окончания – ешь, -ет,

-ем, - ете, - ут, - ют, относятся к I спряжению.


Глаголы, которые имеют окончания – ишь, -ит,

-им, - ите, - ат, - ят, относятся ко II спряжению.


Глаголы – исключения.


Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е- спрягать нельзя! 





Иногда форма м.р. прошедшего времени образуется без суффикса – л- (нести - нёс).


Настоящее время – обозначает действие, которое происходит сейчас, в то время, когда о нём говорят (в момент речи): зеленеет. Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида: вез-у,пил-ю.


Будущее время – обозначает действие, которое произойдёт после того, как о нём скажут (после момента речи): вернусь.

Формы будущего времени могут быть простыми и сложными.


Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочита-ю.


Формы будущего сложного имеют глаголы несовершенного вида. Они состоят из двух слов: из форм будущего простого от глагола быть и инфинитива глагола несовершенного вида: читать – буду читать.


В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам – спрягаются.


Спряжение глаголов.

Спряжение - это изменение глаголов по лицам и числам.


Глаголы, которые имеют окончания – ешь, -ет,

-ем, - ете, - ут, - ют, относятся к I спряжению.


Глаголы, которые имеют окончания – ишь, -ит,

-им, - ите, - ат, - ят, относятся ко II спряжению.


Глаголы – исключения.


Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья:
Их на -е- спрягать нельзя! 




Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров951
Номер материала ДВ-184790
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх