Талдықорған
қаласы
№14 орта мектеп-гимназиясы
Сыныбы
|
8а
|
Күні
|
13.11.2015ж.
|
Мұғалім:
|
Шаймардан Риза
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
|
|
|
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың бiрiншi заңы. Газбен
будың ұлғайғандағы жұмысы
Сабақтың мақсаты:
-МКТ
тұрғысынан ішкі энергия, газбен будың ұлғайғандағы жұмысы ұғымыны меңгеру,
жұмыс және жүйеге берілген жылу мөлшері арасындағы байланысты тағайындау
Сабақтың міндеттері:
-
Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге,
ортақ шешім шығаруға баулу;
- танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.
Сабақ
түрі: жаңа
сабақ
Модульдер: АКТ, СТОү, ДжТОЖ,
ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Әдіс-тәсілдер: Проблемалық оқыту,
есептеу тәсілдері, АКТ.
Дереккөздер: оқулық: Физика
және астрономия, Б.М. Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова., А.А. Медетбекова-Алматы,
Мектеп-2012 ж; Дидактикалық материалдар, Физика және астрономия, 8 сынып Б.М.
Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова., А.А. Медетбекова-Алматы, Мектеп-2012 ж, Есептер
жинағы, Физика,В.И Кем,Б.А.Кронгарт-Мектеп 2012 ж, интербелсеңді тақта,
проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер, бағалау парағы,
шар, пластик стақандар,шыны пробирка, поролон цилиндр, су.
Оқыту нәтижесі: Ішкі энергияны МКТ
тұрғысына тұжырымдай алады, газбен будың жұмысын түсіндіреді, жұмыспен жылу
берілу арасындағы байланысты көрсете алады, термодинамиканың І заңы негізінде
изопроцестерде қолдануын түсіндіре,тәуелділік графигін танып, сала алады, өз
ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артады.
Сабақтың кезеңдері
|
уақыт
|
Кіріктірілген модульдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Білу
|
3 мин
|
СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО
|
Жабық пробиркадағы су қайнағанда, пробирка тығыны
атылып кетуін түсіндіру барысында сабақ тақырыбына шығу және сабақ мақсатын
айқындау:Қандай құбылысты бақыладыңдар? Мұндағы құрғақ отынның жылу мөлшері
қайда жұмсалды? Осы бу жұмыс жасады ма? Ендеше бігінгі сабақтың тақырыбы мен
мақсаты қандай деп ойлайсындар?
|
Эксперимент барысы туралы сұрақтарға
жауап беру арқылы тақырыпқа: Газдың және будың жұмысы және ол термодинамика
негіздеріне бастау болатыны
туралы ойларын ортаға салады. Әр топтан бір баяндамашы сабақ мақсатын айтады.
|
Түсіну
|
10 мин
|
ОжОЖТ, оқыту үшін бағалау және
оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық
|
«Бірге ойлаймыз» әдісімен:
І топ- Термодинамиканың І заңы,
ІІ топ- Газ бен будың ұлғайғандағы жұмысы І,ІІ абзацын,
ІІІ топ- Газ бен будың
ұлғайғандағы жұмысы ІІІ,ІV абзацын топта меңгеріп, жұппен, топпен талқылап,
постерге түсіреді, басқа топқа таныстырады
|
Топтарда оқулықтың бетіндегі мәліметті
пайдаланып газдың
және будың жұмысы, термодинамика негіздерін
өз сөзімен білдіріп анықтамасын шығарады, термодинамиканың І
заңын тұжырымдап, мағынасын түсінеді
|
Қолдану
|
8 мин
|
ОжОЖТ, оқыту үшін бағалау және
оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық
|
Есептер
жинағынан есептер шығаруға тапсырма беріп, шығарылу жолын түсінуге жетелеймін
|
Есептерді шығарып , шығарылу жолын
түсіндіреді.
|
Талдау
|
10 мин
|
оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық
|
Суретті пайдалана отырып газбен будың
ұлғайғандағы жұмыс формуласын қорытып шығару және процесстерді талдау
|
Екі топқа бірігіп, эксперименттік
тапсырманы орындап, нәтижесін түсіндіреді.
|
Жинақтау
|
10 мин
|
оқытудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және
оқуды бағалау,
|
Термодинамиканың І заңын,
Термодинамикалық процесстерді өзара байланыстыра отырып алған білімдерін
жинақтау
|
Термодинамиканың І заңына, Термодинамикалық
процесстердің жинақталған анықтамалары мен диаграммаларын конспектіге жазып
алу
|
Бағалау
Рефлексия
|
4 мин
|
АКТ, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Сабақты қорытындылау. Сөйлемді жалғастырыңдар:
-бүгінгі сабақта үйренгенім...
-бүгінгі сабақта ұнағаны...
-бүгінгі сабақта қайталадық...
-бүгінгі сабақта өзіме қойған бағам...
-бүгінгі сабақ ... өтті.
Оқушылар сендер өздерінді өздерін
бағалайсыңдар.
Үйге өзін-өзі тексеруге арналған
сұрақтар
|
Әр топтан
оқушылар сөйлемді жалғастырады.
Оқушылар өзін-өзі, жұпты, топты
бағалайды
Үй жұмысын жазып алады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.