1161868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаРабочие программыТеріс сандарды, таңбалары әр түрлі сандарды қосу

Теріс сандарды, таңбалары әр түрлі сандарды қосу

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы:

« Теріс сандарды, таңбалары әр түрлі сандарды қосу» тақырыбын қайталау

Сабақ мақсаты: 1) Білімділік: теріс сандарды, таңбалары әр түрлі сандарды қосу

тақырыптарынан алған білімдерін тереңдету, жүйелеу;


2) Дамытушылық: ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі

есептерді шығару дағдыларын дамыту, теориялық білімін практикада

қолдана білу, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,

шығармашылық ізденіске тәрбиелеу;


3) Тәрбиелік: өз ойын тиянақты, дәл айта білуге үйрету, сабақтағы

белсенділіктерін арттыру, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа үйрету

Сабақ түрі:  Сайыс-сабақ

Сабақ әдісі: Танымдық ойын, тест, топпен жұмыс, жеке оқушымен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, құнды қағаз, сызғыш, сөз жазылған конверт, тірек-кестелер.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,  информатика

Сабақ барысы:

1.    Ұйымдастыру

2.    «Алғашқы қадам» (үй тапсырмасын тексеру)

3.     «Танымдылык» (әр топқа тақырыптар қорғау)

4.    «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс)

5.    «Сергіту сәті» (топты шығартып, сурет бейнелету)

6.    «Ойлы болсаң, озып көр» (топтарға сөзжұмбақ, жұмбақтар)

7.    «Шешуші сәт» (семантикалық карта мен сәйкестендіру тестісін беру, тест тапсырмалары)

8.    Үйге тапсырма

9.    Қорытындылау,  бағалау.


Бүгінгі  сабағымызды бастау үшін сынып оқушылары  2 – топқа бөлінеді.

Олар: «Оң сандар», «Теріс сандар» топтары.


І бөлім «Алғашқы қадам»

(үй тапсырмасын тексеру, берілген есептердің дұрыс жауабын сәйкестендіру) Сәйкестендіру тестісі

1) –(-20)                            теріс сан

2) –(+20)                          қарама-қарсы сан

3) -20+20                         оң сан


ІІ бөлім «Танымдылық сайысы»

(әр топқа жеке-жеке тапсырмалар беру)

«Оң сандар» тобына – «таңбалары бірдей сандарды  қосу»

«Теріс сандар» тобына -  «Таңбалары әр түрлі сандарды қосу»

      ІІІ бөлім «Білімің – ұшар қанатың»

      (оқулықпен жұмыс орындату) 

 

«Оң сандар» тобына:

 №479 (2;8)

2) =  -24                8) =261

 №486 (3)

1)  =11-11=0 

 №490 (2) 

2) =4x-9y

«Теріс сандар»тобына:

 №479 (1; 7)

1)=-33 7)=134

 №486 (4) 

4)=-12.13+0.13=-12   

№490 (3) 

3)    =-2m-n  

ІҮ бөлім «Сергіту сәті»

Топ оқушылары ортаға шығып, қатар тұрып орналасады. Содан соң артқы жақта орналасқан оқушы өзінің алдындағы оқушыға жеңіл суретті арқасына бейнесін салады. Ал ол, өзінің алдындағы тұрған оқушының арқасына жаңа өзінің арқасына салынған суретінің бейнесін салады. Сол сияқты әрі қарай жалғасын табады да. Ең бірінші тұрған оқушы сол суреттің шешімін табады.

V бөлім «Ойлы болсаң, озып көр»

(әр топқа математикалық жұмбақтар, сөзжұмбақ беріледі, әр дұрыс жауап 10 ұпай)

«Оң сандар» тобына сөзжұмбақ шешу.


с

у

и

д

а

р


с

а

л

а

р

а


ь

л

у

к

р

и

ц


р

т

е

м

о

л

и

к


н

о


л

а

р

у

т

а

н


у

т

й

а

з

а


к

е

ш

л

б

ө


е

т

р

і

с


м

с

а

ш

т

hello_html_665b1e46.gifб

а


ү

б

т

і

н










1)    Шеңбердің элементі?

2)    қандай сан?

3)    Шеңбер сызатын құрал?

4)    Ұзындық өлшем бірлігі?

5)    Екі орынды ең кіші сан?

6)    Нәрселерді санау үшін қолданылатын сандар?

7)    Қосуға кері амал?

8)     қандай сан?

9)    Оң санға қарама-қарсы сан?

10) Картаны сызуға қандай өлшем қолданамыз?

11) 20 қандай сан?

«Теріс сандар» тобына математикалық  жұмбақтар шешу.


1.    Нәрселерді санағанда,

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы бұл қандай сан

Жан-жағыңа қарамай                                 (Натурал сан)

2.    Бүтін сан, бөлшек сан

Барлығы да бар онда

Бұл қандай сан айтыңдаршы

Оң, теріс сан бәрі сонда                            (Рационал сан)

3.    Егіз туған қос жүйрік

Жарыса шауып терлейді

Бірін-бірі көрмейді

Дамылсыз қанша шапса да                       (Параллель түзу)

4.    Алма ағашта бес алма,

Қандай тәтті жесе алма,

Бесеуінде жеп қойсам,

Қалады онда неше алма?                         (0)

V бөлім «Шешуші сәт»

(тест)

Тест тапсырмалары «Оң сандар» тобы

Есептеңдер:

1. -5 +( -3)

А) -2 В) -8 С) 8 Д) 2 Е) -3


2. 14+(- 5)

А) - 19 В) -9 С) 9 Д) 6 Е) 1


3. -25 + 25

А) 50 В) - 50 С) -2 Д) 3 Е) 0


4. а + 0

А) 0 В) - а С) а Д) 1 Е) -1


5. 8,6 + (-15,4)

А) --6,8 В) 24 С) -24 Д) 6,8 Е) 7,2


6. -30 + 58

А) -28 В) 24 С) 88 Д) 28 Е) -88


7. (+45) + (—9) + (—91) + (+5)

А) 54 В) 100 С) -99 Д) 28 Е) -50


8. (—21/2) + (+5/6) + (—0,5) + (+ 11/6)

А) 2,5 В) 1 С) --1 Д) -3 Е) 2


Тест тапсырмалары «теріс сандар» тобы

Есептеңдер:


1. -9 +( -4)

А) 5 В) 13 С) -13 Д) - 5 Е) 1


2. 16+(- 7)

А) 23 В) -9 С) 9 Д) -1 Е) -23


3. -15 + 15

А) 30 В) 0 С) -30 Д) 3 Е) 15


4. 0 + в

А) в В) - в С) 0 Д) 2 Е) 3


5. 3,9 + (- 5,6)

А) 1,7 В) 9,5 С) -1,7 Д) -9,5 Е) 0,5


6. -20 + 36

А) 16 В) - 16 С) 56 Д) 14 Е) - 56


7. (+35) + (- 8) + (- 92) + (+15)

А) -100 В) -50 С) 100 Д) 50 Е) 25


8. (- 3,5) + 7+ (- 2,5) + 10

А) -2 В) -1 С) 11 Д) 0 Е) 8


Бағалау критерийі:

Әр есепке 1 ұпай беріледі.

8 ұпайға - 5

6-7 ұпайға – 4

4-5 ұпайға -3

1-3 ұпайға - 2 бағасы қойылады.


Кілті


1

2

3

4

5

6

7

8

Оң сан

В

С

Е

С

А

Д

Е

С

Теріс сан

С

С

В

А

С

А

В

С



Үйге тапсырма  №481, № 485, №489

Қорытынды                  Бағалау



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:

          « Теріс сандарды, таңбалары әр түрлі    сандарды қосу»  тақырыбын  қайталау

Сабақ мақсаты:         1) Білімділік: теріс сандарды, таңбалары әр түрлі сандарды қосу             

                    тақырыптарынан алған білімдерін тереңдету, жүйелеу;

 

                                     2) Дамытушылық: ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі

                                              есептерді шығару дағдыларын  дамыту, теориялық білімін практикада 

                                              қолдана білу, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,

                                              шығармашылық ізденіске тәрбиелеу;

 

                                          3) Тәрбиелік: өз ойын тиянақты, дәл айта білуге үйрету,  сабақтағы

                                             белсенділіктерін арттыру, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа үйрету

Сабақ түрі:  Сайыс-сабақ

Сабақ әдісі: Танымдық ойын, тест, топпен жұмыс, жеке оқушымен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, құнды қағаз, сызғыш, сөз жазылған конверт, тірек-кестелер.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,  информатика

Сабақ барысы:

1.    Ұйымдастыру

2.    «Алғашқы қадам» (үй тапсырмасын тексеру)

3.     «Танымдылык» (әр топқа тақырыптар қорғау)

4.    «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс)

5.    «Сергіту сәті» (топты шығартып, сурет бейнелету)

6.    «Ойлы болсаң, озып көр» (топтарға сөзжұмбақ, жұмбақтар)

7.    «Шешуші сәт» (семантикалық карта мен сәйкестендіру тестісін беру, тест тапсырмалары)

8.    Үйге тапсырма

9.    Қорытындылау,  бағалау.

 

Бүгінгі  сабағымызды бастау үшін сынып оқушылары  2 – топқа бөлінеді.

Олар: «Оң сандар», «Теріс сандар» топтары.

 

І бөлім «Алғашқы қадам»

(үй тапсырмасын тексеру, берілген есептердің дұрыс жауабын сәйкестендіру) Сәйкестендіру тестісі

1) –(-20)                            теріс сан

2) –(+20)                          қарама-қарсы сан

3) -20+20                         оң сан

 

ІІ бөлім «Танымдылық сайысы»

(әр топқа жеке-жеке тапсырмалар беру)

«Оң сандар» тобына – «таңбалары бірдей сандарды  қосу»

«Теріс сандар» тобына -  «Таңбалары әр түрлі сандарды қосу»

      ІІІ бөлім «Білімің – ұшар қанатың»

      (оқулықпен жұмыс орындату) 

 

«Оң сандар» тобына:

 №479 (2;8)

2) =  -24                8) =261

 №486 (3)

1)  =11-11=0 

 №490 (2) 

2) =4x-9y

«Теріс сандар»тобына:

 №479 (1; 7)

1)=-33  7)=134

 №486 (4) 

4)=-12.13+0.13=-12   

№490 (3) 

3)    =-2m-n  

ІҮ бөлім «Сергіту сәті»

Топ оқушылары ортаға шығып, қатар тұрып орналасады. Содан соң артқы жақта орналасқан оқушы өзінің алдындағы оқушыға жеңіл суретті арқасына бейнесін салады. Ал ол, өзінің алдындағы тұрған оқушының арқасына жаңа өзінің арқасына салынған суретінің бейнесін салады. Сол сияқты әрі қарай жалғасын табады да. Ең бірінші тұрған оқушы сол суреттің шешімін табады.

V бөлім «Ойлы болсаң, озып көр»

(әр топқа математикалық жұмбақтар, сөзжұмбақ беріледі, әр дұрыс жауап 10 ұпай)

«Оң сандар» тобына сөзжұмбақ шешу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)    Шеңбердің элементі?

2)    қандай сан?

3)    Шеңбер сызатын құрал?

4)    Ұзындық өлшем бірлігі?

5)    Екі орынды ең кіші сан?

6)    Нәрселерді санау үшін қолданылатын сандар?

7)    Қосуға кері амал?

8)     қандай сан?

9)    Оң санға қарама-қарсы сан?

10) Картаны сызуға қандай өлшем қолданамыз?

11) 20 қандай сан?

«Теріс сандар» тобына математикалық  жұмбақтар шешу.

 

1.    Нәрселерді санағанда,

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы бұл қандай сан

Жан-жағыңа қарамай                                 (Натурал сан)

2.    Бүтін сан, бөлшек сан

Барлығы да бар онда

Бұл қандай сан айтыңдаршы

Оң, теріс сан бәрі сонда                            (Рационал сан)

3.    Егіз туған қос жүйрік

Жарыса шауып терлейді

Бірін-бірі көрмейді

Дамылсыз қанша шапса да                       (Параллель түзу)

4.    Алма ағашта бес алма,

Қандай тәтті жесе алма,

Бесеуінде жеп қойсам,

Қалады онда неше алма?                         (0)

V бөлім «Шешуші сәт»

(тест)

Тест тапсырмалары      «Оң сандар» тобы

Есептеңдер:

1.     -5 +( -3)                                                        

А)  -2            В)  -8      С)  8          Д)   2      Е)  -3

 

2.   14+(- 5)

А)  - 19            В)  -9     С)  9        Д)   6     Е)  1

 

3.   -25 + 25

А)  50            В)  - 50     С)  -2       Д)   3     Е)  0

 

4.         а + 0

 А)  0            В)  - а     С)  а       Д)   1           Е)  -1

 

5.        8,6 + (-15,4)

А)  --6,8            В) 24   С)  -24       Д)   6,8          Е)  7,2

 

6.        -30 + 58

 А)  -28            В) 24    С)  88       Д)   28          Е)  -88

 

7.         (+45) + (—9) + (—91) + (+5)

А)  54            В) 100    С)  -99       Д)   28          Е)  -50

 

8.        (—21/2) + (+5/6) + (—0,5) + (+ 11/6)

А)  2,5           В) 1    С)  --1      Д)   -3         Е)  2

 

Тест тапсырмалары      «теріс сандар» тобы

Есептеңдер:

 

1.  -9 +( -4)                                                        

А)  5            В)  13     С)  -13        Д)   - 5    Е)  1

 

2.   16+(- 7)

А)  23            В)  -9     С)  9        Д)   -1     Е)  -23

 

3.   -15 + 15

А)  30            В)  0     С)  -30       Д)   3     Е)  15

 

4.    0 + в

 А)  в           В)  - в     С)  0       Д)   2           Е)  3

 

5. 3,9 + (- 5,6)

А)  1,7            В) 9,5      С)  -1,7       Д)   -9,5          Е)  0,5

 

6.        -20 + 36

 А)  16      В) - 16    С)  56       Д)   14          Е)  - 56

 

7.            (+35) + (- 8) + (- 92) + (+15)

А)  -100            В) -50    С)  100       Д)   50          Е)  25

 

8.     (- 3,5) + 7+ (- 2,5) + 10

А)  -2           В) -1     С)  11      Д)   0         Е)  8

 

                                    Бағалау критерийі:

Әр есепке 1 ұпай беріледі.

8 ұпайға  - 5

6-7 ұпайға – 4

4-5 ұпайға  -3

1-3 ұпайға  - 2 бағасы қойылады.

 

                           Кілті

 

1

2

3

4

5

6

7

8

Оң сан

В

С

Е

С

А

Д

 Е

С

Теріс сан

С

С

В

А

С

А

В

С

 

 

Үйге тапсырма  №481, № 485, №489

 

Қорытынды                  Бағалау

Общая информация

Номер материала: 396229

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.