Инфоурок / Литература / Тесты / Тест. Черты культуры серебряного века конца XIX - XX века.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест. Черты культуры серебряного века конца XIX - XX века.

библиотека
материалов

Тест

Черты культуры серебряного века конца

  1. Указать, какой период в литературе охватывает серебряный век

1. вторая половина XIX века

2. начало XX века

3. конец XIX - начала XX века

II. Указать границы исторического периода Серебряного века

  1. 1890 – 1921 гг

  2. 1880 – 1920 гг

  3. 1882 – 1918 гг

  1. Дать толкование понятия «модернизм»

1. Общее название направлений в литературе и искусстве XIX в., для которых характерны отрицание традиционных форм и эстетики, опора на условность стиля, поиск новых эстетических принципов и разрыв с реализмом.

2. Общее название направлений в литературе и искусстве XXI в., для которых характерны отрицание традиционных форм и эстетики, опора на условность стиля, поиск новых эстетических принципов и разрыв с реализмом.

3. Общее название направлений в литературе и искусстве XX в., для которых характерны отрицание традиционных форм и эстетики, опора на условность стиля, поиск новых эстетических принципов и разрыв с реализмом.

IV. Указать, имена писателей, чьё творчество не относят к литературе серебряного века

  1. Н. С. Лесков, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов

  2. И. Бунин, А. Куприн, А. П. Чехов

  3. Л. Н. Толстой, А. Куприн, Н. С. Лесков.

V. Указать, имена литераторов , чьё творчество относят к литературе серебряного века

  1. Н. С. Лесков, Д. С. Мережковский, А. П. Чехов

2. О. Э. Мандельштам, А. А. Ахматова, Д. С. Мережковский.

3. А. А. Ахматова, Л. Н. Толстой, Д. С. Мережковский.

VI. Указать, что способствовало возникновению «фантастического реализма»

1. Интерес к религии, мистике; заострение внимания на социальных проблемах общества

2. Привлечение вечных мировых тем, образов, мотивов; соединение фантастики и реальности.

3. Обращение к фольклору и мифологии; привлечение вечных мировых тем, образов, мотивов; интерес к религии, мистике

VII. Указать, какие тенденции литературы Серебряного века способствовали философскому осмыслению хаоса бытия времени

  1. Романтические

  2. Классические

  3. Неоромантические

VIII. Указать, какой увидел литературу Серебряный век

1. Литература и действительность равнозначны, литература – отражение жизни

2. Литература не выше действительности, она не должна пытаться быть тождественной ей

3. Литература – отражение жизни, литература – стихия и хаос.

IX. Указать, что определяло своеобразие культуры начала ХХ века.

  1. Синтез искусств

  2. Связь разных направлений в литературе

  3. Литература – учебник жизни.

X. Указать, какие виды знаний занимали важное место в культуре Серебряного века

1. Философия и религия

2. История и музыка

3. Психология и этнография.

XI. Указать имя религиозного мистика, основателя «нового христианства»

1. В. Соловьёв

2. И. Ильин

3. Н. А. Бердяев

XII. Указать, в творчестве какого философа Серебряного века нашла выражение идея эстетической утопии

1. В. Соловьёв

2. И. Ильин

3. Н. А. Бердяев

XIII. Указать, какое объединение оказало серьёзное влияние на всю культуру Серебряного века

1. «Новый путь»

2. «Вопросы жизни»

3. «Мир искусств»

XIV. Указать характерные особенности поэзии Серебряного века

1. Театрализация, включение в произведения описаний природы

2. Эстетизация действительности, усиление роли красочной детали, театрализация

3. Эстетизация действительности, расширение текста произведений за счёт описаний.

XV. Указать наиболее важную особенность русского модерна

1. Восприятие мира как «мира искусств»

2. Восприятие мира через природу

3. Восприятие мира как составной части поэзии.




































Ключи



I 3

II 1

III 3

IV 1

V 2

VI 3

VII 3

VIII 2

IX 1

X 1

XI 3

XII 1

XIII 3

XIV 2

XV 1





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: Литература. 11 класс. Учебник в 2 ч.  Под ред. Журавлева В.П. 2-е изд. - М.: 2015. Ч.1 - 415с.

Показать все
Номер материала: ДБ-249717

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"