Инфоурок / Биология / Тесты / Тест черви
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест черви

библиотека
материалов



ЧЕРВИ

Цели работы: определить качество усвоения знаний о характерных особенностях плоских, круглых, кольчатых червей, о систематике червей; выявить успешность формирования умений характеризовать, систематизировать, сравнивать, объяснять.



Анализ результатов диагностической работы по теме «Черви»

Вари

ант

Задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

а, б, г

а, в

г

В, Г

б, в, г

а, б, г

б, в

а

г

2

б, в, г

б

б

а, б, г

а, б

а, в, г

б, г

а, в

а, б, в



Вари

ант

Задания

11

12

13

14

15

16

17

18

19


1

а, б, в

б

б, в, г

б, в

б

а, г

в

а, в

а, б, г


2

б, в

б

а, б, в

а, б, в

а

а, б, в

а, б, г

г

а, г





Показатели для структурного анализа результатов

Показатели

1 вариант

2 вариант

Знания характерных особенностей червей:



плоских

1,2, 3,6

2,3, 5,6, 7

круглых

6

1,9

кольчатых

4,9

4,8

классификация

10

10

Умения:



характеризовать

1,2,5

1,2, 3,4

систематизировать

4,10

5,10

сравнивать

6,8,9

6,8,9

объяснять

3,7

7



Показатели

1 вариант

2 вариант

Знания характерных особенностей червей: плоских

круглых

кольчатых


11,12,13, 15,

14, 16,

16, 17,19


11, 12, 13, 14, 17, 19, 15, 17, 19,

16, 17, 18, 19

Умения:

характеризовать

сравнивать

объяснять

систематизировать

интерпретировать


11

13,14,16

12

15, 17, 19


17,19

11,13, 14, 16

12,18

15


1 Вариант

А. Выберите все правильные ответы.

1.Плоские черви характеризуются:

а) наличием трехслойного тела

б) уплощенной формой тела

в) сквозной пищеварительной системой

г) существованием свободно живущих и паразитических форм

2. Представители класса ресничных червей обитают:

а) в водной в)почвенной б) наземно-воздушной г)организменной среде

3. Разветвленная пищеварительная система ресничных червей и сосальщиков обеспечивает:

а) успешный захват пищи

б) быстрое переваривание пищи

в) выделение непереваренных остатков через рот

г) доставку питательных веществ клеткам тела

4.Дождевой червь относится:

а) к группе червей в) типу кольчатые черви

б) типу круглые черви г) классу малощетинковые черви

5.Для ленточных червей характерны особенности:

а) наличие пищеварительной системы

б) длинное, плоское, членистое тело

в) паразитический образ жизни

г) гермафродитизм

6. Сосальщики, как и другие плоские черви:

а)плодовиты

б) могут жить в бескислородной среде

в) имеют не сквозную пищеварительную систему

г) в цикле размножения обнаруживают чередование поколений

7.Ленточные черви удерживаются в теле хозяина благодаря:

а) изгибам тела

б) присоскам и крючьям на голове

в) большой плодовитости

г) отсутствию пищеварительной системы

8.Круглые черви, как и плоские:

а) могут вести паразитический образ жизни

б) имеют сквозную пищеварительную систему

в) передвигаются за счет мышц

г) раздельнополые

9.Кольчатые черви, в отличие от ресничных:

а) имеют органы передвижения б) ведут свободный образ жизни

в) относятся к одному типу г) дышат всей поверхностью тела

10. Изобразите схему «Многочисленность червей», включая группы червей в определенном порядке:

а) круглые д) малощетинковые

б) кольчатые е) сосальщики

в) плоские ж) многощетинковые

г) нематоды з) ленточные

11.Плоские черви характеризуются:

а)двусторонней симметрией тела б) наличием кожно-мышечного мешка

в) развитием систем органов г) исключительно сидячим образом жизни

12.Класс ленточные черви назван на основе:

а) их способа питания б) формы тела

в) среды обитания г) способа передвижения

13.Животные класса ресничные черви, в отличие от животных класса ленточные черви:

а) относятся к типу плоские черви

б) передвигаются при помощи ресничек

в) многие ведут свободный образ жизни

г) имеют пищеварительную систему

14.Круглые черви, как и плоские:

а) характеризуются сквозной пищеварительной системой

б) имеют двустороннюю симметрию тела

в) обитают во всех средах

г) имеют круглое поперечное сечение

15.Белая планария относится к группе червей:

а) сосальщики б) ресничные в) кольчатые г) круглые

16.Признаки более высокой организации кольчатых по сравнению с круглыми червями:

а) замкнутая кровеносная система б) наличие органов чувств

в) двусторонняя симметрия тела

г) дифференцированная пищеварительная система

17. Класс пиявки относится к типу:

а) круглые черви б) плоские черви

в) кольчатые черви

18. Дождевые черви играют большую роль в почвообразовании:

а) улучшая проницаемость почвы для воды и воздуха

б) образуя защитную капсулу в неблагоприятных условиях

в) разлагая органические остатки

г) являясь кормом для других животных

19.Тип кольчатые черви объединяет классы:

а) многощетинковые б) малощетинковые в) ресничные

г) пиявки

2 вариант

А. Выберите все правильные ответы.

1.Круглые черви характеризуются:

а) плоской формой тела б) круглой формой тела

в) сквозной пищеварительной системой

г) нервной системой узлового типа

2.Представители класса сосальщиков обитают, как правило, в среде:

а)водной б)организменной

в)почвенной г) наземно-воздушной

3.Регуляторная функция осуществляется системой:

а) выделительной б)нервной

в) пищеварительной г) размножения

4.Для представителей типа кольчатых червей характерны:

а) щетинки, торчащие из стенки тела

б) кожный эпителий, богатый железами

в) первичная полость тела

г) замкнутая кровеносная система

5.К классу ленточных червей относятся:

а) свиной цепень б) бычий цепень

в) человеческая аскарида г) пескожил

6. У ленточных червей, как и у сосальщиков:

а) отсутствуют органы чувств б) тело длинное, лентовидное

в) организменная среда обитания г) развитие со сменой хозяев

7.Большая плодовитость печеночного сосальщика объясняется:

а) обитанием в бескислородной среде

б) паразитическим образом жизни

в) разветвленным кишечником

г) возможностью размножения на личиночной стадии

8.Кольчатые черви, в отличие от круглых червей:

а) имеют замкнутую кровеносную систему

б) могут обитать в почве и воде

в) характеризуются сегментированным телом

г) дышат через покровы тела

9.Паразитические круглые черви, как и сосальщики:

а) ведут паразитический образ жизни

б) питаются веществами тела хозяина

в) отличаются большой плодовитостью

г) являются представителями одного типа

10.Изобразите схему «Многообразие плоских червей», включая в определенном порядке группы червей и их представителей:

а) ресничные черви д) свиной цепень

б) белая планария е) ленточные черви

в) сосальщики ж) морская планария

г) кошачья двуустка з) бычий цепень

11.Плоские черви, как и кишечнополостные:

а) живут во всех средах

б) по способу добычи пищи бывают хищными

в) относятся к многоклеточным

г) обладают двусторонней симметрией тела

12.Класс сосальщики назван на основе:

а) формы их тела б) способа питания

в) среды обитания г) способа передвижения

13.Плоские черви, как и круглые:

а) являются червями

б) имеют удлиненную форму тела

в) характеризуются узловой нервной системой

г) не имеют полость тела


14.Сосальщики, в отличие от ресничных червей:

а) развиваются с чередованием поколений

б) в большинстве случаев ведут паразитический образ жизни

в) чаще живут в организменной среде

г) имеют уплощенную форму тела

15.Человеческая аскарида относится к классу червей:

а) круглые б) сосальщики

в) ресничные г) кольчатые

16.Пиявки, как и другие кольчатые черви:

а) имеют сегментированное тело

б) обладают замкнутой кровеносной системой

в) ведут хищнический или паразитический образ жизни

г) способны выделять гирудин, препятствующий свертыванию крови

17.Для плоских червей, ведущих паразитический образ жизни, характерны:

а) высокая интенсивность размножения

б) приспособления к удержанию в теле хозяина

в) раздельнополость

г) смена среды обитания

18.Кольчатые черви так названы потому, что:

а) могут сворачиваться в кольцо

б) имеют поясок для развития яиц

в) нервные клетки образуют окологлоточное кольцо

г) тело состоит из кольцевых сегментов

19.Для всех червей характерно:

а) мягкие покровы тела

б) кожное дыхание

в) замкнутая кровеносная система

г) нервная система в виде брюшной нервной цепочки






2





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

ЧЕРВИ

Цели работы: определить качество усвоения знаний о харак­терных особенностях плоских, круглых, кольчатых червей, о си­стематике червей; выявить успешность формирования умений характеризовать, систематизировать, сравнивать, объяснять.

Анализ результатов диагностической работы по теме «Черви»

Вари­

ант

Задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

а, б, г

а, в

г

В, Г

б, в, г

а, б, г

б, в

а

г

2

б, в, г

б

б

а, б, г

а, б

а, в, г

б, г

а, в

а, б, в

Вари­

ант

Задания

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

а, б, в

б

б, в, г

б, в

б

а, г

в

а, в

а, б, г

2

б, в

б

а, б, в

а, б, в

а

а, б, в

а, б, г

г

а, г

Показатели для структурного анализа результатов

Показатели

1 вариант

2 вариант

Знания характерных особенностей червей:

плоских

1,2, 3,6

2,3, 5,6, 7

круглых

6

1,9

кольчатых

4,9

4,8

классификация

10

10

Умения:

характеризовать

1,2,5

1,2, 3,4

систематизировать

4,10

5,10

сравнивать

6,8,9

6,8,9

объяснять

3,7

7

Показатели

1 вариант

2 вариант

Знания характерных особенностей червей: плоских

круглых

кольчатых

11,12,13, 15,

14, 16,

16, 17,19

11, 12, 13, 14, 17, 19, 15, 17, 19,

16, 17, 18, 19

Умения:

характеризовать

сравнивать

объяснять

систематизировать

интерпретировать

11

13,14,16

12

15, 17, 19

17,19

11,13, 14, 16

12,18

15

Общая информация

Номер материала: 309974

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"