8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Другое ТестыТест диагностики характеристик личности руководителя «Методика оценки эмпатичности руководителя».

Тест диагностики характеристик личности руководителя «Методика оценки эмпатичности руководителя».

библиотека
материалов

Тест диагностики характеристик личности руководителя «Методика оценки эмпатичности руководителя»

Способность к сопереживанию – эмпатии – понимается в психологии как эмоциональная отзывчивость, чувствительность и внимание к другим людям, их проблемам, горестям и радостям. Эмпатия проявляется в стремлении оказывать помощь и поддержку. Такое отношение к людям подразумевает развитие гуманистических ценностей личности, без чего невозможна ее полная самореализация. Поэтому развитие эмпатии сопровождает личностный рост и становится одним из его ведущих признаков. Эмпатия помогает человеку соединиться с миром людей и не ощущать в нем своего одиночества. Эмпатичность руководителя позволяет ему лучше понимать своих подчиненных, всемерно учитывать «человеческий фактор» в процессе управленческой деятельности.

Для диагностики способности к эмпатии может быть применен опросник А. Мехрабиена и Н. Эпштейна, состоящий из 33 предложений-утверждений. Прочитайте приведенные утверждения и, ориентируясь на то, как вы ведете себя в подобных ситуациях, выразите свое согласие «+» или несогласие «–» с каждым из них.

1)      Меня огорчает, когда вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди других людей одиноко.

2)      Люди преувеличивают способность животных чувствовать и переживать.

3)      Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства.

4)      Меня раздражает в несчастных людях то, что они сами себя жалеют.

5)      Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать.

6)      Я считаю, что плакать от счастья глупо.

7)      Я близко к сердцу принимаю проблемы своих друзей.

8)      Иногда песни о любви вызывают у меня много чувств.

9)      Я сильно волнуюсь, когда должен (должна) сообщить людям неприятное для них известие.

10)  На мое настроение сильно влияют окружающие люди.

11)  Я считаю иностранцев холодными и бесчувственными.

12)  Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми.

13)  Я не слишком расстраиваюсь, когда мои друзья поступают необдуманно.

14)  Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки.

15)  По-моему, одинокие люди чаще бывают недоброжелательными.

16)  Когда я вижу плачущего человека, то я сам (сама) расстраиваюсь.

17)  Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым (счастливой).

18)  Когда я читаю книгу (роман, повесть и т.п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле.

19)  Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь.

20)  Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг волнуются.

21)  Если мой друг или подруга начинают обсуждать со мной свои проблемы, я стараюсь перевести разговор на другую тему.

22)  Мне неприятно, когда люди, смотря кино, вздыхают и плачут.

23)  Чужой смех меня не заряжает.

24)  Когда я принимаю решение, отношение других людей к нему, как правило, роли не играет.

25)  Я теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены.

26)  Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяков.

27)  Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных.

28)  Глупо переживать по поводу того, что происходит в кино или о чем читаешь в книге.

29)  Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей.

30)  Чужие слезы вызывают у меня раздражение.

31)  Я очень переживаю, когда смотрю фильм.

32)  Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг.

33)  Маленькие дети плачут без причины.

Обработка результатов. Сопоставьте свои ответы с ключом и подсчитайте количество совпадений:

 

Согласен «+» 1, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Не согласен «–» 2, 3, 4, 6, 11, 13, 15, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 30, 32, 33

 

Пол   Уровень эмпатических тенденций

               Высокий         Средний    Низкий       Очень низкий

Мужчины  33 – 26       25 – 17       16 – 8 7 – 0

Женщины  33 – 30       29 – 23       22 – 17        16 – 0

Обратите внимание на то, что уровень эмпатических тенденций в среднем выше у женщин. Вероятно, это связано с влиянием культурных особенностей, ожиданий и стереотипов, проявляющихся в поощрении большей чуткости и отзывчивости у женщин и большей сдержанности и невозмутимости у мужчин. В целом же необходимо помнить о возможности развития способности к эмпатии по мере личностного роста и стремления к самоактуализации.

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест диагностики характеристик личности руководителя «Методика оценки эмпатичности руководителя»Способность к сопереживанию – эмпатии – понимается в психологии как эмоциональная отзывчивость, чувствительность и внимание к другим людям, их проблемам, горестям и радостям. Эмпатия проявляется в стремлении оказывать помощь и поддержку. Такое отношение к людям подразумевает развитие гуманистических ценностей личности, без чего невозможна ее полная самореализация. Поэтому развитие эмпатии сопровождает личностный рост и становится одним из его ведущих признаков. Эмпатия помогает человеку соединиться с миром людей и не ощущать в нем своего одиночества. Эмпатичность руководителя позволяет ему лучше понимать своих подчиненных, всемерно учитывать «человеческий фактор» в процессе управленческой деятельности.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Основы психологии», Столяренко Л.Д.
Тема: 3.2. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.