Фамилия___________________________
Имя_______________________________
Класс______________________________
Контрольно-измерительные
материалы для промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ за
курс 10 класса
Вариант
1
На выполнение работы по информатике
даётся 60 минут. Работа содержит 13 заданий.
В заданиях, после которых есть поле
со словом «Ответ», запишите ответ в указанном месте.
В заданиях, после которых есть поле
со словами «Решение» и «Ответ», запишите решение и ответ в указанном месте.
Если Вы хотите изменить ответ,
зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы нельзя
пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно
пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Время, отводимое на выполнение
заданий части 1, не ограничивается, но рекомендуемое время – 35 минут. На
выполнение заданий части 2 рекомендуется отводить 20 минут
Советуем выполнять задания в том порядке,
в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не
удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий.
Желаем успеха!
Часть 1.
1. Сколько
единиц в двоичной записи числа 195?
Ответ:
___________
2. Между
населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых
приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги
между пунктами нет.)
Определите длину
кратчайшего пути между пунктами B и D (при
условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
Ответ: ____________________________________________________________
3. Для
5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды:
A-000, B-110, C-01, D-001, E-10
Определите, какой
набор букв закодирован двоичной строкой 1100000100110. В ответе запишите
цепочку символов без пробелов, например ABCDE.
Ответ: ____________________________________________________________
4. В течение
трёх минут производилась четырёхканальная (квадро) звукозапись с частотой
дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Сжатие данных не производилось.
Каков размер полученного файла в Мб?
Ответ: ____________________________________________________________
5. Дан
фрагмент электронной таблицы. Какое число должно быть в ячейке D2, чтобы
построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек
A2:D2 соответствовала рисунку?
Ответ:
____________________________________________________________
6. Напишите
название способа соединения сетевых устройств, приведённого на схеме.
Ответ:
____________________________________________________________
7. Установите
соответствие между названиями протоколов и их назначениями.
Протокол
|
Назначение
протокола
|
А
|
HTTP
|
1
|
Транспортный
протокол
|
Б
|
TCP
|
2
|
Протокол
маршрутизации
|
В
|
IP
|
3
|
Протокол
передачи гипертекста
|
Г
|
FTP
|
4
|
Протокол
передачи файлов
|
Запишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам:
В
ответе запишите последовательность цифр без пробелов и каких-либо символов.
Ответ:
____________________________________________________________
8. В
кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите
информационный объем в битах слова из двадцати четырех символов в этой
кодировке.
Ответ:
____________________________________________________________
9.
У исполнителя
Квадратор две команды, которым присвоены номера:
1.
вычти 3
2.
возведи в квадрат
Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 49, содержащий
не более 5 команд.
Ответ:____________________________
10. На
рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И,
К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном
стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город
К?
Ответ: ____________________________________________________________
Часть
2.
11. Представьте
следующую информацию в виде таблицы.
Собираясь
на пляж, веселые человечки решили запастись питьем. Незнайка взял с собой 2
литра кваса и литр газировки, Пончик - литр газировки и 3 литра малинового
сиропа, Торопыжка - 3 литра газировки, доктор Пилюлькин - 1 литр кваса и 1 литр
касторки.
12. Продумайте
структуру и создайте таблицу для решения следующей логической задачи.
Однажды
в Артеке за круглым столом оказался пятеро ребят из Москвы, Санкт-Петербурга,
Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Леша, Коля и Витя. Москвич сидел между
Томичем и Витей, петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив него сидели
пермяк и Алеша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не был в Москве и
Томске, Томич с Толей регулярно переписываются.
Определить
в каком городе живет каждый из ребят?
13.
Фрагмент
алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, используя трассировочную
таблицу, какие значения примут переменных с и d
будут в результате выполнения алгоритма. В ответе укажите два числа – значения
переменных с и d
через запятую.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.