Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / Тест для итогового тематического контроля по теме "Дыхательная система" составлен в соответствии с методическими рециями Беспалько В. П. по 4 уровням усвоения материала, как способа решения различных задач.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тест для итогового тематического контроля по теме "Дыхательная система" составлен в соответствии с методическими рециями Беспалько В. П. по 4 уровням усвоения материала, как способа решения различных задач.

библиотека
материалов

Инструкция по выполнению теста «Дыхательная система»

для 8 класса

На выполнение тестового задания отводится 35 минут. Тест состоит из 3 частей, включающих 18 заданий.

Часть а- 1включает 10 заданий и состоит из 3 видов заданий:

1- найти верное утверждение (1- 5 задания). Рядом с утверждением, которое вы считаете верным, поставьте знак «+», если утверждение неверно- знак «-«.

2- выбери правильный ответ. К заданиям 6- 8 дано несколько ответов, из которых только один является верным. Обведите букву правильного ответа в круг.

3- на соответствие. Выполняя задания 9- 10 найдите соответствие между содержанием текста, указанного цифрами и буквами, соедините цифру с соответствующими правильному ответу буквами.

Часть а- 2 включает 6 заданий: 11- 16.

Выполняя задание 11, внимательно прочтите весь текст и вставьте подходящие по смыслу слова в пропущенные места теста.

12 задание предполагает односложный, краткий ответ. Выполняя задание 13, измените данную последовательность букв на правильную последовательность биологических явлений, процессов, практических действий и цифрами пронумеруйте их с 1 и до последней соответственно задания и поставьте их над буквами. В 14- 16 заданиях рядом с характеристикой понятий напишите их термин (понятие).

Часть а-3 содержит 2 задания (17- 18), на которые нужно дать чёткое, лаконичное, доказательное обоснование по сути вопроса.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том, порядке, как они даны. Если какое- то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и выполняйте следующие задания. К пропущенным заданием вернитесь после выполнения всего теста в конце работы. Не оставляйте вопросов без ответов. Если не уверены в точном ответе, выберите вариант предполагаемого ответа, который считаете наиболее вероятным. После выполнения всего теста ещё раз проверьте все задания и ответы, данные вами к ним. За выполнение различных по сложности заданий даётся разноеразное количество баллов. 1задание уровня а- 1 оценивается в 1 балл, уровня а- 2 в 2 балла и уровня а- 3 в 3 балла. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаю удачи.

Дыхательная система

итоговый контроль


В- I

а-1

I. Верно или нет данное утверждение:

1. Дыхательная система состоит из дыхательных путей и лёгких.

2. Главный орган дыхательной системы- трахея.

3. Гортань непосредственно переходит в трахею.

4. Наиболее просто осуществлять искусственное дыхание«рот в рот» или «рот в нос».

5.Окружающая среда не влияет существенно на органы дыхания.

II. Выберите правильный ответ, указав соответствующую букву:

6. В процессе дыхания организм получает:

а) питательные вещества,в) кислород

б) углекислый газ,

7. Процесс дыхания характерен:

а) только для растений, в) только для животных,

б) только для грибов, г) для всех живых организмов

8. Воздух из бронхов поступает в:

а) носоглотку, в) лёгочные пузырьки,

б) трахею,г) гортань

III. Найдите соответствие:

9. Определите, где:

1- артериальная кровь превращается в венозную,

2- венозная кровь превращается в артериальную.

а) в клетках и тканях,в) в большом круге кровообращения,

б) в лёгких, г) в маломкруге кровообращения,

10. Определите соответствие между характеристикой понятия и его определением.

а) кашель, 1. Трубка, состоящая их хрящевых полуколец.

б) чихание, 2. Резкий рефлекторный выдох через нос.

в) трахея 3. Резкий рефлекторный выдох через рот.

а-2

IV. Дополните текст недостающими словами:

11. Носовая полость выстлана мерцательным …, покрыта многочисленными …, которые задерживают … . Клетки носовой полости выделяют …, которая задерживает частички пыли и микробы. Парные органы, в которых происходит газообмен- это … .

12. Укажите форму голосовой щели гортани, когда человек молчит.

V. Определите последовательность:

13. Укажите правильную последовательность оказания первой помощи при электротравмах:

а) наложить повязку, если есть повреждения,

б) отправить пострадавшего в больницу,

в) обесточить провод,

г) осмотреть внешние поражения.

VI. Замените характеристику понятий их определением:

14. Совокупность процессов, обеспечивающих поступление кислорода, использование его в процессах окисления органических веществ и удаление углекислого газа и некоторых других веществ.

15. Максимальное количество выдыхаемого воздуха, после самого глубокого вдоха.

16. Кровь, насыщенная кислородом.

а-3

17. Объясните причину того, что у человека, спокойно лежащего на воде, во время вдоха, ноги глубже опускаются в воду, а туловище остаётся на плаву.

18. Кашель и чихание- безусловные защитные рефлексы. Объясните их биологическую сущность.

Дыхательная система

итоговый контроль

В- II

а-1

I. Верно или нет данное утверждение:

1. Кислород находится в окружающем нас воздухе.

2. Слизь в носовой полости содержит вещества, убивающие микробы или препятствующие их размножению.

3. Голосовые связки в гортани всегда неподвижны.

4. В тканях органов кислорода больше, чем в лёгких.

5. Угарный газ вступает в прочное соединение с гемоглобином.

II. Выберите правильный ответ, указав соответствующую букву:

6. Систему органов дыхания человека составляют:

а) кровь, лёгкие, сердце; в) лёгкие, почки, печень,

б) лёгкие и кожа, г) воздухоносные пути и лёгкие

7. Звук формируется во время:

а) вдоха, в) вдоха и выдоха

б) выдоха,

8. Из капилляров большого круга кровообращения в клетки тканей переходит:

а) кислород, в) азот,

б) водород, г) углекислый газ

III. Найдите соответствие:

9. Определите, при каком состоянии органов происходит:

а) вдох, б) выдох

1- мышцы диафрагмы расслабляются, рёбра опускаются под действием собственной силы тяжести.

2- межрёберные мышцы и мышцы диафрагмы сокращаются, рёбра поднимаются.

10. Определите соответствие между характеристикой понятия и его определением:

а) совокупность дыхательных путей и лёгких;

б) орган, состоящий из нескольких хрящей и голосовых связок;

в) замещение загрязнённого воздуха наружным, более чистым, имеющим нормальный химический состав.

1- воздухообмен, 2- дыхательная система, 3- гортань

а- 2

IV. Дополните текст недостающими словами:

11.Содержащийся в табаке никотин является сильным … для организма. Он оказывает вредное влияние на все органы … системы. Курящие люди значительно чаще болеют хроническим …, … лёгких и … .

12. Укажите форму голосовой щели гортани, когда человек разговаривает.

V. Определите последовательность:

13. Определи правильную последовательность поступления воздуха в организм:

а) трахея, г) лёгкие,

б) носовая полость, д) гортань,

в) бронхи, е) носоглотка

VI. Замените характеристику понятий их определением:

14. Резкий рефлекторный выдох через нос.

15. Процедура, при которой пострадавшему осуществляется дыхание «рот в рот» или «рот в нос».

16. Мышечная перегородка, разделяющая грудную и брюшную полости.

а-3

17. Объясните с точки зрения гигиены питания пословицу: «Когда я ем, я глух и нем.»

18. У человека сквозное ранение, но оба лёгких остались невредимы. Человек при этом может погибнуть от удушья. Объясните причину этого явления.

Дыхательная система

итоговый контроль

В- III

а-1

  1. Верно или нет данное утверждение:

  1. Газообмен происходит в трахее.

  2. Жизнь человека в чистом кислороде возможна.

  3. Промышленные предприятия не являются источником загрязнения воздуха.

  4. При некоторых заболеваниях развивается нарушение дыхания.

  5. Некурящий человек сберегает не только своё здоровье, но и здоровье окружающих его людей.

II. Выберите правильный ответ, указав соответствующую букву:

  1. При нарушении герметичности грудной клетки лёгкие:

а) увеличиваются в объёме,в) не изменятся

б) спадутся

7. Дыхательный центр находится в:

а) спинном мозге,в) диафрагме,

б) лёгких, г) продолговатом мозге

8. Воздух из носоглотки поступает в:

а) бронхи,в) лёгкие,

б) трахею,г) гортань

III. Найдите соответствие:

9. Определите, откуда и куда кровь переносит:

а) кислород,б) углекислый газ

1- от сердца к клеткам и тканям органов,

2- от лёгких в сердце,

3- от сердца к лёгким,

4- от клеток и тканей к сердцу

10.Определите соответствие между характеристикой понятия и его определением:

а) орган, участвующий в воспроизведении звуков.

б) крупные парные органы конусовидной формы, в которых происходит газообмен.

в)- грудобрюшная преграда, при сокращении которой происходит вдох

1. Диафрагма.2. Гортань. 3. Лёгкие.

а- 2

IV. Дополните текст недостающими словами:

11. Во вдыхаемом воздухе кислорода содержится … %, а в выдыхаемом- … %.Углекислого газа соответственно- … % и … %. Количество … остаётся неизменным.

12. Укажите, что собой представляет трахея.

V. Определите последовательность:

13. Укажи правильную последовательность оказания первой помощи при остановке дыхания при утоплении:

а) под лопатки пострадавшего положить валик из одежды,

б) пострадавшего положить на спину,

в) зафиксировать язык,

г) очистить рот от грязи, удалить воду из лёгких,

д) встать на колени сбоку от пострадавшего,

е) сделать искусственное дыхание.

VI. Замените характеристику понятий их определением:

14. Соединение кислорода с гемоглобином.

15. Оболочка, покрывающая лёгкие и выстилающая изнутри стенки грудной полости.

16. Заболевание, возбудителем которого является палочка Коха.

а-3

Отвечая на вопросы 17- 18 дайте чёткий, лаконичный, доказательный ответ.

17. Объясните, почему при отравлении угарным газом, не смотря на то, что человека вынесли на открытый воздух, может наступить смерть.

18. Чтобы ядро улетело дальше, спортсмен его толкает на вдохе или на выдохе? Ответ поясните.

Дыхательная система

итоговый контроль

В- IV

а-1

I. Верно или нет данное утверждение:

  1. Форменный элемент крови, транспортирующий кислород, называется эритроцитом.

  2. Воздух из бронхов поступает в лёгкие.

  3. Резкий рефлекторный выдох через рот, это чихание.

  4. Дышать нужно через рот.

  5. Рак лёгких чаще встречается у курящих людей.

II. Выберите правильный ответ, указав соответствующую букву:

  1. Газ, необходимый для дыхания, это:

а) кислород, в) азот,

б) углекислый газ,г) водород

7. Главная дыхательная мышца:

а) сердечная, в) диафрагма,

б) межрёберная, г) плевра

8. Заболевание дыхательных путей, возбудителем которого является вирус:

а) туберкулёз, в) сколиоз,

б) грипп, г) инфаркт

III. Найдите соответствие:

9. Определите, где больше:

а) кислорода, б) углекислого газа

1- в тканях,

2- в лёгких,

3- в венозной крови,

4- в артериальной крови

10. Определите соответствие между характеристикой понятия и его определением:

а) ядовитое вещество, входящее в состав табачного дыма,

б) газ, необходимый для дыхания,

в) газ, вступающий в прочное соединение с гемоглобином крови

1- кислород.2- угарный газ. 3. Никотин.

а- 2

IV. Дополните текст недостающими словами:

11. Дыхательная система состоит из дыхательных путей и … . При правильном дыхании воздух сначала поступает в … . Носовая полость выстлана слизистой … с мерцательным … . Из носовой полости воздух через носоглотку и ротоглотку поступает в … .

12. Укажите, где находится дыхательный центр.

V. Определите последовательность:

13. Укажите правильную последовательность оказания первой помощи при обмороках:

а) положить пострадавшего, откинув голову назад,

б) дать понюхать нашатырный спирт,

в) вынести пострадавшего на свежий воздух,

г) если дыхание сопровождается хрипами или прекращается вовсе, зафиксировать язык


VI. Замените характеристику понятий их определением:

14. Полость, находящаяся между пристеночной и лёгочной плеврой.

15. Воздух, остающийся в лёгких после глубокого выдоха.

16. Злокачественные преобразования органов.

а-3

17. Объясните, почему водолазов необходимо медленно поднимать на поверхность из глубины.

18. Чем объяснить тот факт, что частота дыхания собаки в жару резко возрастает, а у человека этого не происходит.


Ключ к тесту по биологии для 9 класса по теме «Дыхание»


I. Верно или нет, что:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

1

да

да

нет

да

2

нет

да

нет

да

3

да

нет

да

нет

4

да

нет

да

нет

5

нет

да

нет

да


II. Выберите правильный ответ, указав соответствующую букву или буквы:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

6

в

г

б

а

7

г

б

г

в

8

в

а

г

б


III. Найдите соответствие:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

9

1 а, в; 2б, г

1б, 2а

а- 1,2; б-3, 4

а- 2,4; б- 1, 3

10

1в, 2б, 3а

1в, 2а, 3б

1в, 2а, 3б

А- 2, 3


III. Дополните текст недостающими словами:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

11

эпителием

ядом

21%

лёгких


ресничками

дыхательной

16%

нос


грязь

бронхитом

0,03%

оболочкой


слизь

раком

4%

эпителием


лёгкие

туберкулёзом

азота

гортань


IV. Открытый ответ

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

12

в виде треугольника

в виде сближенного

прямоугольника

трубка с хрящевыми полукольцами

продолговатый мозг


V. Определите последовательность:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

13

в, г, а, д

б, е, д, а, в, г

г, в, б, а. д, е

в, г, а, б


VI. Замените характеристику понятий их определением:

вопроса

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

14

дыхание

чихание

оксигемоглобин

плевральная

15

жизненная ёмкость лёгких

искусственное дыхание

плевра

остаточный

воздух

16

артериаль

ная

диафрагма

туберкулёз

рак

а- 3


1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

17

объём грудной клетки увеличивается, она становится легче и на неё действует выталкивающая сила воды, ноги при этом опускаются глубже

во время разговора пищевые частицы могут попасть в дыхательные пути, что приводит к нарушению дыхания

Угарный газ вступает в стойкое соединение с гемоглобином, в результате чего человек может погибнуть от недостатка кислорода.

при большом давлении в кровь поступает азот, если водолаза поднимать быстро, давление резко падает, азот быстро выходит из крови, кровь «вскипает»

18

инородные частички раздражают рецепторы, нервные импульсы передают сигналы в дыхательный центр, от него нервные импульсы передаются к дыхательным мышцам, происходит резкий выдох, инородное тело удаляется

при сквозном ранении давление в плевральной полости становится равным атмосферному давлению, а т. к. Лёгкие не имеют собственной мышечной ткани, дыхание становится- невозможным, человек задыхается

при выдохе совершается большая механическая работа, чем при вдохе,

т. к. при вдохе часть энергии затрачивается на удержание дыхательных мышц в нужном положении

у собаки, в отличие от человека мало потовых желез в коже, но очень много на языке, через который и удаляется вода, при этом происходит охлаждение организма собаки.






Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров741
Номер материала ДВ-080620
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх