Тест для 10 класса по теме Петровские преобразования

Тема: «Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований»

Часть 1

1.  Установите соответствие  между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)                                           ФАКТЫ

А) создание железоделательных и                                 1) реформа органов центрального                                         

   медеплавильных заводов                                                  и местного управления

Б) деление страны на восемь губерний                         2) создание Священного Синода

В) на смену Боярской думе и приказам                        3) реорганизация территориально-

пришли Сенат и коллегии                                                  административной системы

Г) установление контроля над православной              4) проведение политики                

церковью                                                                             протекционизма

                                                                                         5)  издание «берг-привилегии»

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ: 

А	Б	В	Г

2. Что из перечисленного относится к причинам реформ в России в конце XVII – начале XVIII в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) превращение России в крупную колониальную державу

2) экономическое отставание России от европейских стран

3) создание сословно-представительных органов власти

4) необходимость совершенствования государственного аппарата

5) стремление к расширению связей со странами Западной Европы

6) сокращение территории Российского государства

Ответ:

3. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Указ (документ)	Месяц, год	Содержание
О единонаследии	________________ (А)	Запрещал отчуждать недвижимость и давал право наследования только одному сыну
О подушной переписи мужского населения.	1718-1722	______________ (Б)
________________ (В)	Февраль 1722	Назначение престолонаследника по воле монарха
Табель  ________ (Г)	Январь (февраль) 1722	Закон о порядке __________________ (Д) в Российской империи

  Пропущенные элементы:

   1) Март (апрель) 1722 г

2) Март (апрель) 1725 г

   3) Единицей налогообложения стали «все души, составляющие семью»

   4) О чинах и званиях

   5) О престолонаследии

   6) О рангах

   7) Единицей налогообложения стала «душа мужского пола»

   8) несения воинской службы

   9) государственной службы

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

4. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1)    Принятие «Устава воинского»

2)     «Великое посольство»

3)    Открытие Кунсткамеры

4)    Ответ:

5. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

          СОБЫТИЯ                                                                                   ГОДЫ

А) Азовские походы Петра I                                                             1) 1709 г.

Б) Полтавская битва                                                                         2) 1712 и 1720 гг.

В) восстание К. Булавина                                                                3) 1695-1696 гг.

Г) Указы Петра I об обязательном начальном                       4)1707-1708 гг.  

    образовании дворянского сословия                                          5) 1710 г.

                                                                                                           6) 1714 и 1723 гг.                        

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

6. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, относятся к эпохе правления Петра I.

1) рекруты;        2) коллегии;        3) Государственный совет;         4) Святейший Синод;

5) Правительствующий сенат;               6) приписные крестьяне.

Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), относящегося к другому историческому периоду.

Ответ:

7. Запишите термин, о котором идет речь.

  Одним из главных направлений экономической политики Петра I стало преобладание вывоза товаров над ввозом.

Ответ: ________________ .

8. Установите соответствие между событиями  и  участниками  этих  событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

                СОБЫТИЯ                                                                                 УЧАСТНИКИ

А) командующий русским флотом во время                                          1) Екатерина I

    Гангутского сражения                                                                           2) Л.Мангицкий

Б) основание Санкт-Петербурга                                                              3) П.П.Шафиров

В) создание оружейных и горнодобывающих                                       4) Ф.М.Апраксин

     предприятий на Урале                                                                        5) Н.А. Демидов

Г) издание первого учебника «Арифметика»                                        6) Петр I

Ответ:

А	Б	В	Г

9. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими

     характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами

  А) Между тем мы за благо усмотрели, чтоб всех охотников рудных дел последующими привилегиями пожаловать и снабдить, и сим нашим указом народу нашего Российского государства объявить.

  1. Соизволяется всем, и каждому дается воля, какого бы чина и достоинства ни был, во всех местах как на собственных, так и на чужих землях искать, плавить, варить и чистить всякие металлы<...>

  2. Кто новые металлы и минералы изобрящет, и охоту будет иметь ко устроению заводов, тем являться в Санкт-Петербурге в Берг-коллегии; в Москве же, в Сибири и в Казани определенным от Берг-коллегии  берг-офицерам, которые долженствуют оным добрым советом вспомоществовать. <...>

  6. Помещики или владетели тех земель, в которых руды изобрящутся, имеют напредь в сих позволение ко устроению тех заводов, когда заранее о том востребуют.

  8. Кто в своих землях полезные металлы, яко золото, серебро и медь сыщет, и объявит в Берг-коллегиум, и похощет завод построить, тому дастся из коллегии, по доброте руд смотря, взаймы денег на строение. <...>

  10. Мастеровые люди таких заводов, которые подлинно в дело произведутся, не токмо от поборов денежных и солдатской и матрозской службы и всякой накладки освобождаются, но и в определенные времена за их работу исправную за плату получать будут. <...>

  Б) Понеже хотя по прежним указам купецким людям деревень покупать было и запрещено, и тогда то запрещение было того ради, что они, кроме купечества, к пользе государственной других никаких заводов не имели; а ныне по нашим указам, как всем видно, что многие купецкие люди компаниями, и особно многие возымели к приращению государственной пользы заводить вновь разные заводы, а именно: серебреные, медные, железные, игольные и прочие сим подобные, к тому ж и шелковые и полотняные и шерстяные фабрики, из которых многие уже и в действо произошли. Того ради позволяется сим нашим указом, для размножения таких заводов, как шляхетству, так и купецким людям, к тем заводам деревни покупать невозбранно, с позволения Берг- и Мануфактур-коллегии, токмо под такою кондициею, дабы те деревни всегда были уже при тех заводах неотлучно. И для того, как шляхетству, так и купечеству, тех деревень особо без заводов отнюдь никому не продавать и не закладывать, и никакими вымыслы ни за кем не крепить, и на выкуп таких деревень никому не отдавать, разве кто похочет для необходимых своих нужд те деревни и с теми заводы продать, то таким продавать с позволения Берг- и Мануфактур-коллегии. А ежели кто противо сего поступит, то оного всего того лишить безповоротно.

А ежели кто будет заводы заводить токмо для лица малые, чтоб ему тем у кого деревни купить, и таковых вымышленников до той покупки отнюдь не допускать, и смотреть того накрепко в Берг- Мануфактур-коллегии; а ежели таковые явятся, и их по усмотрению штрафовать отнятием всего движимого и недвижимого имения.

 ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)    Указ был направлен на создание железо- и медеплавильных заводов

2)    Указ относился только к помещикам и купцам

3)    Указ направлен на обеспечение заводов рабочей силой

4)    Указ предоставлял льготы для людей, занимающихся рудным делом

5)    Указ поощрял частновладельческие предприятия различной направленности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Фрагмент А		Фрагмент Б

10. Прочтите отрывок из работы современного историка и напишите имя правителя, к которому он относится.

«На весь XVIII в. и шире – петербургский период русской истории – ложится одна гигантская тень. И пусть он действовал в том направлении, которое вполне определилось при его отце, пусть его реформы были рождены самой логикой исторического развития XVII века… – все равно нельзя отрицать, что именно он стал создателем новой России.»

Ответ: ______________ .

11. Прочтите прошение к правителю.

«Всемилостивейший государь!

Понеже труды Вашего Величества в произведении нашего отечества и подданного Вашего всероссийского народа всему свету известны, того ради, хотя мы ведаем, что Вашему Величеству яко самодержцу вся принадлежит, однако ж в показание и знак нашего истинного признания, что весь подданной Ваш народ ничем иным, кроме единых Ваших неусыпных попечений и трудов об оном, и со ущербом дражайшего здравия Вашего положенных, на такую степень благополучия и славы в свете произведён есть, помыслили мы, по примеру древних, особливо ж римского и греческого народов, дерзновение восприять, в день торжества и объявления заключённого Вашего Величества трудами всей России столь славного и благополучного мира, принесть своё прошение к Вам публично, дабы изволили принять от нас яко от верных своих подданных во благодарение титул Отца Отечества, Императора Всероссийского…

Святейший Синод в том с нами согласен.

И тако ожидаем от Вашего Величества милостивого нам невозбранения. Александр Меншиков. Канцлер граф Головкин. Князь Григорий Долгорукой. Князь Дмитрий Кантемир. Барон Пётр Шафиров. Адмирал граф Апраксин. Князь Дмитрий Голицын. Пётр Толстой. Андрей Матвеев».

 Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных    суждения.

 Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1) Прошение было написано в 1725 г.

  2) Прошение адресовано Петру I.

  3) Мирный договор, упоминаемый в тексте, завершил Семилетнюю войну.

  4) Прошение подписано членами созданного Петром I Сената.

  5) Следствием подписания упоминаемого в тексте мирного договора стало получение  

      Россией Балтийского побережья от Риги до Выборга.

  6) Упоминаемый в тексте Святейший Синод был создан в конце XVII в.

Ответ:

12. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

       ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ                                                 ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Юности честное зерцало»                         1) первая печатная газета

Б) «Кунсткамера»                                              2) кабинет редкостей, первый музей России

В) «Книга о скудости и богатстве»                 3) правила поведения для «младых отроков»

Г)  «Ведомости»                                                    и девушек дворянского сословия

                                                                             4)  социально-экономический трактат И.Т.  

                                                                                  Посошкова

                                                                             5)   первый учебник по истории

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

А	Б	В	Г

Рассмотрите изображение и выполните задания 13, 14

13. Какие суждения о картине и событиях, изображенных не ней, являются верными?   Выберите   два   суждения   из   пяти   предложенных.   Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Царь Петр I обсуждает с сыном его будущую свадьбу

2) Автор картины художник Н.Ге

3) Царевич Алексей был единомышленником отца

4) У Петра I и его сына были разные взгляды на будущее России

5) Царевич Алексей раскаялся и принял сторону отца

Ответ:

14. Какое из событий, изображенных на картинах, происходило в период правления того же монарха, что и на предыдущей картине? В ответе запишите цифру, под которой указано это здание.

1)         2)     

 3)         4)

Ответ: ____ .

Рассмотрите схему и выполните задания 15-18

 

15. Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ: _______________ .

16. Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ: ______________

17. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ: ______________

18. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1) Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

 2) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

 3) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

 4) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой  «3».

 5) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

 6) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

Ответ:

19. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) _____________конференция «Большой тройки» проходила в 1943 г.

Б) Первый  таран  в  ночном  воздушном  бою  произвёл  советский  лётчик _______________ , сбивший на подступах к Москве вражеский бомбардировщик.

В) В   ходе   Курской   битвы   произошло   крупнейшее   танковое   сражение у ____________ .

Пропущенные элементы:

1) Ялтинская (Крымская)

2) Н.Ф. Гастелло

3) станция Прохоровка

4) Тегеранская

5) В.В. Талалихин

6) разъезд Дубосеково

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Часть 2

20. Экономическая политика Петра I была направлена на подъём отечественной промышленности и торговли.

Назовите законодательный акт, который ставил целью поддержку отечественных производителей и защиту их от конкуренции более сильных иностранных фирм на российском рынке. Почему в XVIII в. ввозные пошлины на испанское или французское вино были высокими, а на красители (индиго, кармин и др.) из колоний тех же стран – низкими?

21. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные,  часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Проводя свои реформы, Пётр I заимствовал сложившиеся в Западной Европе формы организации производства (экономики), способы организации армии и государственные институты (органы управления и властные структуры)».

  Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

 Ответ запишите в следующем виде.

 Аргументы в подтверждение:

 1) …

 2) …

 Аргументы в опровержение:

 1) …

 2) …

22. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1682-1697 гг.;            2) 1700-1721 гг.;                3) 1721-1725 гг.

В сочинении необходимо:

–       указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

–       назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

–       указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы

 23–25. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«УКАЗ О ЕДИНОНАСЛЕДИИ…

1. Всем недвижимых вещей, то есть, родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращятися оным в род таким образом:

2. Кто имеет сыновей, и ему же аще хощет, единому из оных дать недвижимое чрез духовную (по завещанию. — Ред.), тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имении, которыя должен отец их или мать разделити им при себе как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воли, кроме онаго одного, который в недвижимых наследником будет. А ежели у онаго сыновей не будет, а имеет дочерей, то должен их определити таким образом. <…>

3. Кто бездетен, и оный волен отдавать недвижимое одному фамилии своей, кому похочет дать сродникам своим, или и посторонним, и то в его произволении будет.  А жели при

себе не учинит, тогда обои те имения да разделены будут указом в род; недвижимое одному по линии ближнему (одному из ближайших родственников — Ред.), а прочее другим, кому надлежит равным образом.

4. Кому по духовной или по первенству достанутся недвижимыя, у того и движимаго имения части других в сохранении да будут до тех мест (до тех пор. — Ред.), пока его братья и сестры приспеют возроста своего, мужеской до осмнадцати, а женской до семнадцати лет; и в те уреченные лета должен тот наследник их братей и сестр кормить и снабдевать, и учить всех грамоте, а мужской пол и цыфирному счету, также и наукам, к которым приклонность будет кто иметь. <…>

5. И для того надлежит отцам или матерям заранее духовные писать, и движимыя имения долями описывать; буде же отец или мать умрет без духовной, то тотчас детям их объявить после смерти родителей своих, где они ведомы, и требовать, дабы пожитки описать, и доли им определить при свидетелях. А покамест наследники недвижимых вещей до двадцати лет возраста своего не приидут, а другие оставшиеся в движимых имениях обоего пола до вышеприписанных лет не приспеют, никаким их письмам или записям не верить, который прежде тех явятся у кого; и дабы кадеты (несовершеннолетние,  «недоросли» — Ред.) обоих полов каким образом не были притеснены в молодых летах, того для,  невольно в брак вступать, ранее, мужеского пола до двадцати, а женского до семнадцати лет.»¹

23. Укажите автора документа и месяц и год его создания. Укажите название периода  

      истории России, когда правил это монарх.

24. Каковы предпосылки создания этого документа? Укажите не менее двух предпосылок.

      В интересах какого сословия был составлен  Указ?

25. К каким результатам должно было привести исполнение этого Указа? Укажите не

     менее двух положений.

_______________________________________

¹ Указ о единонаследии 23 марта 1714 г. URL: http://www.historydoc.edu.ru/catalog.asp - коллекция исторических документов (дата обращения 28.10.2015 г).

                                                            Ключи к тесту

№ задания	Ответ
1	5312
2	245
3	17569
4	231
5	3146
6	3
7	Меркантилизм
8	4652
9	1435
10	Петр I
11	245
12	3241
13	24
14	2
15	Северная
16	Петр I
17	Нарва
18	345
19	453