345949
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТест для 10 класса (профиль). Цитология. Химическая организация клетки

Тест для 10 класса (профиль). Цитология. Химическая организация клетки

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Входной тест по общей биологии для 10 класса (профиль)

вариант № 1


1. Первым надорганизменным уровнем жизни считается:

1) биосферный

2) биогеоценотический

3) популяционно-видовой

4) организменный


2. Углерод как элемент входит в состав:
1) белков и углеводов
2) углеводов и липидов
3) углеводов и нуклеиновых кислот
4) всех органических соединений клетки


3. Сходство в строении растительных и животных клеток обнаружили:

1) Р. Гук и А. Левенгук

2) Р. Броун

3) М. Шлейден и Т. Шванн

4) Р. Вихров


4. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки?

1) окрашивание

2) центрифугирование

3) моделирование

4) биохимический


5. Лучше всего растворимы в воде молекулы:

1) целлюлозы

2) гликогена

3) крахмала

4) сахарозы


6. Молекула крахмала состоит из остатков:
1) глюкозы
2) фруктозы
3) фруктозы и глюкозы
4) глюкозы и галактозы


7. Все многообразие белков образуют:

1) 170 видов аминокислот

2) 26 видов аминокислот

3) 20 видов аминокислот

4) 10 видов аминокислот


8. Пептидная связь образуется:

1) между карбоксильными группами соседних аминокислот

2) между аминогруппами соседних аминокислот

3) между аминогруппой одной аминокислоты и радикалом другой

4) между аминогруппой одной аминокислоты и карбоксильной группой другой


9. Первичную  структуру белка поддерживают связи:
1) пептидные
2) водородные
3) дисульфидные
4) гидрофобные


10. Какие вещества образуют основу клеточных мембран:

1) жиры

2) фосфолипиды

3) воска

4) липиды





11. Вода обладает способностью растворять ионные вещества, потому что ее молекулы:

1) образуют ионы

2) полярны

3) содержат кислород

4) содержат водород


12. Мономерами молекул нуклеиновых кислот являются:
1) нуклеозиды

2) нуклеотиды

3) полинуклеотиды

4) азотистые основания.


13. Где в клетках эукариот содержится основная часть ДНК:

1) в митохондриях

2) в ядре

3) в рибосомах

4) в комплексе Гольджи


14. Какое основание не входит в состав молекулы ДНК:

1) аденин

2) гуанин

3) тимин

4) урацил


15. Выберите верное суждение:

1) между А- и У- нуклеотидами могут образоваться 3 водородные связи

2) в состав нуклеотидов ДНК входит сахар рибоза

3) молекула РНК по размерам сопоставима с ДНК

4) РНК – одна полинуклеотидная цепь


16. Для ДНК характерны следующие азотистые основания:

1) аденин, гуанин, цитозин, урацил

2) аденин, цитозин, тимин, урацил

3) аденин, гуанин, цитозин, тимин

4) цитозин, гуанин, урацил, тимин


17. Какую функцию выполняют белки, ускоряющие химические реакции, в клетке?

1) гормональную

2) сигнальную

3) ферментативную                         

4) информационную


18. Молекула АТФ содержит:
1) аденин, дизоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты
2) аденин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты
3) аденозин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты
4) аденозин, дезоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты.


19. Число связей, возникающих в комплементарной паре  оснований аденин-тимин молекулы ДНК, равно:
1) 1

2) 2

3) 3

4) 4


20. Укажите на рисунке изображение вторичной структуры молекулы белка.

1hello_html_m329471f9.jpg 2hello_html_md2a9fce.jpg3hello_html_m69bde323.jpg4hello_html_m50c64db1.jpg



21. Сколько нуклеотидов находится в участке гена, в котором закодирована первичная структура молекулы белка, содержащего 130 аминокислот?

1) 65

 2) 130

 3) 260

 4) 390


22. Основные положения  клеточной теории позволяют сделать вывод о

1) биогенной миграции атомов

 2) родстве организмов

 3) происхождении растений и животных от общего предка

 4) появлении жизни на Земле около 4,5 млрд. лет назад

 5) сходном строении клеток всех организмов

 6) взаимосвязи живой и неживой природы


23. Какие особенности строения и свойства молекул воды определяют ее большую роль в клетке?

1) способность образовывать водородные связи

 2) наличие в молекулах богатых энергией связей

 3) полярность ее молекул

 4) способность к образованию ионных связей

 5) способность образовывать пептидные связи

 6) способность взаимодействовать с положительно и отрицательно заряженными ионами


24. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот,

1) участвуют в образовании плазматической мембраны

 2) входят в состав хромосом

 3) являются ускорителями химических реакций

 4) осуществляют транспортную функцию

 5) выполняют защитную функцию

 6) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме


25. Липиды в клетке выполняют функции:

 1) запасающую

 2) гормональную

 3) транспортную

 4) ферментативную

 5) переносчика наследственной информации

 6) энергетическую


26. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот,

1)участвуют в образовании плазматической мембраны

2)входят в состав хромосом

3)являются ускорителями химических реакций

4)осуществляют транспортную функцию

5)выполняют защитную функцию

6)переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме


27. Установите соответствие между особенностями молекул углеводов и их видами.

ОСОБЕННОСТИ МОЛЕКУЛ ВИДЫ УГЛЕВОДОВ

А) мономер 1. Целлюлоза

Б) полимер 2. Глюкоза

В) растворима в воде

Г) не растворима в воде

Д) входит в состав клеточных стенок растений

Е) входит в состав клеточного сока растений



2hello_html_7f14b47.jpg8. Какие элементы строения наружной клеточной мембраны обозначены на рисунке цифрой 1и 2 и какие функции они выполняют:










29. Что такое буферные системы? Какие буферные системы вам известны?


30. Каковы функции К+ и Na+?


31. Каково содержание микроэлементов?


32. Изобразите строение нуклеотида ДНК.


33. Перечислите функции восков.


34. Определите функции белков: 1) гемоглобина, 2) иммуноглобулина, 3) птиалина.


35. Две цепи ДНК удерживаются друг против друга водородными связями. Определите число двойных и тройных водородных связей этой цепи ДНК, а также её длину, если известно, что нуклеотидов с тимином (Т) — 18, с цитозином (Ц) — 32 в обеих цепях ДНК; расстояние между нуклеотидами в молекуле ДНК составляет 0,34 нм. Ответ поясните.

















































Входной тест по общей биологии для 10 класса (профиль)

вариант № 2


1. Предметом изучения общей биологии является:

1) строение и функции организма

2) природные явления

3) закономерности развития и функционирования живых систем

4) строение и функции растений и животных


2. Строение и жизнедеятельность эритроцитов, нейронов, лимфоцитов изучают на уровне организации живой материи:

1) клеточном

2) тканевом

3) экосистемном

4) популяционно-видовом


3. Наименьший уровень организации живой материи:

1) клеточный

2) организменный

3) молекулярный

4) экосистемный


4. Наиболее распространенными в живых организмах элементами являются:
1) С, О, S, N
2) Н, С, О, N
3) О, Р, S, С
4) N, Р, S, О


5. Роль клеточной теории в науке заключается в том, что она:

1) обобщила все имеющиеся к XIX в. Знания о строении организмов

2) выявила элементарную структурную и функциональную единицу жизни

3) создала базу для развития цитологии

4) сделала все перечисленное в пунктах 1-3


6. Исключите лишнее понятие:

1) радикал

2) аминогруппа

3) карбоксильная группа

4) аминокислота


7. Запасным углеводом в клетках печени человека является:

1) целлюлоза

2) крахмал

3) глюкоза

4) гликоген


8. К полисахаридам относятся:
1) крахмал, рибулоза, манноза
2) гликоген, глюкоза, целлюлоза
3) целлюлоза, крахмал, гликоген
4) крахмал, целлюлоза, манноза


9. Незаменимыми для человека являются:

1) 7 аминокислот

2) 20 аминокислот

3) 8 аминокислот

4) таких аминокислот нет


10. Стабилизируют вторичную структуру белков в основном:

1) ковалентные связи

2) водородные связи

3) ионные связи

4) такие связи отсутствуют



11. Какую функцию выполняют белки, вырабатываемые в организме при проникновении в него бактерий или вирусов?

1) регуляторную          

2) сигнальную              

3) защитную

4) ферментативную


12. Белки, регулирующие скорость и направление химических реакций в клетке:

1) гормоны

2) ферменты

3) витамины

4) протеины


13. Мономерами ДНК являются:

1) аминокислоты

2) азотистые основания

3) дезоксирибоза

4) нуклеотиды


14. ДНК не содержится:

1) в ядре

2) в комплексе Гольджи

3) в митохондриях

4) в пластидах


15. Молекула РНК содержит азотистые основания:
а) аденин, гуанин, урацил, цитозин
б) цитозин, гуанин, аденин, тимин
в) тимин, урацил, аденин, гуанин
г) аденин, урацил, тимин, цитозин.


16. Число связей, возникающих в комплементарной паре оснований гуанин-цитозин молекулы ДНК, равно:
1) 1

2) 2

3) 3

4) 4


17. В молекуле АТФ остатки фосфорной кислоты соединены между собой связями:
1) двумя водородными
2) двумя электростатическими
3) двумя макроэргическими
4) тремя макроэргическими


18. Выберите верное суждение:

1) жиры относятся к гидрофильным веществам

2) вода не относится к полярным соединениям

3) щелочная среда – если водородных ионов много

4) молекула воды стремится связаться водородной связью с четырьмя соседними молекулами воды


1hello_html_73bb92d0.jpg9. Схема строения какой молекулы изображена на рисунке?

1)вторичная структура белка

2)вторичная структура ДНК

3)третичная структура белка

4)четвертичная структура ДНК


20. При обратимой денатурации молекул белка происходит

1)нарушение его первичной структуры

2)образование водородных связей

3)нарушение его третичной структуры

4)образование пептидных связей



21. Белок состоит из 180 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в  гене кодируют последовательность аминокислот в этом белке?

1) 90

 2) 180

 3) 360

 4) 540


22. Основные положения  клеточной теории позволяют сделать выводы о

1) влиянии среды на приспособленность

 2) родстве организмов

 3) происхождении растений и животных от общего предка

 4) развитии организмов от простого к сложному

 5) сходном строении клеток всех организмов

 6) возможности самозарождения жизни из неживой материи


23. Какие методы используют для изучения  строения и функций клетки?

1) генная инженерия

 2) микроскопирование

 3) цитогенетический анализ

 4) культуры клеток и тканей

 5) центрифугирование

 6) гибридизация


24. Каковы свойства, строение и функции в клетке полисахаридов?

 1) выполняют структурную и запасающую функции

 2) выполняют каталитическую и транспортную функции

 3) состоят из остатков молекул моносахаридов

 4) состоят из остатков молекул аминокислот

 5) растворяются в воде

 6) не растворяются в воде


25. Чем молекула иРНК отличается от ДНК?

1) переносит наследственную информацию из ядра к рибосоме

 2) в состав нуклеотидов входят остатки азотистых оснований, углевода и фосфорной кислоты

 3) состоит из одной полинуклеотидной нити

 4) состоит из связанных между собой двух полинуклеотидных нитей

 5) в ее состав входит углевод рибоза и азотистое основание урацил

 6) ее нуклеотид содержит углевод дезоксирибозу и азотистое основание тимин


26. Какую функцию выполняют в клетке нуклеиновые кислоты?

1) являются хранителями наследственной информации

 2) осуществляют гомеостаз

 3) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

 4) участвуют в синтезе белка

 5) входят в состав клеточной мембраны

 6) выполняют сигнальную функцию


27. Установите соответствие между свойством и функцией органических веществ и их видом.

СВОЙСТВА И ФУНКЦИИ ВИДЫ ВЕЩЕСТВ

А) растворимы в воде 1. Липиды

Б) гидрофобны 2. Моносахариды

В) входят в состав мембран

Г) включают остатки молекул глицерина и жирных кислот

Д) образуются в результате расщепления крахмала

Е) накапливаются в клетке животных



28.

Какие элементы строения наружной клеточной мембраны обозначены на рисунке цифрами 3, 4 и какие функции они выполняют:


hello_html_7f14b47.jpg








29. Перечислите свойства воды.


30. Каковы функции Fe2+?


31. Каково содержание макроэлементов?


32. Изобразите строение молекулы АТФ.


33. Перечислите функции фосфолипидов.


34. Приведите пример защитных белков. Определите функции белков: 1) коллагена сухожилия, 2) яичного альбумина, 3) пепсина.


35. Сколько нуклеотидов содержит ген (обе цепи ДНК), в котором закодирован белок, состоящий из 330 аминокислот? Какую он имеет длину (расстояние между нуклеотидами в ДНК составляет 0,34 нм)?



















Общая информация

Номер материала: ДБ-106616

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.