Инфоурок История России ТестыТест для подготовки к ЕГЭ по истории.

Тест для подготовки к ЕГЭ по истории.

Скачать материал

История                                  Россия в XVII веке

   ЕГЭ                                               Часть А

 

1. Кого в период Смуты называли «тушинским вором»:

   1) Хлопка Косолапа    2) Ивана Болотникова    3) Лжедмитрия I     4) Лжедмитрия II

2. Какие даты связаны с деятельностью народных ополчений в годы Смуты:

   1) 1606 и 1607 гг.   2) 1606 и 1610 гг.     3) 1611 и 1612 гг.     4) 1617 и 1618 гг.

3. Какая дата связана с воцарением династии Романовых:

   1) 1598 г.     2) 1612 г.     3) 1613 г.     4) 1617 г.

4.  Какие даты связаны с началом царствований:

   1) 1605 и 1606 гг.     2) 1610 и 1611 гг.     3) 1612 и 1613 гг.     4) 1617 и 1618 гг.

5. Кто из перечисленных русских царей получил власть по наследству:

   1) Борис Годунов     2) Василий Шуйский     3) Фёдор Иванович     4) Михаил Романов

6. Чем знаменателен в России 1613 год:

   1) началом шведской интервенции        3) освобождением Москвы от поляков

   2) избранием нового царя                       4) «крестоцеловальной записью»

7. Какое из названных социальных движений относится к смутному времени:

   1) восстание Ивана Болотникова       3) восстание Кондратия Булавина

   2) восстание Степана Разина              4) Соляной бунт

8. «То был великой человек – боярин и конюший, а се государю нашему шурин, а государыне

    нашей – брат родной, а разумом его Бог исполнил и о земле великий печальник» - такую

    оценку дал русский дипломат  Л. Новосильцев:

   1) Ф.И. Мстиславскому   2) Б.Ф. Годунову   3) Н.Р. Юрьеву    4) И.П. Шуйскому

9. «Он был только испечён в польской печке, а заквашен в Москве» - так охарактеризовал

    историк В.О. Ключевский:

   1) Григория Отрепьева    2) Бориса Годунова     3) Василия Шуйского     4) королевича Владислава

10. Кто возглавил Второе ополчение в Смутное время:

   1) И.И. Болотников     2) Д.Т. Трубецкой     3) Д.М. Пожарский     4) М.В. Скопин-Шуйский

11. Сюжетом для оперы М.И. Глинки «Жизнь за царя» послужил подвиг:

   1) царевича Дмитрия                         3) М.В. Скопина-Шуйского

   2) К. Минина и Д. Пожарского        4) И.О. Сусанина

12. «Вчерашний раб, татарин, зять Малюты» - так отозвался А.С. Пушкин:

   1) об Иване Грозном     2) о Борисе Годунове     3) о Петре I     4) о Василии Шуйском

13. Этот царь впервые в истории России присягнул подданным: дал «запись», соблюдение

      которой закрепил целованием креста. Его царствование, по мнению историков, могло стать

      началом позитивных перемен в политическом строе Русского государства. Это:

   1) Борис Годунов     2) Лжедмитрий I     3) Михаил Романов     4) Василий Шуйский

14. Нижегородский староста, в 1611 – 1612 гг. один из руководителей Второго земского

      ополчения, на организацию которого отдал своё состояние. Это:

   1) П.П. Ляпунов     2) Д.М. Пожарский     3) И.М. Заруцкий     4) К.М. Минин

15. Что стало одним из результатов принятия Соборного уложения:

   1) увеличение размера пожилого

   2) восстановление крестьянского перехода в Юрьев день

   3) введение «заповедных лет»

   4) установление бессрочного сыска беглых крестьян

16. Для системы управления в России в XVII веке характерно:

   1) дальнейшее усиление роли Земских соборов      3) расширение приказной системы

   2) расширение полномочий Боярской думы            4) усиление зависимости царя от мнений сословий

17. Какое событие произошло в 1649 году:

   1) созыв Земского собора                          3) отмена медных денег

   2) принятие Соборного уложения            4) церковный раскол

18. Отметьте годы царствования Алексея Михайловича:

   1) 1606 – 1610 гг.     2) 1613 – 1645 гг.     3) 1645 – 1676 гг.     4) 1676 – 1682 гг.

19. Кто царствовал позже остальных:

   1) Алексей Михайлович           3) Михаил Фёдорович

   2) Фёдор Алексеевич                4) Борис Годунов

20. Кто из названных исторических деятелей были современниками:

   1) Богдан Хмельницкий и Ерофей  Хабаров      3) Иван Фёдоров и Симон Ушаков

   2) Андрей Курбский и Фёдор Ртищев                4) митрополит Макарий и патриарх Никон

21. Кто из названных исторических деятелей были землепроходцами:

   1) С. Дежнёв и В. Поярков                   3) Дионисий и С. Ушаков

   2) И. Фёдоров и П. Мстиславец           4) Ю. Крижанич и С. Полоцкий

22. Противниками реформ патриарха Никона были:

   1) стригольники     2) иосифляне     3) раскольники     4) нестяжатели

23. Как называлось предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной

      технике:

   1) цех     2) мануфактура     3) фабрика     4) картель

24. Какое событие произошло раньше остальных:

   1) Крымские походы                  3) Деулинское перемирие

   2) Чигиринские походы             4) Столбовский мир

25. «Приятной наружности, добродушный, новый царь был благочестив. Любил охоту, лето

      почти постоянно проводил в селе Коломенском, где без конца строил и перестраивал свой

      деревянный дворец». Эта характеристика относится к царю:

   1) Михаилу Фёдоровичу     2) Борису Годунову     3) Ивану Грозному     4) Алексею Михайловичу

26. «Великий мятежник был доставлен таким образом: впереди шёл конвой из 300 пеших

      солдат. Позади его тем же порядком шло почти то же число солдат… А сам он на помосте под

      виселицей стоял с цепью вокруг шеи… От помоста тянулась ещё одна цепь, которая

      охватывала шею его брата, шедшего в оковах пешком», - так англичанин Т. Хебтон

      описывал в 1671 году ритуал ввода в Москву:

   1) Ивана Болотникова     2) Кондратия Булавина     3) Василия Уса     4) Степана Разина

27. Самым непримиримым противником церковной реформы середины XVII века был:

   1) патриарх Никон     2) царь Алексей Михайлович     3) протопоп Аввакум     4) И. Пересветов

28. «Тишайшим» был прозван:

   1) князь Иван Калита                       3) царь Фёдор Иоаннович

   2) царь Алексей Михайлович         4) царь Михаил Фёдорович

29. Царь Алексей Михайлович позволил именоваться наравне с ним «государем»:

   1) протопопу Аввакуму        3) боярину А.Л. Ордин-Нащокину

   2) патриарху Никону            4) боярину Ф.М. Ртищеву

30. «Богатство, защищённость, просвещённость подданных – основа силы и слава государства». 

      Так считал царь, в правление которого было отменено местничество, открыт доступ к

      управлению страной выходцам из дворян, проведены некоторые реформы в области

      военного устройства. Это царь:

   1) Фёдор Алексеевич     2) Пётр Алексеевич     3) Борис Годунов     4) Михаил Фёдорович

31. О каком царе новой династии историк В.О. Ключевский сказал, что выбирали «не

      способнейшего, а удобнейшего»:

   1) об Алексее Михайловиче    2) о Б. Годунове    3) о Фёдоре Ивановиче     4) о Михаиле Фёдоровиче

32. «Указал царь великий князь всея Руси Алексей Михайлович и мы, великий государь и

      патриарх», - так подписывал документы глава церкви, близкий друг царя, инициатор

      церковной реформы:

   1) Иов     2) Филарет     3) Никон     4) Гермоген

33. Какое из названных литературных произведений было создано в XVII веке:

   1) «Житие протопопа Аввакума»          3) «Юности честное зерцало»

   2) «Домострой»                                       4) «Житие Александра Невского»

34. Какая архитектурная постройка относится к XVII веку:

   1) церковь Вознесения в селе Коломенском

   2) церковь Троицы в Никитниках в Москве

   3) Покровский собор на Красной площади в Москве

   4) Софийский собор в Новгороде

35. «Осьмым чудом света» современники в XVII веке называли:

   1) Теремной дворец                  3) дворец Алексея Михайловича в Коломенском

   2) Грановитую палату              4) церковь Покрова в Филях

 

Часть В

 

В 1. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени:

1.   «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского

2.   Царствование Лжедмитрия I

3.   «семибоярщина»

4.   Освобождение Москвы от поляков

 

 

 

 

 

Ответ:

 

В 2. Установите соответствие между событиями и датами:

        А) освобождение Москвы Вторым ополчением         1) 1603 год

        Б) избрание царём Михаила Романова                        2) 1606 год

        В) восстание Хлопка Косолапа                                    3) 1612 год

        Г) свержение Лжедмитрия I                                         4) 1613 год

 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

В 3. Установите соответствие между именами русских царей и крупнейшими событиями,

        связанными с их царствованием:

       А) Борис Годунов                1) возврат  из ссылки бояр Романовых

       Б) Лжедмитрий I                  2) принятие Судебника

       В) Василий Шуйский          3) временное восстановление Юрьева дня

       Г) Фёдор Иванович             4) учреждение патриаршества

                                                      5) начало открытой иностранной интервенции

 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

В 4. Какие три понятия из перечисленных относятся к процессу закрепощения крестьян:

         1) переселенческая политика          4) отрезки

         2) пожилое                                        5) «урочные лета»

         3) «заповедные лета»                       6) отруб

 

 

 

 

 

В 5. Какие из перечисленных событий связаны с понятием «Бунташный век»:

         1) восстание Кондратия Булавина

         2) восстание крестьян в селе Бездна

         3) Медный бунт

         4) восстание Емельяна Пугачёва

         5) Соляной бунт

         6) восстание Степана Тимофеевича Разина

 

 

 

 

 

В 6. Кто из перечисленных лиц относился к современникам царя Алексея Михайловича:

         1) А.С. Матвеев                    

         2) А.Л. Ордин-Нащокин       

         3) А.Д. Меншиков                    

         4) И.И. Шувалов

         5) А.А. Аракчеев

         6) Ф.М. Ртищев

 

 

 

 

В 7. Какие понятия характеризовали экономическое развитие России в XVII веке:

          1) экономический кризис

          2) ярмарка

          3) всероссийский рынок

          4) мануфактура

          5) приписные крестьяне

 

 

 

          6) ассигнации

 

 

В 8. Какими сословиями была представлена социальная структура российского общества

        в XVII веке:

           1) крестьяне

           2) интеллигенция

           3) посадские люди

           4) духовенство

           5) пролетариат

 

 

 

           6) буржуазия

 

 

В 9. Расположите следующие термины в хронологической последовательности их появления:

           1) Сенат   

           2) Приказ тайных дел     

           3) Боярская дума   

           4) Земский собор

 

 

 

 

 

 

 

 

В 10. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

            1) «Вечный мир»

            2) вхождение Украины в состав России

            3) Смоленская война

            4) Крымские походы В.В. Голицына

 

 

 

 

 

 

 

В 11. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

           1) отмена местничества                             

           2) реформы патриарха Никона

           3) принятие Соборного уложения

           4) регентство царевны Софьи

 

 

 

 

                       

 

 

В 12. Установите соответствие между событиями и годами, когда эти события происходили:

           А) принятие Соборного уложения                 1) 1662 год

           Б) отмена местничества                                   2) 1653 год

           В) медный бунт                                                 3) 1649 год

           Г) принятие новоторгового устава                  4) 1667 год

                                                                                        5) 1682 год

 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

Задания уровня С

 

Текст № 1

Прочтите отрывок из «Жития протопопа Аввакума»

 и кратко ответьте на вопросы С 1 – С 4

 

      «Стойте твёрдо в вере и незыблемо, страха же человеческого не убойтесь, не ужасайтесь, Господа же Бога нашего святите в сердцах ваших.

       Когда же был патриархом злой змей [Никон], и начал казнить правоверие, повелевая тремя перстами креститься, а пост великий в церкви в пояс творить поклоны. Мы же, со отцы и братиею, не умолчав, начали обличать еретика.

       А всё то кобель борзой Никон, враг, умыслил, будто живые писать [иконы], устраивает всё по-фряжскому, то есть по-немецкому.

       Святые образы изменили и все церковные уставы, и поступки: да ещё бы христианам милым не горько было! Сгорят все за Христа Иисуса, а вас, собак, не послушают. Да и надобно так правоверным всем: сгореть, да и  в будущем вечно живы будем в Христе Иисусе…

       Он же [Никон] нас мучил много и разослал в ссылки всех. Епископа Павла Коломенского, муча, и в Новгородских пределах огнём сжёг; Даниила, костромского протопопа, муча много, и в Астрахани в земляной тюрьме заморил. Со мною 60 человек у всенощной взял, муча и бив и проклиная, в тюрьме держал, сослав тысяч будет с 20 за Сибирь – волоча вперёд и назад 12 лет. А Соловецкий монастырь в осаде 7 лет от никониан сидит. На Москве старца Авраамия, Исаю Салтыкова в костре сожгли. А иные ревнители закона собираются во дворы с жёнами и детьми и сжигаются огнём своею волею. Боярыня Феодосья Прокопьевна Морозова и сестра её Евдокия Прокопьевна княгиня Урусова в Боровске, в землю живы, закопаны, во многих муках, и пытках, и домов разорение, алчут и голодают».

 

С 1. Сформулируйте содержание и смысл церковной реформы, как их понимает Аввакум.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С 2. Как относится Аввакум к реформе и лично к Никону и почему?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С 3. К чему призывает Аввакум и верующих?

 

 

 

 

 

 

 

С 4. Назовите формы борьбы с последователями Аввакума.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Текст № 2

 

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С 1 – С 3.

С.М. Соловьёв так объясняет причины появления в России крепостного права:

 

    «Долго иностранцы, а за ними и русские изумлялись и глумились над этим явлением: как это случилось, что  в самое время, как в Западной Европе крепостное право исчезло, в России оно вводилось? Теперь наука показывает нам ясно, как это случилось: в Западной Европе благодаря её выгодному положению усилилась промышленная и торговая деятельность, односторонность в экономической жизни, господство недвижимой собственности, земли исчезла, подле неё явилась собственность движимая, деньги, увеличилось народонаселение, разбогател город и освободил село. А на востоке образовалось государство при самых выгодных условиях, с громадною областью и малым народонаселением, нуждающиеся в большом войске, заставляемое быть военным, хотя вовсе не воинственное, вовсе без завоевательных стремлений, имеющее в виду только постоянную защиту своей независимости и свободы своего народонаселения, государство бедное, земледельческое, и как только отношения в нём между частями народонаселения начали определяться по главным потребностям народной и государственной жизни, то оно и представило известное в подобных государствах явление: вооружённая часть народонаселения кормится непосредственно за счёт невооружённой, владеет землёю, на которой невооружённый человек является крепостным работником. И разве во всех  государствах Европы крепостная зависимость сельского народонаселения исчезла вдруг и давно? В государствах Средней Европы она продолжалась до настоящего века. И причина тому заключалась в медленности экономического развития… Прикрепление крестьян – это вопль отчаяния, испущенный государством, находящимся в безвыходном экономическом положении. Но дело не могло ограничиться одним прикреплением сельского народонаселения к обрабатываемой им земле: в городах живут так называемые посадские, тяглые люди, промышленники, торговые люди…

      Уход крестьянина от помещика лишает государство возможности иметь в сборе достаточное число войска; уход, укрывательство, закладничество тяглого человека лишает бедное государство последних финансовых средств, и вот одною из главных постоянных забот государства становится ловля человека»

 

С 1. Почему, по мнению С.М. Соловьёва, крепостная зависимость исчезла в Западной Европе?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С 2. Какие предпосылки и причины закрепощения крестьян в России называет историк?

 

 

 

 

 

 

С 3. Как всеобщее закрепощение населения способствовало укреплению Российского

        государства?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заполните таблицу

Народные движения XVII века

 

Дата

Событие

Очаг

Причина

 

 

 

 1648 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1662 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1667–1671 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1668–1676 гг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест для подготовки к ЕГЭ по истории."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный тест позволит учителю организовать качественную проверку усвоения темы "Смута". Материал содержит разного уровня задания. Можно использовать для подготовки к ЕГЭ по истории. После изучения темы "Смута" тест можно прорешать как полностью, так и по частям. Хорошо подготовленные учащиеся смогут решить тест полностью.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 120 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2019 5476
    • DOCX 93.5 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Якупова Люция Мидхатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Якупова Люция Мидхатовна
    Якупова Люция Мидхатовна
    • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 139608
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 539 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 417 человек

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек