Диагностика уровня психологической готовности
к обучению в школе
Тест для родителей или близких ребенка
Цель: изучения
уровня развития волевых привычек – стойких способов саморегуляции деятельности
(трудовой, учебной) и общения, что является основой произвольной памяти,
внимания, мыслительных навыков.
1. Достаточно ли сформированы у
ребенка гигиеничные навыки (чистить зубы утром, мыть руки перед едой)?
а) делает всегда сам, без напоминания;
б) делает всегда, но иногда
приходиться напоминать;
в) без специального напоминания не
делает.
2. Помогает ли ребенок дома по
хозяйству (моет посуду, убирает постель, накрывает на стол) ?
а) делает постоянно;
б) делает часто;
в) делает очень редко.
3. Есть ли у ребенка навыки самообслуживания
(может сам себе приготовить бутерброд, одеться по
погоде)?
а) в достаточной мере;
б) есть некоторые;
в) нет.
4. Умеет ли ребенок удерживать внимание (15 –
20 мин.), когда находится один (при рисовании, чтении вслух)?
а) очень часто умеет;
б) умеет редко;
в) не умеет.
5. Умеет ли ребенок управлять
своими желаниями?
а) умеет в достаточной мере;
б) умеет редко;
в) не умеет.
6. Умеет ли ребенок вести себя за столом?
а) как правило умеет;
б) умеет, но делает далеко не всегда;
в) не умеет.
7. Есть ли у ребенка более – менее стойкие
интересы?
а) есть и достаточно стойкие;
б) интересы есть, но все время меняются;
в) определенных интересов нет.
8. Умеет ли ребенок вести себя в обществе?
а) умеет;
б) умеет, но иногда приходится напоминать;
в) не умеет.
9. Придерживается ли ребенок определенного
режима дня?
а) как правило, да;
б) в общем придерживается, но иногда нарушает;
в) не придерживается.
10. Если ребенок задает вопрос, всегда ли он выслушивает
ответы?
а) как правило с интересом выслушивает;
б) иногда при ответе отвлекается;
в) иногда спрашивает просто так, не требуя
ответа.
Анализ результатов
Первый вариант ответа (а) в каждом
вопросе оценивается 3 баллами, второй (б) – 2, третий (в) – 1 баллом. Потом
находят сумму баллов, полученных во всех десяти вопросах.
Уровень сформированности волевых
качеств определяется по таким критериям:
высокий – 30-27;
хороший – 26-22 баллов;
средний – 22-18 баллов;
низкий – 18 и ниже.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.