1156055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыТест для урока№""Что такое светская этика?"

Тест для урока№""Что такое светская этика?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.


1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.


1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.


1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.


1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.


1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

б) Аристофан,

в) Рафаэль,

г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

а) правила поведения,

б) верны все ответы,

в) привычки человека,

г) обычаи.

3. Этика изучает:

а) мораль,

б) нравственность,

в) природу,

г) законы.

4. Этика помогает человеку:

а) самостоятельно совершать поступки,

б) становиться лучше,

в) строить отношения,

г) верны все ответы.

5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.












































1.Основателем науки этика был:

  • а) Аристотель,

  • б) Аристофан,

  • в) Рафаэль,

  • г) Геродот.

2. Понятие «мораль» обозначает:

  • а) правила поведения,

  • б) верны все ответы,

  • в) привычки человека,

  • г) обычаи.

3. Этика изучает:

  • а) мораль,

  • б) нравственность,

  • в) природу,

  • г) законы.

4. Этика помогает человеку:

  • а) самостоятельно совершать поступки,

  • б) становиться лучше,

  • в) строить отношения,

  • г) верны все ответы.

  • 5. ___________________ - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

  • 6. Мораль и ____________________ означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.









































1.Основателем науки этика был:

а) Аристотель,

2. Понятие «мораль» обозначает:

б) верны все ответы.

3. Этика изучает:

а) мораль, б) нравственность

4. Этика помогает человеку:

г) верны все ответы.

5. Вставьте пропущенное слово.

Этика - это наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

6. Вставьте пропущенное слово.

Мораль и нравственность означают привычки, обычаи, правила поведения людей с точки зрения представлений о добре и зле.

7. Выберите из предложенного списка те вопросы, на которые отвечает светская этика.

А) Как сделать жизнь людей лучше?

Г) Какие поступки хорошие?

8. Выберите из предложенного списка те правила поведения, которые определяются светской этикой.

А) Правила поведения в общественном транспорте.

В) Правила поведения в школе.

Г) Правила поведения в музее.



Общая информация

Номер материала: ДБ-178751

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.