440012
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛитератураТестыТест. Художественный мир А. П. Чехова.

Тест. Художественный мир А. П. Чехова.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест

Художественный мир А. П. Чехова

  1. Указать важнейший жанр в творчестве А. П. Чехова.

1. Поэма

2. Роман

3. Рассказ

2. Указать, чего избегал в своём творчестве писатель

1. публицистичности, прямой авторской оценки, безжалостной фразы

2. сложного сюжета, авторской характеристики, говорящих фамилий

3. публицистичности, говорящих фамилий, пространных описаний.

3. Указать, что для писателя было наиболее важным

1. коллективный образ народа

2. отдельно взятый человек с его проблемами

4. Указать, какими нравственными критериями в своём творчестве руководствовался А. П. Чехов

1. критерии сводились к понятию личной свободы писателя

2. критерии сводились к понятию свободы всех вместе взятых людей

3. критерии сводились к понятию свободы и счастья отдельного человека

5. Указать, что определяло нравственную проблематику произведений писателя

1. Надежда на счастье

2. Вера в человека

3. Уверенность в настоящем

6. Указать, в чём выразилась характерная черта писательской манеры А. Чехова

1. Единство комического и трагического

2. Основа произведений - комическое

3. Трагическое – основа сюжетов писателя

7. Указать, какую болезнь русского общества обследовал и выявил А. Чехов

1. Единение народа вокруг идеи

2. Всеобщее разъединение, разобщение людей

3. Чувство слитности народа

8. Указать, какой традиции полемичен рассказ А. Чехова

1. в основе сюжета – трагедийный поступок героя

2. в основу сюжета положено иносказание

3. в основу сюжета положено событие (поступок героя), который подвергается всестороннему рассмотрению.

9. Указать, на что перенесён центр тяжести в произведениях А. Чехова

1. Центр тяжести перенесён на рассмотрение характеров людей

2. Центр тяжести перенесён с развития событий на показ бессобытийного течения жизни в её обыденной повседневности.

3. Центр тяжести перенесён на сложность сюжета

10. Указать, есть ли в рассказе писателя динамично развивающийся сюжет

1. есть

2. нет

11. Указать, что в рассказах А. Чехова поставлено на место события

1. семья

2. действие

3. быт

12. Указать, как в рассказах А. Чехова сохраняется необходимое эмоциональное напряжение

1. несоответствие слов и выражений

2. очевидное несоответствие реального - идеальному

3. несоответствие – основа всех открытий писателя

13. Указать, есть ли а рассказах А. Чехова столкновение противоборствующих сторон

1. есть

2. нет

14. Указать, что придаёт рассказам писателя объёмность

1. обширные диалоги и монологи, содержащие однозначные выводы

2. скрытое течение мыслей, поступков и решений героев

3. ритм образных и лексических повторов, создающих ассоциативный сюжет рассказа

15. Указать, на скольких эпизодах строилась фабула рассказов А. Чехова

1. одном - двух

2. двух - трёх

3. трёх - четырёх

16. Указать, какое композиционное решение было характерно для рассказов А. Чехова

1. ясность поступков

2. скрытые действия героев

3. открытый финал

17. Указать, какое произведение, по мнению А. Чехова, можно считать подлинным произведением искусства

1. произведение, в котором идея раскрывается самим писателем в ходе повествования

2. произведение, в котором идея и оценка не навязываются читателю, а пронизывают всё изображаемое

3. произведение, в котором тема лежит на поверхности и легко понимается читателем

18. Указать основные художественные средства А. Чехова – писателя

1. предметная детализация

2. яркость эпитета

3. метафора

4. пространственно – временная организация текста

5. двуплановость сюжета

6. развёрнутые монологи

7. ясность и открытость героев

8. ритмическая организация текста

9. усиление символической образности

19. Указать, эквивалентом чего является художественная деталь в рассказах писателя

1. мысли героя

2. поступкам героя

3. авторской оценки

20. Указать, какую художественную задачу выполняют в произведениях А. Чехова «случайные» детали

1. Воссоздание мира в его полноте и нерасчленённости

2. Выбор героев и места действия

3. Многогранность открытий и мыслей



















Ключи

1 - 3

2 - 1

3 - 2

4 - 3

5 - 2

6 - 1

7 - 2

8 - 3

9 - 2

10 - 1

11 - 3

12 - 2

13 - 2

14 - 3

15 - 1

16 - 3

17 - 2

18 – 1, 4, 8, 9

19 - 3

20 - 1



Общая информация

К учебнику: Литература. 10 класс. В 2 ч. Лебедев Ю.В. 3-е изд. - М.: 2016. Ч.1 - 367с.

Показать все

Номер материала: ДБ-062391

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.