Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Городского округа Балашиха
«Средняя общеобразовательная школа № 7
с углубленным изучением отдельных предметов»
Тестовые задания
(5 класс)
тема: Древний Египет
Исполнитель:
Кучерова С.В.
Железнодорожный 2018г
Тестовые задания
Раздел «Древний Египет»
Цели тестирования:
проконтролировать
уровень усвоения знаний обучающихся по изученному разделу «Древний Египет»;
Ступень обучения: основное общее;
Класс: 5
Литература: А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С. Свенцицкая, История Древнего мира,
5 класс, 3-е изд. – М. Просвешение, 2014г.
Тематика тестирования раздела
Тема 1 Государство на берегах Нила
1.1.Страна Египет
1.2.Разливы Нила
1.3.Объединение Египта
Тема 2 Жизнь и быт земледельцев, ремесленников и египетских
вельмож
2.1 Жители Египта о фараона до простого земледельца
2.2.Труд земледельцев
2.3. Жизнь простого египтянина
2.4. Ремесла и обмен
2.5. Вельможа и его служба фараон
Тема3. Фараон – повелитель Египта и его военные походы
3.1.
Фараон – повелитель Египта
3.2
. Войско фараона
3.3.
Военные походы фараонов
3.4.
Жизнь рядового воины
Тема
4. Религия древних египтян
4.1.
Боги Древнего Египта
4.2.
Жрецы в Древнем Египте
4.3.
Миф об Осирисе и Исиде
4.5.
Рассказ египтян о «стране мертвых»
Тема
5. Искусство Древнего Египта
5.1.
Архитектура Древнего Египта -строительство пирамид
5.2.
Архитектура Древнего Египта -храмы – жилища богов
5.3
. Живопись в Древнем Египте
5.4.
Скульптура Древнего Египта
Тема
6. Письменность и знания древних египтян
6.1.
Письменность в Древнем Египте
6.2.
Египетские папирусы
6.3.
Обучение в школе
знание
·
раскрыть на конкретном примере, что каждый
из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
представление
·
дать представление об общем и
особенном при характеристике древних обществ;
·
воспитание уважения к истории и традициям
древнейших государств, к правам и свободам человека, демократическим принципам
общественной жизни;
умение
·
освоение знаний о важнейших событиях,
процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
·
овладение методами исторического
познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
·
формирование ценностных ориентации в ходе
ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными,
этнонациональными традициями;
·
формирование толерантного отношения к
представителям других народов.
·
формировать у учеников терпимость, широту
мировоззрения, гуманизм.
·
формирование исторического мышления;
·
формировать умения работать с тестовыми
заданиями;
·
выявить слабые места и затруднения
учащихся при изучении данной темы.
Время тестирования- 30 минут.
Тесты состоят из 12 заданий.
Задания с кратким,
единственным верным ответом из нескольких предлагаемых вариантов. Задание
считается выполненным верно, если учащийся записал номер правильного ответа.
Задание считается
невыполненным в следующих случаях:
а) записан номер неправильного
ответа;
б) записаны номера одного или
более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа;
в) номер ответа не записан.
Задания составлены к каждому
параграфу темы и содержат задания базового и повышенного уровня сложности. Они
расположены по принципу нарастания .
Распределение заданий по
частям контрольной работы
Методика оценки знаний
учащихся при тестировании по разделу Раздел
« Древний Египет»
Рекомендуется использовать гибкую систему оценивания результатов
тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:
100-90% – оценка «5»
91-80% - оценка «4»
81-70%-оценка «3»
71-0% - оценка «2»
Тема 1 Государство на берегах Нила
Дидактическая единица – Древний Египет
Знания, подлежащие проверке –
географическая и историческая характеристика
Вид контроля: тестирование.
Время
тестирования- 30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
Тест 1
1. Где
находится Египет?
А)
в северо-восточной части Африки
Б)
в центральной Азии
В)
в центральной Африке
2. Что
символизировала двойная корона египетских фараонов?
А)
Объединение Южного и Северного царств
Б)
союз богов неба и земли
В)
царство живых и царство мертвых
3.Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах
Нила от первого порога до
Средиземного моря:
А) верно
Б) неверно
Г) неправильно
4.Первая столица Египетского царства:
А) Мемфис
Б) Фивы
В) Атон
5.В какое море на севере впадает Нил?
А) Красное
Б) Средиземное
Г) Черное
6.Какое изобретение принадлежит древним
египтянам?
А) бумага
Б)водяные часы
В) шахматы
Г)порох
7. Египет был объединён:
А) царём Верхнего Египта 2 тыс. лет назад
Б) царём Нижнего Египта 3 тыс. лет назад
В)царём Верхнего Египта 3 тыс. лет назад
Г)царём Нижнего Египта 5 тыс. лет назад
8.Столицей Древнего Египта был город:
А)Мемфис
Б)Вавилон
В)Сид
Г)Урук
9. Что такое оазис
А) остров зелени
Б)специальная территория
В) остров в дельте реки
10. В каком месяцев Нил возвращался в свои
берега после разлива
А) ноябрь
Б) декабрь
В) январь
11 Назовите как называли Египет древние
Египтяне
А) Кемет
Б) Рай
В) Танук
12. Что означало в переводе название
Египта – ТА-Мери
А) любимая страна
Б) радостная страна
В) молчаливая страна
Ключ к ответу:
1-А. 2-А, 3-А, 4-А, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-А.
9-А, 10-А, 11-А, 12-А
ТЕСТ 2
1.Что
такое дельта Нила
А)река,
распавшаяся на множество ручейков
Б) это
сложенная речными наносами низменность в низовьях рек
В) это
песчаная лагуна, созданная рекой
2
.Где находится Египет?
А)
в северо-восточной части Африки
Б)
в центральной Азии
В)
в центральной Африке
3.Что
символизировала двойная корона египетских фараонов?
А)
Объединение Южного и Северного царств
Б)
союз богов неба и земли
В)
царство живых и царство мертвых
4.Столицей Древнего Египта был город:
А)Мемфис
Б)Вавилон
В)Сид
Г)Урук
5 Назовите как называли Египет древние
Египтяне
А) Кемет
Б) Рай
В) Танук
6. Египет был объединён:
А) царём Верхнего Египта 2 тыс. лет назад
Б) царём Нижнего Египта 3 тыс. лет назад
В)царём Верхнего Египта 3 тыс. лет назад
Г)царём Нижнего Египта 5 тыс. лет назад
7. Что такое оазис
А) остров зелени
Б)специальная территория
В) остров в дельте реки
8.
Где находятся истоки Нила
А)
Северная Африка
Б)
Центральная Африка
В)
Малая Азия
9.Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах
Нила от первого порога до
Средиземного моря:
А) верно
Б) неверно
Г) возможно
10.Первая столица Египетского царства:
А) Мемфис
Б) Фивы
В) Атон
11.
Что такое номы
А)
малые города в Древнем Египте
Б)
административные округ
12.Второй по величине город в Древний Египте
А) Фивы
Б) Мемфис
В) Урук
Ключ к ответу
1
–Б, 2 – А, 3-А, 4-А, 5-А, 6-Б, 7-А, 8-Б, 9-А, 10-А, 11-Б, 12-А
Тема 2 Жизнь и быт земледельцев, ремесленников и египетских
вельмож
Дидактическая единица – Древний Египет
Знания, подлежащие проверке –
характеристика быта и жизни простых египтян и вельмож
Вид контроля: тестирование.
Время тестирования-
30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
1.
Мифический царь Египта, научивший египтян
выращивать зерно и виноград, печь хлеб?
А)
Осирис
Б)
Амон-Ра
В)
Тутанхамон
2. С каким явлением природы древние египтяне
связывали смерть Осириса?
А)
с засухой
Б)
с разливом Нила
В)
с землетрясением
3..Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:
А) писцы;
б) жрецы
в) фараоны
4.Для орошения полей египтяне
использовали:
А) шадуф
Б) каналы
В) земляные насыпи
Г)оазисы
5. Что такое нилометры
А) большие колодцы
Б) это
колодцы вдоль берегов Нила для определения ровняя подъема воды
В) огромны ямы из которых
черпали в каналы воду
6. Что любили простые
египтяне
А) вазы
Б) украшения и амулеты
В) дорогие вещи
7. Из чего был построен
дом простого египтянина
А) камыша
Б) соломы
В) тростника
8. Ремесленники в Древнем
Египте изделия своего труда:
А) продавали
Б)дарили
В)обменивали
9. Кто такой вельможа
А) знатный человек
Б) особый человек
В)образованный человек
10. Что при жизни строил
себе вельможа
А) пирамиду
Б) храм
В) гробницу
11. Что фараон ценил в
службе вельможи
А) преданность
Б) доброту
В) знатность
12. Как называли себя
вельможи на службе у фараона
А) ничтожными людишками
Б) гадкими людьми
В) друзьями фараона
Ключ к ответу
1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 5-Б,
6-Б, 7-В, 8-В, 9-А, 10-В, 11-1, 12-А
ТЕСТ 2
1. Из чего был построен
дом простого египтянина
А) камыша
Б) соломы
В) тростника
2. Ремесленники в Древнем
Египте изделия своего труда:
А) продавали
Б)дарили
В)обменивали
3. Кем могли назначить
вельможу в знак особой милости
А) носителем сандалий
Б) особым лицом при
фараоне
В) доверенным
4. Кто такой вельможа
А) знатный человек
Б) особый человек
В)образованный человек
5. Что при жизни строил
себе вельможа
А) пирамиду
Б) храм
В) гробницу
6. Что фараон ценил в
службе вельможи
А) преданность
Б) доброту
В) знатность
7. Как называли себя
вельможи на службе у фараона
А) ничтожными людишками
Б) гадкими людьми
В) друзьями фараона
8. С каким явлением природы древние египтяне
связывали смерть Осириса?
А)
с засухой
Б)
с разливом Нила
В)
с землетрясением
9..Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:
А) писцы;
б) жрецы
в) фараоны
10. Что такое нилометры
А) это
колодцы вдоль берегов Нила для определения ровняя подъема воды
Б) огромны ямы из которых
черпали в каналы воду
11. Что любили простые
египтяне
А) вазы
Б) украшения и амулеты
В) дорогие вещи
12. Из чего был построен
дом простого египтянина
А) камыша
Б) соломы
В) тростника
Ключ к ответу:
1-В, 2-В, 3-А, 4-А, 5-В,
6-А, 7-А, 8-А 9-А, 10-А, 11-Б 12 -В
Тема3.
Фараон – повелитель Египта и его военные походы
Дидактическая единица – Фараон
Знания, подлежащие проверке – правление
фараонов в Египте
Вид контроля: тестирование.
Время
тестирования- 30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
ТЕСТ
1
1. Кого
древние египтяне считали «живым богом»?
А)
главного жреца
Б)
фараона
В)
Амон-Ра
2.Кто
набирался в армию в Древнем Египте?
А)
каждый десятый юноша-воин
Б)
каждый второй раб
В)
все вельможи
3.Выберите правильный ответ. Пешее войско фараона:
А) было постоянным, в него забирали
каждого десятого юношу
Б) создавалось на время войны
В) было единственным родом войск в Египте
4. Высший правитель, главный судья, живой бог, высший военачальник:
А) это название должностей в Египте
Б) это титулы фараона
В) это обязанности верховного жреца
5 .В каком году Тутмос III совершил самые крупные
завоевания?
А) 2600 г. до н. э.;
Б) 2100 г. до н. э.;
В) 1500 г. до н. э.
6.Что символизировала двойная корона египетских
фараонов?
А) Объединение Южного и
Северного царств;
б) союз богов неба и земли;
в) царство мёртвых и царство живых
7.С какой целью фараоны организовывали военные
походы в другие страны?
А) с целью личного
обогащения;
б) с целью обогащения своих воинов и вельмож;
в) с целью знакомства с другими странами
8.Гробница фараона называлась:
А)саркофаг
Б)ларец
В)скафандр
Г)мавзолей
9 Укажите главный источник рабства в
Египте в период Нового Царства.
А)граждане, которые совершили тяжелые
преступления
Б)ремесленники, которые не вернули долг
ростовщику
В)крестьяне, которые лишились своих
земельных наделов
Г) пленные, захваченные во время войн
10.Какая женщина в истории Египта была
фараоном?
А)Нефертити
Б)Хатшепсут
В)Нофрет
Г)Меритра
Ключ к ответу:
1-Б, 2-А, 3-А, 4-Б,5-В, 6-А, 7-А, 8-А, 9-Г,
10-Б,
ТЕСТ 2
1. Кого в Древнем Египте называли сыном бога
Ра
А) жреца
Б) писца
В) фараона
2.Гробница фараона называлась:
А)саркофаг
Б)ларец
В)скафандр
Г)мавзолей
3 Укажите главный источник рабства в
Египте в период Нового Царства.
А)граждане, которые совершили тяжелые
преступления
Б)ремесленники, которые не вернули долг
ростовщику
В)крестьяне, которые лишились своих
земельных наделов
Г) пленные, захваченные во время войн
4.Какая женщина в истории Египта была
фараоном?
А)Нефертити
Б)Хатшепсут
В)Нофрет
Г)Меритра
5 .В каком году Тутмос III совершил самые крупные
завоевания?
А) 2600 г. до н. э.;
Б) 2100 г. до н. э.;
В) 1500 г. до н. э.
6.Что символизировала двойная корона египетских
фараонов?
А) Объединение Южного и
Северного царств
б) союз богов неба и земли
в) царство мёртвых и царство живых
7.С какой целью фараоны организовывали военные
походы в другие страны?
А) с целью личного
обогащения
б) с целью обогащения своих воинов и вельмож;
в) с целью знакомства с другими странами
8. Из каких частей состояла армия фараона
А)
конные
Б)Пешие
и конные
В) пешие
9. Сколько воинов находилось в колеснице
А) 1
Б) 3
В)2
10 Кто мог позволить себе снарядить колесницу
А)
ремесленник
Б)
крестьянин
В)вельможа
11.Выберите правильный ответ. Пешее войско фараона:
А) было постоянным, в него забирали
каждого десятого юношу
Б) создавалось на время войны
В) было единственным родом войск в Египте
12. Высший правитель, главный судья, живой бог, высший военачальник:
А) это название должностей в Египте
Б) это титулы фараона
В) это обязанности верховного жреца
Ключ к ответу
1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б, 5-В, 6-А, 7-А, 8-Б, 9-В, 10-В, 11-А, 12-Б
Тема
4. Религия древних египтян
Дидактическая единица – Древний
Египет(религия)
Знания, подлежащие проверке – религиозные представления древних египтян
Вид контроля: тестирование.
Время
тестирования- 30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
ТЕСТ
1
1. «Жилище»
для богов в древнем Египте:
а)
саркофаг
б)
пирамида
в)
храм
2. Служители
богов в Древнем Египте:
А)
фараоны
Б)
жрецы
В)
вельможи
3. Существо
с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?
А)
сфинкс
Б)
Апис
В)
Хеопс
4. Гроб,
куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:
а)
саркофаг
Б)
пирамида
В)
мумия
5. Что такое религия?
А) вера в сверхъестественные существа,
духов, богов
Б) сила, с помощью которой одни эксплуатировали других
В) вера в силы природы
6. Кто в Древнем Египте владел религиозными знаниями?
А) писцы
Б) вельможи
В) жрецы
7.Египтяне
поклонялись:
А) одному богу
Б)
многим богам
В)
двум богам
8.Назовите понятие, которому соответствует данное описание.
Египтяне верили, что будут жить вечно в царстве мертвых. Они заботились о
сохранении тела умершего: в него должна, думали они, вернуться душа. Тело
высушивали, обматывали тонкими бинтами, изготавливали:
А) саркофаг
Б) мумию
В) гробницу
9. Жрецы были могущественными потому, что египтяне верили:
А) они говорят от имени богов
Б) они лучше всех говорят с богами
В) они говорят от имени фараона
10. Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта?
А)
Осирис
Б)
Амон-Ра
В)
Сет
11. "Жилище" для богов в Древнем Египте:
А) саргофаг
Б) пирамида
В) храм
12.
Самый главный ,могущественный бог в Древнем Египте:
А)
бог Земли
Б)
бог «царства мертвых»
В)
бог Солнца
Ключ к ответу
1-В, 2-Б, 3-А,
4-А, 5-А, 6-В, 7-Б, 8-Б, 9-А. 10-Б, 11-В, 12-В
ТЕСТ 2
1. Кого, по представлениям древних египтян, Осирис
пропускал в «царство
мертвых»?
А)
только фараона
Б)
только жреца
В)
все, кто при жизни творил добро
2. Египетские мумии, саркофаги, статуи
богов мы можем увидеть сегодня в:
А) Грановитой палате
Б) Эрмитаже
В)Третьяковской галерее
Г)в музее имени А.С. Пушкина
3.Многие боги египтян похожи на животных
потому, что:
А) животные играли важнейшую роль в жизни
египтян
Б) животные были воплощением природной стихии
В) это дань обычаям предков древних египтян
Г)это связано с искусством Древнего Египта
4.Во внутреннее помещение храма, где
стояла статуя бога, мог войти:
А)фараон
Б)жрец
В)земледелец
Г)все желающие
5.Как звали священного чёрного быка с
белой меткой на лбу?
А)Нут
Б)Геб
В)Апис
Г)Апоп
6.Назовите понятие, которому соответствует данное описание.
Египтяне верили, что будут жить вечно в царстве мертвых. Они заботились о
сохранении тела умершего: в него должна, думали они, вернуться душа. Тело
высушивали, обматывали тонкими бинтами, изготавливали:
А) саркофаг
Б) мумию
В) гробницу
7. Жрецы были могущественными потому, что египтяне верили:
А) они говорят от имени богов
Б) они лучше всех говорят с богами
В) они говорят от имени фараона
8. Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта?
А)
Осирис
Б)
Амон-Ра
В)
Сет
9.Богиня, изображавшаяся в виде черной кошки
А) Бастет
Б) Исида
В) Нут
10. Какие культы в Древнем Египте были связаны с богом Осирисом
А) культ земледелия и погребения
Б) культ погребения и захоронения
В) культ воды
11. Кого из богов изображали в виде человека с черной головой
шакала
А) Геба
Б) Аписа
В) Анубиса
12. Как называли богиню Правды в Древнем Египте
А) Исида
Б) Маат
В) Бастум
Ключ к ответ:
1-В, 2-Б, 3-Б,4-Б, 5-В,
6-Б, 7-Б, 8—Б, 9-А, 10=А, 11-В, 12-Б
Тема
5. Искусство Древнего Египта
Дидактическая единица – искусство
Древнего Египта
Знания, подлежащие проверке – особенности
искусства в Древнем Египте
Вид контроля: тестирование.
Время
тестирования- 30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
ТЕСТ
1
1. Самой высокой
пирамидой является пирамида:
А) Хеопса
Б) Геродота
В) Тутмоса
Г) Тутанхамона
2. Укажите главную
особенность искусства Египта.
А) искусство было тесно
связано с религией
Б) главным объектом
искусства были крестьяне
В) египтяне рисовали
только животных и растения
Г) искусство зародилось в
первых веках нашей эры
3. В Египте письменность
возникла раньше, чем в других странах, потому что:
А) только в Египте был
подходящий материал для письма
Б) в Египте раньше
возникло государство
В) в Египте раньше
сформировался "человек разумный"
Г) египтяне создали
алфавит
4. О каких сооружениях египтян идёт речь?
С приближением к ним они принимают желтоватый цвет тех камней, из
которых они построены… Чтобы судить о непомерной огромности (…) надобно подойти
к самой их подошве… хотя эти отёсанные камни показывают труд чьих-то рук, но вы
едва верите, чтоб это было сделано руками человеческими.
А) колонны
Б) пирамиды
Б) мумии
В) статуи
5.Существо с телом льва и головой человека, "охранявшее"
гробницы фараонов
А)
свиток
Б)
сфинкс
В) иероглиф
6.В каком году была построена пирамида Хеопса?
А) 3000 г. до н. э.;
Б) 2600 г. до н. э.;
В) 2700г. до н.э.
7 Из какого материала строили пирамиды
А)кирпич
Б)мрамор
В)известняк
Г)грани
8 Как изображали головы людей на
древнеегипетских изображениях
А) спереди
Б) сбоку
В) сзади
9. Укажите
главную особенность искусства Египта.
А)
искусство было тесно связано с религией
Б) главным
объектом искусства были крестьяне
В)
египтяне рисовали только животных и растения
Г)
искусство зародилось в первых веках нашей эры
10. О каком сооружении египтян идет речь?
Уже пять тысяч лет каждое утро я вижу бога Солнца, восходящего вдали на
берегах Нила. Его первые лучи освещают мое лицо... Я верный стражу ног моего
повелителя, столь бдительный и преданный, что он дал мне свое лицо. Я спутник
фараона, я сам фараон.
А) сфинкс
Б) храм
В) обелиск
Г)
саркофаг
11. Установите соответствие между понятием и определением.
|
Понятие
|
Определение
|
|
А)пирамида
Б) рельеф
В)обелиск
|
1) выпуклое изображение на камне
2) монолитный каменный столб,
сужающийся кверху, с заостренной
верхушкой
3) место захоронения, усыпальница
фараона
|
12. Укажите главную особенность искусства Египта.
А)
уровень развития искусства был очень низким
Б)
искусство не было связано с религией
В)
египетские художники редко изображали человека
Г) искусство служило возвеличиванию фараона*
Ключ к ответу:
1-А, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-Б, 6-Б, 7-В, 8-Б,
9-А, 10-А, 11-А-3,б-1,в-2, 12-Г
Тест
2
1. Пирамида фараона Хеопса была возведена в:
А) 4000 г. до н. э.
Б)
2600 г. до н. э.
В) 3000 г. до н. э.
Г)
1500 г. до н. э.
2. Укажите главную особенность искусства Египта
А)
уровень развития искусства был очень низким
Б)
искусство не было связано с религией
В)
египетские художники редко изображали человека
Г) искусство служило возвеличиванию фараона
3. В Древнем Египте было мало грамотных людей, т. к.:
А) в стране не было школ
Б) религия запрещала получать образование
В)
государству не нужны были грамотные люди
Г) образование было дорогим и требовало большого усердия
4. О каких сооружениях египтян идет речь?
С приближением к ним они принимают желтоватый цвет тех камней, из которых
они построены... Чтобы судить о непомерной огромности <...> надобно подойти
к самой их подошве... хотя эти отесанные камни показывают труд чьих-то рук, но
вы едва верите, чтоб это было сделано руками человеческими.
А) колонны
Б)
мумии
В) пирамиды
Г)
статуи
5. Установите соответствие между
понятием и определением.
|
Понятие
|
Определение
|
|
А)свиток
|
1) знак
используемый в египетском письме
|
|
Б)
сфинкс
|
2) лист
папируса, свернутый в трубочку
|
|
В)
иероглиф
|
3)
существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы фараонов
|
|
|
|
6. Укажите главную
особенность искусства Египта.
А) искусство было тесно связано
с религией
Б) главным объектом
искусства были крестьяне
В) египтяне рисовали
только животных и растения
Г) искусство зародилось в
первых веках нашей эры
7.Что такое колонна
А) высокий столб, служащий опорой здания
Б) специальное приспособление в
архитектуре
В) опора сооружения
8. Какие были построены храмовые комплексы
в Египте
А) Карнарский и Луксорский
Б) Карнарский
В) Египетский
9 Как изображали головы людей на
древнеегипетских изображениях
А) спереди
Б) сбоку
В) сзади
10. Из какого материала строили пирамиды
А)кирпич
Б)мрамор
В)известняк
Г)грани
11. Самой высокой
пирамидой является пирамида:
А) Хеопса
Б) Геродота
В) Тутмоса
Г) Тутанхамона
12. Какого цвета была кожа при
изображении женщин и мужчин на картинах древних египтян
А) светлая и темная
Б) только темная
В) только светлая
Ключ к ответу
1-Б.
2-Г.3-г, 4-В, 5 – А-2; Б-3; В-1; 6-А, 7- А 8- А 9- Б 10-В 11-А 12-А
Тема
6. Письменность и знания древних египтян
Дидактическая единица – Древний Египет
Знания, подлежащие проверке – письменность и знания древних египтян
Вид контроля: тестирование.
Время
тестирования- 30 минут.
Тест
состоит из 12 заданий ( 2 варианта теста)
ТЕСТ
№ 1
1. Из
чего древние египтяне изготавливали материал для письма?
А)
из шкур животных
Б)
из пальмовых листьев
В)
из тростника
2. Кто
из ученых сумел расшифровать египетские иероглифы?
а)
Шампольон
Б)
Геродот
В)
Эхнатон
3.Найдите лишнее. Рассказывая о египетской письменности, мы
обязательно назовем эти слова:
А) иероглифы
Б) бумага
В) папирус
Г) чернила
4. лист папируса, свёрнутый в трубочку
А)
свиток
Б)
сфинкс
В)
иероглиф
5.Особенностью древнеегипетского письма
было:
А) отсутствие букв
Б) отсутствие гласных
В) отсутствие ъ и ь знаков
Г) наличие слогов – слияний
6.Письменность в Древнем Египте:
А) иероглифы;
б) клинопись;
в) папирус
7.Древние египтяне писали на:
А) бумаге
Б) папирусе
В) пергаменте
8.С какой целью в Древнем Египте были созданы школы?
А)обучать детей фараона
Б)готовить писцов и жрецов
В)изучать научные явления
Г)учить всех желающих
9.Что жители Египта использовали для письма?
А) глиняные таблички;
б) папирус;
в) пальмовые листья
10.Знак,
используемый в египетском письме
А)
свиток
Б)
сфинкс
В)
иероглиф
11.Что жители Египта использовали для письма?
А) глиняные таблички;
б) папирус;
в) пальмовые листья
12.
В Египте письменность возникла раньше, чем в других странах, потому что:
1)
только в Египте был подходящий материал для письма
2) в Египте раньше сформировался «человек разумный
3) в Египте раньше возникло государство
4) египтяне создали алфавит
Ключ к ответу:
1-В, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-Б, 6-А, 7-Б. 8-Б.
9-Б. 10-В, 11-А, 12-3
ТЕСТ
2
1.Особенностью древнеегипетского письма
было:
А) отсутствие букв
Б) отсутствие гласных
В) отсутствие ъ и ь знаков
Г) наличие слогов – слияний
2.Письменность в Древнем Египте:
А) иероглифы;
б) клинопись;
в) папирус
3.Древние египтяне писали на:
А) бумаге
Б) папирусе
В) пергаменте
4.С какой целью в Древнем Египте были созданы школы?
А)обучать детей фараона
Б)готовить писцов и жрецов
В)изучать научные явления
Г)учить всех желающих
5.Что жители Египта использовали для письма?
А) глиняные таблички;
б) папирус;
в) пальмовые листья
6. Сколько иероглифов в египетском письме
А) 560
Б) 750
В) 700
Г) 800
7. Кого готовила школа
А)
писцов
Б)жрецов
В)
учителей
Г)
писцов и жрецов
8. Что составляли египетские жрецы, наблюдая за небом
А)
рукописи
Б)
календарь
В) поэмы
Г)
прогнозы
9. Какими цветами писали на папирусе в Древнем Египте
А)
черной и красной
Б) синей
и черной
В)
красной
Г)
черной
10. Чему учили в древнеегипетском школе учеников
А)
писать, считать
Б)
считать, астрономии
В)
астрономией и писать
Г)
писать, считать, астрономии
11.Знак,
используемый в египетском письме
А)
свиток
Б)
сфинкс
В)
иероглиф
12.Что жители Египта использовали для письма?
А) глиняные таблички;
б) папирус;
в) пальмовые листья
Ключ к ответу:
1-Б.2-А, 3-Б, 4-Б, 5-Б, 6-В, 7-Г, 8-Б 9-А,10-Г, 11-В, 12-А
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.