Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Тесты / Тест "Классификация растений" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тест "Классификация растений" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тест Классификация растений 6 кл.doc

библиотека
материалов

Тест

Классификация растений

1 вариант


1. Капуста белокочанная относится к семейству:

1) паслёновых;

2) крестоцветных;

3) сложноцветных;

4) розоцветных.

2. Подсолнечник является:

1) масличной культурой;

2) декоративным растением;

3) дикорастущим растением;

4) ядовитым растением.

3. В нашей стране картофель выращивают со времён:

1) Петра I;

2) Екатерины II;

3) Ивана Грозного;

4) Николая II.

4. Семейство «Крестоцветные» относится к классу:

1) двудольные;

2) однодольные;

3) однолетние;

4) двулетние.

5. Запишите единицы классификации растений в нужной последовательности, начиная

с самой маленькой таксономической единицы.

Род, вид, класс, семейство, царство, отдел.

6. Выпишите признаки двудольных растений.

1. Зародыш имеет одну семядолю.

2. Зародыш имеет две семядоли.

3. Параллельное или дуговое жилкование.

4. Мочковатая корневая система.

5. Сетчатое жилкование.

6. Стержневая корневая система.

7. Проводящие пучки разбросаны по всему стеблю.

8. Проводящие пучки располагаются в центре или имеют вид кольца.

9. Цветок трёхчленный.

10. Цветок четырех или пятичленный.

7. Распределите названные ниже растения по семействам, установив соответствие.

А. Крестоцветные; 1. Горох посевной; 4. Редька дикая;

Б. Мотыльковые (Бобовые); 2. Клевер луговой; 5. Капуста белокочанная;

В. Злаковые. 3. Овёс посевной; 6. Рожь озимая.

8. Выпишите цифры, после которых даны сведения, характеризующие то или иное

семейство, установив соответствие. Одна и та же цифра может быть избрана несколько

раз, так как сведения могут подходить для нескольких семейств.

А. Лилейные; 1. Жилкование листьев сетчатое; 6.Цветок с двойным околоцветником

Б. Паслёновые; 2. Жилкование листьев дуговое; 7.Формула цветка Ч(5)Л(5)Т(5)П1;

В. Розоцветные. 3. Стержневая корневая система; 8.Формула цветка Л3+3Т3+3П1;

4. Мочковатая корневая система; 9.Формула цветка Ч5Л5Т П1 или .

5. Цветок с простым околоцветником;


9. Наука о многообразии организмов и их классификации________


10. Группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, дающая плодовитое потомство

и занимающая определённую территорию______________


Тест

Классификация растений

2 вариант


1. Подсолнечник относится к семейству:

1) мотыльковых;

2) лилейных;

3) злаковых;

4) сложноцветных.

2. Капуста белокочанная является:

1) ценной овощной культурой;

2) декоративным растением;

3) масличной культурой;

4) дикорастущим растением.

3. Картофель в Европе стали выращивать как:

1) декоративное растение;

2) лекарственное растение;

3) техническое растение;

4) масличное растение.

4. Семейство «Лилейные» относится к классу:

1) двудольные;

2) однодольные;

3) однолетние;

4) двулетние.

5. Запишите единицы классификации растений в нужной последовательности, начиная

с самой большой таксономической единицы.

Отдел, вид, царство, семейство, род, класс.

6. Выпишите признаки однодольных растений.

1. Зародыш имеет одну семядолю.

2. Зародыш имеет две семядоли.

3. Мочковатая корневая система.

4. Параллельное или дуговое жилкование.

5. Стержневая корневая система.

6. Сетчатое жилкование.

7. Проводящие пучки разбросаны по стеблю.

8. Проводящие пучки располагаются в центре или имеют вид кольца.

9. Цветок трёхчленный.

10 Цветок четырёх или пятичленный.

7. Распределите названные ниже растения по семействам, установив соответствие.

А. Лилейные; 1. Ландыш майский; 4. Яблоня домашняя;

Б. Паслёновые; 2. Картофель; 5. Шиповник обыкновенный;

В. Розоцветные. 3. Тюльпан лесной; 6. Белена чёрная.

8. Выпишите цифры, после которых даны сведения, характеризующие то или иное

семейство, установив соответствие. Одна и та же цифра может быть избрана несколько

раз, так как сведения могут подходить для нескольких семейств.

А. Крестоцветные; 1. Жилкование листьев сетчатое. 5. Мочковатая корневая система;

Б. Мотыльковые; 2. Жилкование листьев параллельное. 6. Формула цветка Ч4Л4Т4+2П1;

В. Злаковые. 3. Стебель – соломина. 7. Формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1

4. Стержневая корневая система. 8. Формула цветка Ч(2)+2Т3П1.


9. Объединение организмов в группы по степени их родства___________


10. Группа растений одного вида, созданных человеком и обладающих определёнными

хозяйствами признаками и свойствами__________

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров3270
Номер материала ДA-045902
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх