352450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛитератураТестыТест № 5. Литература. 5 класс.

Тест № 5. Литература. 5 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест № 5. Литература. 5 класс.

  1. Дать лексическое толкование терминам

  1. Ассонанс

  2. Стихотворение

  3. Эпитет

  4. Сравнение

  5. Инверсия

  6. Строфа

  7. Аллитерация

  8. Аллегория

  9. Композиция

  10. Пейзаж

а) форма поэтической речи, основанная на сопоставлении одного явления или предмета с другим

б) иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ

в) картина природы

г) перестройка частей фразы, придающая ей особую выразительность

д) художественное определение

е) построение, расположение и взаимосвязь частей, образов, эпизодов художественного произведения

ж) группа, сочетание стихов, образующее ритмическое целое, объединённое рифмовкой

з) повторение в стихотворной речи одинаковых гласных звуков

и) небольшое лирическое произведение

к) повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков.

II. Определить рифму стихов

  1. «Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах;

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!..»

  1. «Сижу за решёткой в темнице сырой.

Вскормлённый в неволе орёл молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюёт под окном»

  1. «… нетерпеливого коня

И навестил поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня»

а) смежная

б) перекрёстная

в) охватная, кольцевая

III. Указать, кто автор данных стихотворений

а) «Зимняя утро»

б) «Парус»

в) «Москва»

г) «Зимняя дорога»

д) «Ещё тройка»

е) «Два великана»

ж) «Узник»

з) «Бородино»

1. М. Ю. Лермонтов

2. Ф. Н. Глинка

3. А. С. Пушкин

4. П. А. Вяземский.

IV. Указать, из каких произведений эти слова

  1. «Бородино»

  2. «Парус»

  3. «Узник»

  4. «Зимняя утро»

  5. «Москва»

  6. «Зимняя дорога»

а) «Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит…»

б) «Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы»

в) «Мы вольные птицы;

Пора, брат, пора!»

г) «И только небо засветилось,

Всё шумно вдруг зашевелилось…»

д) «Что – то слышится родное

В долгих песнях ямщика»

е) «Играют волны – ветер свищет,

И мачта гнётся и скрипит».

V. Указать, в каком стихотворении нарисована дорога человеческой жизни

1. «Зимняя дорога»

2. «Ещё тройка»

3. «Парус»



VI. Выписать из строфы слова, которые передают чувства тревожности и тоски

1 2 3

«По дороге зимней, скучной

4 5 6

Тройка борзая бежит,

7 8

Колокольчик однозвучный

9 10

Утомительно гремит .»

VII. Выделить в тексте эпитеты

1 2 3 4

1. «Мороз и солнце; день чудесный!

5 6 7 8 9

Ещё ты дремлешь, друг прелестный.

10 11 12

Пора, красавица, проснись… »

1 2 3 4 5

2. «Мой грустный товарищ, махая крылом,

6 7 8 9

Кровавую пищу клюёт под окном»

1 2 3

  1. «Как ты, сердце, сведалось

4 5

С чёрным горем?

6 7 8

Ах! убили пташечку

9 10

Злые вьюги…»

VIII. Выписать из текста примеры инверсии

1 2 3

«Белеет парус одинокий,

4 5 6

В тумане моря голубом!..

7 8 9 10 11

Что ищет он в краю далёком?

12 13 14 15 16

Что кинул он в краю родном?»

IX. Указать, в композицию какого произведения включён диалог

1. «Два великана»

2. «Бородино»

3. «Парус»

X. Указать отличительные признаки

1. композиции прозаического текста

2. композиции поэтического текста

а) в основе композиции – движение действия, развитие событий

б) композиция основана на движении поэтической мысли и чувства

в) композиция делится на вводную, основную и заключительную часть

г) композиция может быть представлена в хронологической последовательности.

































Ключи

I 1 з

2 и

3 д

4 а

5 г

6 ж

7 к

8 б

9 е

10 в

II 1 б

2 а

3 в

III 1 б е з

2 в

3 а г ж

4 д

IV 1 г

2 е

3 в

4 а

5 б

6 д

V 2

VI 3 8 9

VII 1 - 4, 9

2 – 2, 6

3 – 4, 9

VIII 1 – 2

2 – 3

4 – 6

8 – 9

10 – 11

13 – 14

15 - 16

IX 2

X 1 а г

2 б в



Общая информация

К учебнику: Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч.  Коровина В.Я. и др.5-е изд. - М.: 2015. Ч.1 - 304с.

Показать все

Номер материала: ДБ-142377

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.