Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест № 1 Литература. 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест № 1 Литература. 11 класс

библиотека
материалов

Тест № 1

Литература. 11 класс

  1. Указать годы жизни писателей

1. Л. Н. Толстой

2. В. Г. Короленко

3. А. М. Горький

А) 1853 – 1921гг

В) 1868 – 1936гг

С) 1828 – 1910гг

II. Указать авторов произведений

1. В. Г. Короленко

2. Л. Н. Толстой

3. А. М. Горький

А) «После бала»

В) «Песня о Соколе»

С) «Сон Макара»

III. Указать произведения, из которых взяты строки

1. «Сон Макара»

2. «Песня о Соколе»

3. «Тихое утро»

А) «Он оглянулся: ярко светило солнце, и листья кустов и вётлы блестели, радужно светилась паутина между цветами, и трясогузка сидела вверху, на бревне, покачивала хвостом и блестящим глазом смотрела на Яшку, и всё было так же, как и всегда, всё дышало покоем и тишиной…»

В) «А между тем, разве он не видит, что и он родился, как, с ясными, открытыми очами, в которых отражались земля и небо, и с чистым сердцем, готовым раскрыться на всё прекрасное в мире? И если теперь он желает скрыть под землёю свою мрачную и позорную фигуру, то в этом вина не его…»

С) «Эти звуки расскажут про тайны мира, разъяснят их уму, а потом погасят его, как призрачный огонёк, и увлекут с собой душу высоко в тёмно – синюю бездну, откуда навстречу ей трепетные узоры тоже зазвучат дивной музыкой откровения».

IV. Указать произведения, построенные на антитезе

1. «Сон Макара»

2. «Песня о Соколе»

3. «Тихое утро»

4. «После бала»

V. Указать основное литературное направление ХХ века

1. романтизм

2. социалистический реализм

3. критический реализм

VI. Указать роман – антиутопию

  1. «Тёмные аллеи» И. А. Бунина

  2. «Мы» Е. Замятина

  3. «Враги» А. Горького

VII. Соотнести фамилии писателей и факты их биографии

  1. Удалось пробиться к читателю при жизни

  2. Расстреляны и погибли в сталинских лагерях

  3. Подверглись «нравственной экзекуции»

  4. Эмигрировали из России

  5. Отбывали сроки заключения в лагерях

А) Н. Клюев, Н. Гумилёв, О. Мандельштам, Б. Пильняк

Б) Я. Смеляков, Н. Заболоцкий, Л. Мартынов

В) М. Цветаева, А. Ахматова, М. Булгаков, А. Платонов, М. Зощенко

Г) Б. Пастернак, М. Пришвин, К. Паустовский

Д) К. Бальмонт, И. Бунин, В. Набоков, Л. Андреев, А. Куприн

VIII. Указать произведения о гражданской войне

  1. «Разгром» А. Фадеева

  2. «Поднятая целина» М. Шолохова

  3. «Железный поток» А. Серафимовича

  4. «Белая гвардия» М. Булгакова

IX. Распределить произведения В. Маяковского на две группы

  1. патриотическая тема

  2. сатирическая тема

А) «Товарищу Нетте пароходу и человеку»

Б) «Стихи о советском паспорте»

В) «Баня»

Г) «Хорошо!»

Д) «Клоп»

Е) «Прозаседавшиеся»

X. Указать поэтов – бардов ХХ века

1. Н. Заболоцкий

2. Ю. Ким

3. Ю. Визбор

4. Д. Кедрин

5. Б. Окуджава

6. А. Твардовский

7. В. Высоцкий

XI. Указать поэта, в творчестве которого нашло отражение яркое воплощение художественного двоемирия

  1. Д. Кедрин

  2. О. Сулейменов

  3. Н. Заболоцкий

XII. Указать поэта, в творчестве которого звучат античные и библейские мотивы

  1. В. Высоцкий

  2. Б. Окуджава

  3. И. Бродский

XIII. Указать «возвращённые произведения»

  1. «Хранитель древностей»

  2. «По праву памяти»

  3. «Облава»

  4. «Дни Турбиных»

  5. «Архипелаг Гулаг»

  1. XIV. Указать произведения, затронувшие тему предательства, трусости в годы Великой Отечественной войны

  1. «Альпийская баллада»

  2. «Живи и помни»

  3. «Непокорённые»

  4. «Василий Тёркин»

  5. «Сотников».

XV. Указать, неоромантизм – это

  1. Литературное направление, берущее начало от романтизма, возрождение романтических традиций в литературе конца XIXXX века с последующим переосмыслением и дополнением романтических умонастроений.

  2. Творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого реалистическое воссоздание действительности в конкретных образах.






























Ключи

  1. 1 В

2 А

3 Б

  1. 1 В

2 Б

3 А

  1. 1. В

2. Б

3. А

IV. 2, 4

  1. 2

  2. 2

  3. 1 Г

  1. 1 3 4

  2. 1 А Б Г

2 В Д Е

  1. 2 3 5 7

  2. 2

  3. 2 3 5

  4. 2 5

XV. 2





Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров218
Номер материала ДВ-125312
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх