1053252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛитератураТестыТест Н. Некрасов. А. Фет. Ф. Тютчев.

Тест Н. Некрасов. А. Фет. Ф. Тютчев.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест

Н. Некрасов. А. Фет. Ф. Тютчев.

I. Определить размер каждого стихотворения:

1. «Снова птицы летят издалёка

К берегам, расторгающим лёд…» (А. Фет)

2. «Наверное, преодолев пучины,

Достиг пловец желанных берегов» (Ф. Тютчев)

3. «Чудная картина,

Как ты мне родна…» (А. Фет)

4. «Морозно. Равнины белеют под снегом,

Чернеется лес впереди» (Н. Некрасов)

5. «Сеятель знаний на ниву народную!

Почему ты, что ли, находишь бесплодную,

Худы ль твои семена?» (Н. Некрасов)

а) хорей

б) дактиль

в) анапест

г) амфибрахий

д) ямб.

II. После какого стихотворения Н. Некрасова В. Белинский скажет начинающему поэту: «А знаете ли вы, что вы поэт, и поэт истинный»

  1. «Колыбельная песня»

  2. «Несжатая полоса»

  3. «В дороге»

  4. «Плач детей».

III. Указать, кому их поэтов принадлежат эти строки:

  1. «Не может сын глядеть спокойно

На горе матери родной,

Не будет гражданин достойный

К отчизне холоден душой »

  1. «Нет, моего пристрастья

Я скрыть не в силах, мать Земля…

Духов бесплотных сладострастья,

Твой верный сын, не жажду я… »

  1. «Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить,

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить»

а) Ф. Тютчев

б) А. Фет

в) Н. Некрасов.

IV. О каких поэмах Н. Некрасова идёт речь

  1. Осуждается прекраснодушный либерализм дворянской интеллигенции, разрыв между словом и делом;

  2. Воспевается героизм крестьянского труда, трудовой повседневный , показывается судьба женщины

  3. Подчёркивается историческое значение дела декабристов, даётся первое в русской художественной литературе описание событий 14 декабря 1825года

  4. Говорится о необходимости дальнейшей упорной борьбы с самодержавием, о счастье народа

  5. Создаётся широкая панорама дореформенной и послереформенной России

а) «Дедушка»

б) «Мороз, Красный нос»

в) «Кому на Руси жить хорошо»

г) «Саша»

д) «Русские женщины».

V. О каком герое Н. Некрасова эти строк:.

1. «И ты красотою дивила,

Была и ловка и сильна»

2. «Красива; волос с проседью,

Глаза большие, строгие,

Ресницы богатейшие,

Сурова и смугла»

3.«Клеймёный, да не раб!»

4. «Ему судьба готовила

Путь славный, имя громкое

Народного заступника,

Чахотку и Сибирь»

5.«Кормилец, надежа семьи»

  1. «В семь лет мирской копеечки

Под ноготь не зажал,

В семь лет не тронул правого,

Не попустил виновному,

Душой не покривил»

а) Прокл

б) Матрёна Тимофеевна

в) Ермил Гирин

г) Григорий Добросклонов

д) Дарья

ж) Савелий, богатырь святорусский.

VI. Узнать поэта по фактам его биографии

  1. Был дружен с Генрихом Гейне, беседовал с Шиллингом

  2. Много лет служил в глухой провинции, отказался от любви прекрасной, но бедной девушки

  3. Поэт и журналист, редактор двух лучших в то время журналов

а) А. Фет

б) Н. Некрасов

в) Ф. Тютчев.

VII. Указать, из каких стихотворений эти строки:

  1. «Рояль был весь раскрыт, и струны в нём дрожали,

Как и сердца у нас за песнию твоей»

  1. «Благослови же работу народную

И научись мужика уважать»

  1. «За заставой, в харчевне убогой

Всё пропьют мужики до рубля

И пойдут, побираясь дорогой,

И застонут…»

  1. «И Музе я сказал: «Гляди!

Сестра твоя родная!»

  1. «Я встретил вас – и всё былое

В отжившем сердце ожило»

  1. «В Россию можно только верить»

  2. «А вчера у окна ввечеру

Долго – долго сидела она»

  1. «…душа всё так же счастию

Тебе служить готова»

  1. «Вишь, как щепка, худа и бледна,

Ходит, тожь, совсем через силу »

  1. «Кажется, шепчут колосья друг другу:

«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу»

  1. «Я знаю, отчего ты плачешь, мать моя!

Кто жизнь твою сгубил… О! Знаю, знаю я!..»

  1. «Мы рождены для вдохновенья,

Для звуков сладких и молитв»

  1. «Но вдруг я стоны услыхал,

И взор мой на берег упал»

  1. «»Упорствуя, волнуясь и спеша,

Ты честно шёл к одной великой цели!

  1. «Учил ты жить для славы, для свободы,

Но более учил ты умирать»

а) Н. Некрасов. «Родина»

б.) А Фет. «На заре ты её не буди»

в) Н. Некрасов. «Железная дорога»

г) Н. Некрасов. «Памяти Добролюбова»

д) А Фет. «Сияла ночь. Луной был полон сад…»

е) Ф. Тютчев. «Я встретил Вас…»

ё) Н. Некрасов. «Несжатая полоса»

ж) Н. Некрасов. «Поэт и гражданин»

з) А. Фет. «Я пришёл к тебе с приветом»

и) Н. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда»

й) Н. Некрасов. «На Волге»

к) Ф. Тютчев. «Умом Россию не понять»

л) Н. Некрасов. «Памяти Белинского»

м) Н. Некрасов. «Вчерашний день, часу в шестом…»

н) Н. Некрасов. «В дороге»

VIII. Указать, кого из своих героев Н. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо» поселил в Костромской край, на родину Ивана Сусанина

  1. Ермила Гирина

  2. Савелия, богатыря святорусского

  3. Якима Нагого

  4. Матрёну Тимофеевну.

IX. Указать, какая глава поэмы «Кому на Руси жить хорошо» написана от 1 лица

  1. Пролог

  2. Часть первая

  3. Крестьянка

  4. Последыш

  5. Пир – на весь мир.

X. Какой смысл вкладывался в понятие «народность» в 60-ые годы 19 века

1. идейно – художественное качество литературного произведения, связанного с духовными интересами широких слоёв общества

2. идейная направленность литературы, её соответствие чаяния и нуждам народа.

XI. Одна из тем творчества Н. Некрасова – вопрос о пробуждении сознания народа. Какие из предложенных вариантов этой темы поднимаются в данных произведениях:

  1. «Элегия»

  2. «На Волге»

  3. «Размышления у парадного подъезда»

  4. «Железная дорога»

а) ставится вопрос: «Ты проснёшься ль, исполненный сил…»

б) звучит горькое признание: «… не внемлет он – и не даёт ответа»

в) понимается невозможность преобразований в ближайшем будущем

г) звучит мысль о непробудившемся сознании народа.

XII. Указать, в каком из стихотворений Н. Некрасова отразились глубокие размышления о драматизме русского поэтического искусства в эпоху 60-х гг

  1. «Блажен незлобивый поэт…»

  2. «Поэту»

  3. «Поэт и гражданин»

XIII. Указать признак сатиры Н. Некрасова, отличающий его произведения от сатиры предшественников

  1. Поэт поднимался над сатирическим героем и метал в него молнии испепеляющих обличительных слов

  2. Поэт карал своего героя

  3. «Приближается» к своим героям с издёвкой; намеренно заостряет враждебный ему строй мыслей; герои сами себя достаточно глубоко разоблачают.

XIV. Дать лексическое толкование словам:

  1. Мироощущение

  2. Смысл

  3. Своеобразие

  4. Поэма – эпопея

  5. Жанр

  6. Талант

  7. Гражданин

  8. Лирическая исповедь

  9. Реформа

  10. Подвижник

  11. Нравственный компромисс

  12. Цикл

  13. Перспектива

  14. Панорама

  15. Комическое

а) смешное в жизни и в искусстве

б) формы, в которых проявляются роды и виды литературы

в) преобразование, изменение чего – нибудь

г) внутреннее содержание, значение чего – нибудь

д) оригинальность, отличие от других, необычность

е) совокупность результатов воздействия явлений объективного мира на органы чувств

ё) широкий обзор каких – нибудь явлений, событий

ж) будущее, виды на будущее

з) человек, способный жертвовать собой ради достижения высокой цели, способный на подвиг

и) выдающиеся, врождённые качества, особые природные данные

й) лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства

к) законченный ряд каких – нибудь произведений, чего – нибудь излагаемого

л) соглашение внутренней, духовной жизни человека, достигнутое путём сомнений, уступок

м) откровенное признание, сообщение своих взглядов, мыслей, проникнутое чувствами, исполненное душевных переживаний, чувств

н) лирическое произведение, охватывающее события народной жизни, поднимающее самые главные вопросы времени, отражающее целые эпохи в жизни страны и народа.



Ключи

  1. 1 в

2 д

3 б

4 г

5 а

  1. 3

  2. 1 в

2 б

3 а

  1. 1 д

2 б

3 а

4 г

5 в

  1. 1 д

2 б

4 г

5 а

6 в

  1. 1 в

2 а

3 б

  1. 1 д

2 в

3 и

4 м

5 е

6 к

7 б

8 в

9 н

10 ё

11 а

12 ж

13 й

14 л

15 г

  1. 2

IX. 3

  1. 2

  2. 1 б

2 г

3 а

4 в

  1. 3

  2. 3

  3. 1

  4. 1 е

2 г

3 д

4 н

5 б

6 и

7 й

8 м

9 в

10 з

11 л

12 к

13 ж

14 ё

15 а











9


Общая информация

К учебнику: Литература. 10 класс. В 2 ч. Лебедев Ю.В. 3-е изд. - М.: 2016. Ч.1 - 367с.

Показать все

Номер материала: ДВ-472543

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.