Тест на повторение в конце года 5 класс

Тест на повторение в конце года для 5-х классов

Вариант 1

Выберете верный вариант ответа А1 - А 19

А 1. В каком слове ударение падает на первый слог?

А) щавель    Б)  щебень    В)  эксперт     Г) цыган

А 2. Какое значение имеет слово ДОРОГА в предложении «Труд – дорога к успеху»

А) место, по которому нужно пройти или проехать;

Б) путешествие, пребывание в пути;

В) образец действия, направление деятельности;

Г) полоса земли, предназначенная для передвижения.

А 3. Укажите словосочетание, в котором нормы формообразования НЕ нарушены.

А) палец с мозолем     Б) пять сотней книг   В) вкусные торты   Г) с ихней девочкой

А 4. В каком предложении НЕТ грамматической ошибки?

А) Мы не виделись всего неделю, но уже соскучились за ним.

Б) Ему вспоминалась тайга и как он охотился на медведя.

В) Похолодало, и мы оделись теплее.

Г) Комиссия установила о причинах аварии.

А 5. В каком примере выделенное слово используется в переносном значении? 

А) горячий   кофе   Б) шелковые волосы   В) тяжелая поклажа  Г) золотые часы

А 6. В каком ряду не все слова входят в синонимический ряд?

А) большой, крупный, огромный, гигантский;

Б) крикнуть, рявкнуть, гаркнуть, взреветь;

В) преимущество, превосходство, перевес, первенство;

Г) кроткий, незлобный, безгневный, добродушный, ангелоподобный.

А 7. В каком предложении есть антонимы?

А) Рана заживает, а рубец остается.    Б) Пришлось долго, терпеливо ждать.

В) Метель метёт, и вьюга плачет.    Г) Ученье в счастье украшает, а в несчастье                       

                                                                      утешает.

А8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

А) оп..раться, зам..реть, проб..раться;

Б) р..внина, д..лина, предл..гать;

В) распол..жение, р..стовщик, р..сток;

Г) бл..стательный, выж..гание, подп..реть.

А 9. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

А) вертет..ся, овощ..;

Б)стереч.., картеч..;

В) мощ..ный, в..юнок;

Г) горяч.., под..ём.

А 10. В каком ряду во всех  словах пропущена одна и та же буква?

А) печ..нка, изж..га, пощ..чина;

Б) ож..г пальцы, беч..вка, ж..рдочка;

В) ш..винизм, отч..т, туш...нка;

Г) сгущ..нка, пиж..н, пш..нка.

А11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А) и..жарить, бе..выходный, бе..дельник;

Б) ра..творить, и..расходовать, чре..мерный;

В) бе..радостный, во..прещать, и..давать;

Г) бе..сердечный, бе..ликий, в..тревожить.

А12. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

А) этим теш..тся, колыш..тся от ветра;

Б) постро..т дом, терп..т бедствие;

В) вещи отыщ..тся, знач..тся в списке;

Г) маю..тся от безделья, брызж..т во все стороны.

А13. Какая пара слов является словосочетанием?

А) лес прохладен;              В) черной полосой;

Б) вокруг стола;                  Г) не пылает, не горит.

А 14. В каком предложении сказуемое выражено именем существительным?

А) Из сеней довольно крутая лестница вела в верхнее жильё.

Б) Чёрная курица – героиня одноименной повести Антония Погорельского.

В) Алёша взял конопляное зерно, завернул в бумажку и положил в карман.

Г) Из сада пошли они в зверинец.

А 15. В каком предложении обстоятельство выражено наречием?

А) Через час мы встретились.

Б) Рыбацкие снасти лежали в рюкзаке.

В) Днём выучу уроки и погуляю.

Г) Я положил телефонную трубку на место.

А 16. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

А) Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно  двигался обоз.

Б) У князя Святополка было три сына: Ярополк, Олег и Владимир.

В) Овчарки – послушные, умные животные.

Г) Народная мудрость гласит: « Не спеши языком торопись делом».

А 17. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Ветер тихо раскачивает вершины старых кедров ( ) и где-то вдали кричит какая-то ночная птица.

А) Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.

Б) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

В) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Г) Простое предложение, запятая не нужна.

А18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую (Знаки препинания не расставлены).

А) Над Таганрогом темнеет ночь дует ветер и шелестят степные травы.

Б) Степь придвинулась вплотную к порту и к морю и занесла белой пылью Рыбацкую слободу.

В) Он был от страха ни жив ни мертв.

Г) Поднялось солнце и залило волнами света и тепла водную гладь.

А 19. Укажите предложение, в котором нет обращения.

А) Вы, наверное, очень устали с дороги?

Б) Взвейтесь с кострами, синие ночи!

В) Играйте же, дети!

Г) Что ты, мой конь, споткнулся?

Прочитайте текст  и выполните задания В 1 – В6, указывая слова или номера предложений.

(1)  В мутном знойном воздухе еще с самого обеда со всех сторон тяжело громоздились облака. (2) А потом на юге засинелась и неизвестно откуда стала расти и приближалась грозная темно-синяя туча. (3) Солнце закрылось передними облаками. (4) Вода в пруде приняла зловеще-черный оттенок. (5) Вдруг поднявшийся свежий ветер сильнее подул в лицо, порывисто пригнул траву, пробежал по ней, поднял с дороги  пыль и листья, закружил их и понес на деревню. (6)Стало вдруг пасмурно, сумрачно.

В 1. В предложении 5 укажите слово, состоящее  из приставки, корня, двух суффиксов.

В 2. В предложении 5 укажите слова, у которых нет окончания.

В 3. Выпишите  из текста слово 3-го склонения.

В 4. Выпишите из текста глаголы несовершенного вида.

В 5. Выпишите номера предложений с однородными членами.

В 6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (в мутном воздухе, грозная туча, зловеще-черный оттенок и т.д.)

Часть С

1. Определите тему и идею текста.
2. Озаглавьте текст.
3. Каким настроением проникнут текст?  (Ответ на вопрос должен быть полным и связным, 5-8 предложений).

Тест на повторение в конце года для 5-х классов

Вариант 2

Выберете верный вариант ответа А 1 - А 19

А 1. В каком слове ударение падает на второй слог?

А) фарфор                         В) псевдоним          

Б) свекла                            Г) диспансер

А 2. В каком предложении вместо слова ГОЛОСИСТЫЙ нужно употреблять слово ГОЛОСОВОЙ?

А) По вечерам в деревне заливалась голосистая гармонь.

Б) Певец обладал замечательными голосистыми данными.

В) Голосистая буря пронеслась над ущельем.

Г) Голосистый соловей пел у нас в саду.

А 3. Укажите словосочетание, в котором нормы формообразования НЕ нарушены.

А) восемь яблоков;          В) пирожок с повидлом;

Б) пара сапогов;               Г) ложите на полку.

А 4. Укажите предложение, в котором НЕТ грамматической ошибки.

А) Мы ели бутерброды со вкусной салями.

Б) Шли дождь и два ученика.

В) Сосед по парте спросил, кто пойдет со мной на футбол.

Г) Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел.

А 5. В каком примере выделенное слово используется в прямом значении?

А) железная руда;                                 В) железная логика;

Б) железная воля;                                  Г) железная хватка.

А 6. В каком ряду представлены синонимы?

А) жизненный – житейский;

Б) высокомерие – надменность;

В) высокий – низкий;

Г) заставить (мебелью) – заставить (учиться).

А 7. В каком предложении есть антонимы?

А) Хлеб мягкий, свежий.

Б) Ищи не дом, а соседей.

В) Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

Г) Корень учения горек, а плод его сладок.

А8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

А) прид..рается, отп..реть, бл..стеть;

Б) бл..стает, заж..гает, подп..рает;

В) оп..реться, зап..реть, подс..лать;

Г) предл..гать, р..стение, проедл..жение.

А 9. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

А) умыват..ся, дрож..

Б) нет задач.., под..ехать,

В) катаеш..ся, борщ..,

Г) нал..ю, линюч..

А 10. В каком ряду во всех  словах пропущена одна и та же буква?

А) расч..ска, ж..нглировать, полуш..пот;

Б) ш..рты, маж..рный, сч..ты;

В) уч..ба, ч..рствый, ноч..вка;

Г) кош..лка, деш..вый, сильный ож..г.

А11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А) ра..сыпать, ра..бить, ра..тревожить;

Б) и..лагать, и..полнить, бе..вкусный;

В) ра..торгнуть, бе..путный, и..хоженный;

Г) во..двигнуть, в..помнить, ра..бираться.

А12. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

А) спортсмены бор..тся, та..т на солнце;

Б) увид..т пирамиды, туманы стел..тся;

В) они высп..тся, гон..тся за зайцем;

Г) ученики верт..тся, леле..т детей.

А 13. Какая пара слов является словосочетанием?

А) вьется винтом;

Б) царевна спит;

В) перед дворцом;

Г) прыгают, шумят.

А14. Укажите предложение, в котором неверно выделено сказуемое.

А) Звонко тикает капель.

       Б) Нежна апрельская прохлада.

В) Обильная роса покрыла землю.

Г) Одинокий лист кружит на ветке.

А 15.  Укажите предложение, в котором неверно выделен второстепенный член – дополнение.

А) Однажды в студеную зимнюю пору я _из _лесу_ вышел…

Б) Орел громко закричал и расправил крылья.

В) Ель рукавом тропинку мне завесила.

Г) Стеной стоят желтые колосья пшеницы.

А 16. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

А) «Утро вечера мудренее», - гласит пословица.

Б) По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный.

В) Герой Карло Коллоди Пиноккио – ближайший родственник Буратино.

Г) Занавес открылся и представление началось.

А 17. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Солнце светило ярко ( ) и снег быстро растаял.

А) На месте знака ( ) ставится запятая, так как союз И связывает два однородных члена.

Б) На месте знака ( ) запятая не ставится, так как это простое предложение.

В) На месте знака ( ) запятая не ставится, так как союз И связывает два простых предложения в составе сложного.

Г) На месте знака ( ) запятая  ставится, так как союз И связывает два простых предложения в составе сложного.

А 18. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Чтобы вполне насладиться этой картиной (1) я вышел в поле.

В воде беспрестанно металась мелкая рыба (2) и вода рябила от рыбьих стай.

В озере водились окуни(3) и лещи.

От хорошего слова (4) и камень добреет.

А) 1, 2, 3               В) 1,4

Б) 1,2                      Г) 1,2,3,4

А 19.Укажите предложение (предложения) с обращениями. (Знаки препинания не расставлены).

А) Петя читает интересную  книгу о приключениях.

Б) Ветер, ветер Ты могуч ты гоняешь стаи туч!

В) Вижу вас родные степи.

Г) Ты не пой про широкую степь.

Прочитайте текст  и выполните задания В1 – В6, указывая слова или номера предложений.

(1)  Скоро стали видны и развалины города. (2) У самого берега сияли выбитыми окнами уцелевшие стены дворцов, кругом них бессмысленно и страшно громоздились, вздымались, торчали зубьями, лежали кучами остатки городских зданий. (3) Иногда совершенно пустые места виднелись среди развалин. (4) Кое- где уже успели пышно разрастись деревья. (5) Безоблачное, нежное небо стояло над развалинами. (6) Ослепительное солнце топило их в белом свете. (7) Синее море послушно лежало у берегов.

В 1. В предложении 1 укажите слово, у которого нет окончания.

В 2. В предложении 2 укажите слово, которое состоит из приставки, корня и двух суффиксов.

В 3. Из предложений 5 -7 укажите существительное, которое употребляется только в форме единственного числа.

В 4. Укажите глаголы совершенного вида из предложений 1- 4.

В 5. Укажите бессоюзное сложное предложение.

В 6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (бессмысленно и страшно громоздились, пышно разрастись, нежное небо и т.д.)

Часть С

1. Определите тему и идею текста.
2. Озаглавьте текст.
3. Опишите место, поразившее вас (Ответ на вопрос должен быть полным и связным, 5-8 предложений).

Тест на повторение в конце года для 5-х классов

Вариант 3

А1. Укажите слово без нарушения произносительной нормы.

А) кухОнный;                             В) тОрты;

Б) звОнит;                                     Г) алфАвит.

А 2. Укажите НЕВЕРНО сформулированное лексическое значение.

А) Бандероль – упакованное в бумагу небольшое почтовое отправление.

Б) Деликатес – изысканное кушанье.

В) Овации – бурные аплодисменты.

Г) Сувенир – подарок ко Дню  рождения.

А 3. Какая пара слов НЕ ЯВЛЯЕТСЯ антонимами?

А) жизнерадостный – унылый;                       В) жизнерадостный – неунывающий;

Б) закономерный – случайный;                       Г) немногословный – словоохотливый.

А 4. В каком ряду не все слова являются синонимами?

А) вымысел, фантазия, воображение;              В) возвышенность, холм, пригорок;

Б) услуга, одолжение, усердие;                          Г)   оковы, узы, путы.

А5. В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная?

А) в..сна, м..рцание;                                В) с..гласный, л..теть;

Б) к..тенок, пр..ём;                               Г) с..бака, укр..шать.

А 6. В каком ряду все слова являются существительными мужского рода?

А) тополь, ясень, тюль;                                 В) вопль, портфель, отрасль;

Б) пень, циркуль, сено;                                  Г) моль, мозоль, студень.

А 7. Укажите ряд слов, в котором существительные 2-го склонения.

А) вода, ясность, направление;                                В) затмение, товарищ, море;

Б) альбом, госпиталь, радость;                                 Г) направление, интерес, открытка.

А 8. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?

А) джинсы, ворота, жалюзи;                           В) плоскогубцы, косы, вилы;

Б) кавычки, ножницы, птицы;                          Г) жмурки, салочки, произведения.

А 9. В каком ряду НЕТ ошибок  в образовании форм глагола?

А) выжать- выжму, выжмем, выжмут;                 В) ворваться - ворвусь, ворвешься, врываются;

Б) испугать- испугаю, испугаешь, испугнёмся;    Г) протирать – протираю, протираем, протрешь.

А 10. Укажите ряд, где все глаголы в неопределенной форме.

А) зажечь, вспомнить, прилететь;                         В) слышатся, слышать, смотреть;

Б) запомнить, беречь, зажигаешь;                          Г) зайти, потерять, покричишь.

А 11. Укажите ряд слов, в котором все глаголы 2 –го спряжения.

А) заклеить, обидеть, нанести;                          В) дышать, ненавидеть, гнать;

Б) колоть, терпеть, заметить;                             Г) заверить, назначить, жаждать.

А 12. Укажите ряд прилагательных, от которых во всех словах можно образовать краткую форму:

А) маленький, золотой, лисий;                                В) маленький, хороший, удачный;

Б) серебряный, весенний, стеклянный;                    Г) горячий, грустный, синий.

А 13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

А) в син..м, в подземель.., в зимн...й ночи;

Б) зимн..м днем, находиться в ожидани.., глубок..м озером, на цветущей сирен..;

В) клейк..й листок, вдоль алле.., о младш..м брате.

Г) по ближн..й дороге, син..м цветом, в следующ..м году.

А 14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква Е.

А) заж..чь огонь, выт..реть доску, выб..рет торт;

Б) выб..рать друзей, зап..реть калитку, зам..реть от страха;

В) бл..снуло вдали, прот..рать посуду, уп..реться в потолок.

Г) прот..рать посуду, зам..реть от страха, см..риться с решением.

А 15. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется Ь.

А) мыш.., смотриш.., вериш..;                             В) зажеч… подстрич.., грач..;

Б) врач.., брош.., говориш..;                                 Г) подстереч.., шипуч.., подготовиш…

А 16. Укажите ошибку в определении главного слова в словосочетаниях.

А) синее море;                               В) громкий голос;

Б) смотреть в окно;                        Г) плач ребёнка.

А17. Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа:

А) Чахлая рябина мокнет под дождем.                    В) Лес красив поздней осенью.

Б) Брат подарил мне вкусный торт.               Г) Снегирь –пухленькая красногрудая птичка.

А 18. Какое(-ие) из этих предложений сложное(-ые)? ( знаки препинания не расставлены)

А) Залились в небе жаворонки и пролетели с веселым гоготаньем журавли и гуси.

Б) Брат положил в костер полено и стружку.

В) Он поднялся на бугор и пошел дальше.

Г) Дальше потянулись огни деревни в которой мы собирались остановиться.

А 19. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?

На улице светит солнце (1) но в доме еще прохладно.

В саду гуляет ветер (2) и поднимает листву.

Пришла осенняя пора (3) и солнышко показывается редко.

А) 1, 2, 3                      Б) 1, 3                   В) 1, 2

Прочитайте текст и выполните задания В 1 – В 6 и С

(1)За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. (2)Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! (3)Глаза её сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (4)Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (5)Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу.

В 1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласной в корне.

В 2. Из предложения (4) выпишите слово (слова) с приставками.

В 3. Из предложения (2) выпишите краткие прилагательные.

В 4. Из предложения (1) выпишите вводное слово.

В 5. Из предложений (4,5) выпишите синонимы.

В 6. Сколько грамматических основ в предложении (5)? Ответ запишите цифрой.

С 1. Напишите, как вы думаете, почему Кай испугался Снежной королевы? (Ответ должен быть полным).

Ключи к тестам

Вариант 1                                                            Вариант 2

А1. Б    А2. В                                                  А1. А       А2 Б

А3. В   А4. В                                                 А3. В         А4. А

А5. Б   А6. В                                                  А5. А         А6. Б

А7. Г   А8. В                                                  А7. Г          А8. Б

А9. Б   А10. Б                                                 А9. А          А10. В

А11. А   А12. Б                                              А 11. В        А12. Б

А13. А   А14. Б                                               А 13. А        А14.Б

А 15. В   А 16. Г                                             А15.  Б          А16. Г

А 17. В   А18. В                                             А17. Г            А18. Б

       А 19. А                                                              А 19. Б, В

В1. Порывисто, пробежал, закружил                     В1.  Скоро    

В2. Порывисто, сильнее                                          В2. Бессмысленно

В3. Пыль                                                                   В3. Солнце, небо,свет

В4. Приближалась, громоздились, стала расти           В4. Стали видны, успели разрастись

В5. 2,5,6                                                                             В5. 2

В 6. Эпитеты                                                                      В6. Метафора

Вариант 3

А1. В     А2. Г

А3.В       А4. Б

А5. А        А6. А

А7. В        А8. А

А9. Г        А10. А

А11. В       А 12. В

А13. Б         А14. А

А15. А        А16. Б

А17.  Б      А18. А

А 19. Б

В1. Снежинки

В2. Поманила

В3. Прелестна и нежна

В4. Казалось

В5. Мальчику, мальчуган

В6. 2