Инфоурок Другое Другие методич. материалыТест на тему "Классификация, строение и свойства оксидов"

тест на тему "Классификация, строение и свойства оксидов"

Скачать материал

Тест.

Оксиды Вариант 1

  1. Формула основного оксида:

 А) Na2O               Б) CO               В)SO2            Г) Р2О5



      2. В результате взаимодействия оксида фосфора (V) с водой образуется:

              А) основание                     Б) ) кислота                 В) соль        Г) оксид



    3. С водой не будет реагировать:

           А) CO2     Б) CaO       В) SiO2            Г)  Р2О5



    4. Коэффициент перед формулой кислорода в уравнении реакции, схема которой Al + O2Al2O3


                А) 2            Б) 3            

В) 4       Г) 1

   


    5. С серной кислотой будет взаимодействовать:  

               А) MgO            Б) SO2               В)N2                 Г)РН3


6. Правильно расставлены индексы в химической фор­муле оксида:

              А) А13О4         Б) К2О      В) NH    Г) CO3

  7 Среди следующих формул оксидом является:

                А) НСl         Б) Na2SO4         В) Na2O      Г) NaOH.

8. Оксидом металла является:

             А) FeSO4      Б) Fe2O3      В) SO3             Г) FeS

9 С серной кислотой будет взаимодействовать:

            А) SO3             Б) Mn2O7         В) N2O5           Г) MgO.

  10. С оксидом натрия будет взаимодействовать:  

             А) NO              Б) MgO           В) SO3           Г) K2O.

11. Установите соответствие формулы оксида его типу

 

ФОРМУЛА ОКСИДА

 

ТИП ОКСИДА

А)

NО

1)

кислотный

Б)

СrО3

2)

несолеобразующий

В)

BaO

3)

основный

Г)

BeO

4)

Амфотерный

 

 

 

 

 

Оксиды Вариант 2

  1. Формула кислотного оксида

                            А) CO2

Б)  CaO    В) K2O

 Г) ВаО


2. В результате взаимодействия оксида натрия с водой образуется


                     А) соль

Б) щелочь          В) кислота

Г) оксид


3. С водой будет взаимодействовать


                    А) CuO

Б) FeO      В) BaO

Г)  СО


4. С гидроксидом натрия будет реагировать


А) CuO          Б) P2O5    В)CaO            Г)СО

 

 

 


  5. При разложении гидроксида железа (III) образуются:

        А) Fe2O3 , H2O        Б) FeO , H2        В) Fe3O4 , H2O                Г) FeO , H2O       

      6. Какая из следующих формул соответствует оксиду азота(II)?  

      А) NO; Б) NO2; В) N2О; Г) N2О3.

    7. Формула гидроксида, который соответствует оксиду меди(I), - это:   

          А) Сг(ОН)3;Б) Сu(ОН)2; В) Са(ОН)2;Г) СuОН.

    8. Между собой взаимодействуют 

       А) СuО и FeO    Б) СО2 и ВаО       В) Р2О5 и NO   Г) СгО3 и SO3

    9. Среди следующих оксидов несолеобразующим является:

            А) СО2         Б) СО       В) Na2O       Г) SO3.  

  10. С гидроксидом натрия будет реагировать 

    А) СаО           Б) СО              В) SO3                Г) K2O

   11.Установите соответствие между формулой оксида и соответствующего ему гидроксида.

        ФОРМУЛА ОКСИДА                               ФОРМУЛА ГИДРОКСИДА

           А. Fe2O3                                                               1. Н2СО3

           Б. CO2                                                                  2. Fe(OН)3

          В. CaO                                                                  3. Fe(OH)2

          Г. P2O5                                                                  4. Ca(OH)2

                                                                                                  5. H3 PO4

                                                                  

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тест составлен на основании программы по химии в 8-х классах. задания по всей теме изучения оксидов: классификации, химических свойств. Есть задание на соответствие.

учащиеся должны знать определение понятия оксидов,

уметь называть соединения изученных классов;

определять принадлежность веществ к определенному классу соединений ;

характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ ;

определять структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Устанавливать причинно-следственные связи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 693 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 821
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнетова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корнетова Людмила Николаевна
    Корнетова Людмила Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11144
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой