Тест на тему "Письменные приемы умножения и деления"

Вариант 1

1.             Письменное умножение опирается на (исключите лишнее):

а)    Таблицу сложения однозначных чисел;

б)   Таблицу умножения однозначных чисел;

в)   Законы сложения и умножения;

г)    Признаки делимости чисел.

2.             Частные случаи умножения на однозначное число изучаются в следующем порядке (установите порядок):

1)   Умножение трехзначных чисел, когда в первом множителе отсутствуют разрядные единицы;

2)   Умножение трехзначного числа на однозначное число;

3)   Умножение многозначного числа, в котором отсутствуют разрядные единицы;

4)   Умножение четырехзначного числа на однозначное число;

а)      4, 1, 3, 2

б)      2,4,1,3

в)      3, 1, 2, 4

3.             При умножении 2008 на 6 ученик получил ответ 12008. Определите причину данной ошибки:

а)  Забыл прибавить число, которое запомнил;

б)  Незнание таблицы умножения;

в)  Умножение числа на нуль;

г)  Незнание таблицы сложения.

4.             Разделите столбиком 20576 на 8 и выберите верное утверждение:

а)    Третье неполное делимое равно 58;

б)   В частном получается три разряда;

в)   Второе неполное произведение равно 46;

г)    Остаток при делении третьего неполного делимого равен 1

5.        Выполните умножение 379 на 76 в столбик и назовите второе неполное произведение:

а)    26530

б)   2653

в)   28804

г)    288040

Вариант 2

1.                  Сходство механизма умножения «в столбик» со сложением в том, что (исключите лишнее)

а)        Начинаем умножать с единиц низшего разряда;

б)        Результат записываем строго под соответствующим разрядом;

в)        Прибавляем накопившиеся единицы к единицам разряда стоящего слева, затем производим умножение этого разряда;

2.                  При умножении 3005 на 6 ученик получил ответ 18630. Определите причину данной ошибки:

а)        Забыл прибавить число, которое запомнил;

б)        Незнание таблицы умножения;

в)        Умножение числа на нуль;

г)        Незнание таблицы сложения.

3.                  Выполните умножение 564 на 84 в столбик и назовите второе неполное произведение:

а)        22560

б)        2256

в)        45120

г)        4512

4.                  Письменное деление опирается на (исключите лишнее):

а)        Деление с остатком;

б)        Разрядный и десятичный состав чисел;

в)        Взаимосвязь деления и умножения;

г)        Знание таблицы сложения

5.                  Разделите столбиком 25074 на 9 и выберите верное утверждение:

а)        Остаток при делении второго делимого равен 8;

б)        Четвертое неполное делимое равно 54

в)        В частном будет три разряда;

г)        Первое неполное делимое ‑ однозначное число;

Краткое описание документа:

Тест разработан в рамках М Д К 01.04 Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания.

Данный тест предназначен для студентов 3 курса педагогического колледжа по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах и 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании.