Тест на тему "Сложение и вычитание, умножение и деление с числами в пр.100". УМК Школа России.
Предпросмотр материала:
Ф. И. __________________________ Дата _______ Тест. 1 вариант.
|
Задания. |
Варианты ответов. |
|
|
1 |
Укажи, как можно представить число 78 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 6. |
70 + 8 60 + 18 69 + 9 |
|
2 |
Укажи произведение чисел 17 и 3. |
20 14 51 |
|
3 |
Укажи частное чисел 64 и 4. |
60 16 68 |
|
4 |
Во сколько раз число 12 меньше, чем 84 ? |
В: 6 раз, 7 раз, 8 раз. |
|
5 |
Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х : 16 = 5. |
х=11 х=80 х=21 |
|
6 |
Во сколько раз увеличили число 17, если получили 68 ? |
В: 3 раза, 4 раза, 6 раз. |
|
7 |
Укажи все пары чисел, произведение которых равно 48. |
24 и 2 18 и 3 4 и 12 |
|
8 |
Делимое 56, делитель 4. Укажи частное. |
60 14 52 |
|
9 |
Какое значение а сделает неравенство а • 16 > 80 верным ? |
а = 5 а = 6 а = 4 |
|
10 |
Укажи площадь прямоугольника со стороны 11 дм и 7 дм. |
77 дм2 18 дм2 36 дм2
|
_____________________________________________________________________________
Ф. И. _________________________ Дата _______ Тест. 2 вариант.
|
Задания. |
Варианты ответов. |
|
|
1 |
Укажи, как можно представить число 45 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 3. |
39 + 6 40 + 5 38 + 7 |
|
2 |
Укажи произведение чисел 14 и 6. |
84 20 64 |
|
3 |
Укажи частное чисел 52 и 13. |
65 4 6 |
|
4 |
Во сколько раз число 98 больше, чем 77 ? |
В: 4 раза, 14 раз, 91 раз. |
|
5 |
Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х : 24 = 4. |
х=28 х=6 х=96 |
|
6 |
Во сколько раз увеличили число 16, если получили 80 ? |
В: 64 раза, 5 раз, 96 раз. |
|
7 |
Укажи все пары чисел, произведение которых равно 64. |
31 и 2 8 и 9 4 и 16 |
|
8 |
Делимое 54, делитель 3. Укажи частное. |
18 57 51 |
|
9 |
Какое значение с сделает неравенство с • 24 > 72 верным ? |
а=3 а=4 а=2 |
|
10 |
Укажи площадь прямоугольника со стороны 13 дм и 6 дм. |
19 дм2 78 дм2 38 дм2
|
|
Ф. И.__________________ 1 вариант. Запиши пропуски верными числами.
1. Если число 92 разделить на 23, то получится _____ . 2. Число 64 больше, чем 4, в ____ раз . 3. Если число 17 увеличить в 5 раз, то получится ____ . 4. Частное чисел 98 и 14 равно ____ . 5. Если число ____ умножить на 3, то получится 54 . 6. Число 4 меньше, чем 48, в ____ раз . 7. Произведение чисел 25 и ____ равно 75 . 8. Если число ____ уменьшить в 7 раз, то получится 11 . 9. Если число 91 разделить на ____ , то получится 7 . 10. Если первый множитель 18, а второй – 4 , то произведение равно ___ . 11. Если к цифре 6 справа приписать цифру ____, то полученное двузначное число будет делиться одновременно на 8, 16 и 32.
|
Ф. И.__________________ 2 вариант. Запиши пропуски верными числами.
1. Если число 76 разделить на 19, то получится _____ . 2. Число 54 больше, чем 3, в ____ раз . 3. Если число 14 увеличить в 6 раз, то получится ____ . 4. Частное чисел 96 и 32 равно ____ . 5. Если число ____ умножить на 16, то получится 64 . 6. Число 19 меньше, чем 38, в ____ раз . 7. Произведение чисел 16 и ____ равно 48 . 8. Если число ____ уменьшить в 4 раза, то получится 11 . 9. Если число 84 разделить на ____ , то получится 4 . 10. Если первый множитель 7, а второй – 12 , то произведение равно ___ . 11. Если к цифре 8 справа приписать цифру ____, то полученное двузначное число будет делиться одновременно на 7, 14 и 28.
|
|
Ф.И.__________________ 1 вариант. Запиши пропуски верными числами.
1. Если число 92 разделить на 23, то получится _____ . 2. Число 64 больше, чем 4, в ____ раз . 3. Если число 17 увеличить в 5 раз, то получится ____ . 4. Частное чисел 98 и 14 равно ____ . 5. Если число ____ умножить на 3, то получится 54 . 6. Число 4 меньше, чем 48, в ____ . 7. Произведение чисел 25 и ____ равно 75 . 8. Если число ____ уменьшить в 7 раз, то получится 11 . 9. Если число 91 разделить на ____ , то получится 7 . 10. Если первый множитель 18, а второй – 4 , то произведение равно ___ . 11. Если к цифре 6 справа приписать цифру ____, то полученное двузначное число будет делиться одновременно на 8, 16 и 32.
|
Ф. И.__________________ 2 вариант. Запиши пропуски верными числами.
1. Если число 76 разделить на 19, то получится _____ . 2. Число 54 больше, чем 3, в ____ раз . 3. Если число 14 увеличить в 6 раз, то получится ____ . 4. Частное чисел 96 и 32 равно ____ . 5. Если число ____ умножить на 16, то получится 64 . 6. Число 19 меньше, чем 38, в ____ раз . 7. Произведение чисел 16 и ____ равно 48 . 8. Если число ____ уменьшить в 4 раза, то получится 11 . 9. Если число 84 разделить на ____ , то получится 4 . 10. Если первый множитель 7, а второй – 12 , то произведение равно ___ . 11. Если к цифре 8 справа приписать цифру ____, то полученное двузначное число будет делиться одновременно на 7, 14 и 28.
|
|
Ф.И.______________________ 1 вариант. 1.Выполни деление с остатком. 32 : 5 =_____________ 27 : 6 =_____________ 80 : 9 = _____________ 76 : 18 =_____________ 2.Устно проверь, правильно ли выполнено деление. Подчеркни неверные равенства. Выполни деление верно. 19 : 4 = 4 (ост. 3) 85 : 4 = 21 (ост. 1) 19 : 3 = 6 (ост. 2) 76 : 6 = 12 (ост. 5) ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
3.В альбоме 11 свободных страниц. В него раскладывают 70 открыток, по 6 открыток на каждую страницу. Сколько открыток не поместится в альбом ? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 4.Девочки и мальчики сделали для украшения ёлки 63 фонарика. Девочки сделали 43 фонарика, а мальчики – остальные. На сколько больше фонариков сделали девочки, чем мальчики? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
|
Ф.И.______________________ 1 вариант. 1.Выполни деление с остатком. 37 : 6 =_____________ 32 : 5 = ______________ 70 : 8 =_____________ 69 : 24 = _____________ 2.Устно проверь, правильно ли выполнено деление. Подчеркни неверные равенства. Выполни деление верно. 22 : 5 = 4 (ост. 2) 64 : 7 = 9 (ост. 1) 17 : 4 = 5 (ост. 2) 73 : 6 = 12 (ост. 5) ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
3.Сорок блинов разложили на тарелки так, что на одной тарелке было 4 блина, а на остальных – по 6 блинов. На скольких тарелках было по 6 блинов ? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 4.Мальчики и девочки вместе повесили на ёлку 48 игрушек. Девочки повесили 16 игрушек, а мальчики – остальные. Во сколько раз больше игрушек ? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
|
|
Ф.И.______________________ 1 вариант. 1.Выполни деление с остатком. 32 : 5 = _____________ 27 : 6 = _____________ 80 : 9 = _____________ 76 : 18 =_____________ 2.Устно проверь, правильно ли выполнено деление. Подчеркни неверные равенства. Выполни деление верно. 19 : 4 = 4 (ост. 3) 85 : 4 = 21 (ост. 1) 19 : 3 = 6 (ост. 2) 76 : 6 = 12 (ост. 5) ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
3.В альбоме 11 свободных страниц. В него раскладывают 70 открыток, по 6 открыток на каждую страницу. Сколько открыток не поместится в альбом ? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 4.Девочки и мальчики сделали для украшения ёлки 63 фонарика. Девочки сделали 43 фонарика, а мальчики – остальные. На сколько больше фонариков сделали девочки, чем мальчики? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ |
Ф.И.______________________ 1 вариант. 1.Выполни деление с остатком. 37 : 6 =_____________ 32 : 5 = ______________ 70 : 8 = _____________ 69 : 24 = _____________ 2.Устно проверь, правильно ли выполнено деление. Подчеркни неверные равенства. Выполни деление верно. 22 : 5 = 4 (ост. 2) 64 : 7 = 9 (ост. 1) 17 : 4 = 5 (ост. 2) 73 : 6 = 12 (ост. 5) ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
3.Сорок блинов разложили на тарелки так, что на одной тарелке было 4 блина, а на остальных – по 6 блинов. На скольких тарелках было по 6 блинов ? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 4.Мальчики и девочки вместе повесили на ёлку 48 игрушек. Девочки повесили 16 игрушек, а мальчики – остальные. Во сколько раз больше игрушек ? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ |
Тест на тему "Сложение и вычитание, умножение и деление с числами в пр.100". УМК Школа России.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 877 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»