1054465
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыТест на тему "Тип Членистоногие"

Тест на тему "Тип Членистоногие"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тип Членистоногие.

5 вариант

А1. Скелет членистоногих образован

  1. тонкой кутикулой; 2) кожей; 3) хитином; 4) целлюлозой, пропитанной известью

А2. Нимфа—это

  1. личинка чешуекрылых, жуков; 2) личиночная стадия членистоногих, развивающихся с неполным превращением; 3) взрослая (половозрелая) стадия насекомых; 4) рабочие особи пчёл, муравьёв, термитов.

А3. У насекомых с полным превращением

  1. личинка и куколка питаются одинаковой пищей; 2) личинка превращается в имаго; 3) за стадией личинки следует стадия куколки; 4) личинка похожа на имаго.

А4. Как осуществляется пищеварение у пауков?

  1. пища проходит через жевательный и железистый отделы желудка;

  2. пища расщепляется в кишечнике под действием пищеварительных ферментов печени; 3) пищеварение наружное (внекишечное); 4) пища измельчается челюстями, а затем расщепляется пищеварительными соками в кишечнике.

А5. На какие части подразделяется тело краба?

  1. Голова, грудь брюшко, конечности; 2) головогрудь, брюшко, конечности; 3) голова, брюшко, конечности; 4) головогрудь и конечности.

А6. Глаза у членистоногих:

  1. У всех сложные; 2) у всех простые; 3) сложные только у ракообразных и насекомых; 4) простые у многих ракообразных и большинства насекомых.

А7. Паукообразные дышат при помощи:

  1. только трахей; 2) легочных мешков и трахей; 3) только легочных мешков; 4) пластинчатых жабр.

А8. Развитие ракообразных протекает:

  1. с превращением, есть личиночные стадии; 2) у одних видов с превращением, у других без превращения; 3) развитие прямое, протекает без превращения; 4) с неполным превращением.

В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

К отряду Пауки относятся животные со следующими признаками

А) на нижней части брюшка от 1 до 4 пар паутинных бородавок

Б) брюшко соединяется с головогрудью тонким стебельком

В) брюшко состоит из 10 члеников

Г) от 3 до 5 пар ходильных конечностей

Д) 1 пара усиков

Е) есть ядовитые железы

В2. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

А) Десятиногие раки

Б) Рак

В) Членистоногие

Г) Ракообразные

Д) Речные раки

Е) Рак узкопалый

С1. В каких случаях, кроме строительства ловчих сетей, пауками применяется паутина? Приведите не менее трёх примеров.

С2. Какова роль чешуекрылых в природе?


Тип Членистоногие.

6 вариант

А1. Сколько пар ходильных ног у насекомых?

  1. 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

А2. Как происходит размножение паков?

  1. Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца; 2) самец оплодотворяет отложенные в кокон яйцеклетки; 3) внутренне оплодотворение, из тела самки выходят сформировавшиеся личинки; 4) в коконе из оплодотворенных яиц образуются личинки, которые затем окукливаются.

А3. Усики у членистоногих имеются:

  1. У всех видов типа; 2) только у ракообразных; 3) у пауков и насекомых; 4) у ракообразных и насекомых.

А4. Взрослые насекомые дышат при помощи:

  1. Легочных мешков и трахей; 2) легочных мешков; 3) трахей; 4) трахей и жабр (обитатели водоемов)

А5. Ноги у большинства насекомых находятся на брюшной стороне:

  1. Груди и брюшка; 2) груди; 3) головогруди и брюшка; 4) головогруди.

А6. Насекомые бывают:

  1. Раздельнополыми; 2) гермафродитами; 3) в большинстве гермафродитами; 4) в большинстве раздельнополыми.

А7. Органы выделения у насекомых:

  1. Мальпигиевы сосуды; 2) почки; 3) легочные мешки; 4) мальпигиевы сосуды и почки.

А8. Ракообразные живут:

  1. Только в водоемах; 2) только на суше; 3) как в водоемах, так и на суше; 4) в водоемах, за редким исключением на суше.


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

К классу Ракообразные относятся животные со следующими признаками

А) на голове две пары усиков (антенн)

Б) от 3 до 4 пар ходильных ног

В) передняя пара конечностей может быть видоизменена в клешни

Г) две пары простых глаз

Д) исключительно обитатели водоемов

Е) дышат жабрами

В2. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей.

А) Чешуекрылые

Б) Членистоногие

В) Белянка

Г) Насекомые

Д) Белянки

Е) Белянка капустная


С1. Какую пользу приносят насекомые человеку? Приведите не менее трёх примеров.

С2. Объясните, чем развитие саранчи отличается от развития майского жука?








Тип Членистоногие.

7 вариант

А1. Сколько пар ходильных ног у пауков?

  1. 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

А2. Основные стадии развития в жизненном цикле жуков:

  1. яйцо-личинка-имаго; 2) яйцо-личинка-куколка-имаго; 3) яйцо-имаго-личинка-куколка; 4) имаго-яйцо-личинка-куколка

А3. Как осуществляется дыхание у насекомых?

  1. Через жабры и кожу; 2) через трахеи; 3) через легочные мешки; 4) через трахеи и легочные мешки.

А4. Кровеносная система, если она имеется у членистоногих:

  1. замкнутая; 2) незамкнутая; 3) у большинства незамкнутая; 4) у большинства незамкнутая.

А5. Какую функцию в жизненном цикле насекомых выполняет стадии личинки?

  1. Представляет собой растущую и питающуюся стадию; 2) обеспечивает расселение вида; 3) обеспечивает бесполое размножение; 4) обеспечивает приспособление к неблагоприятным условиям среды.

А6. Общественными насекомыми являются

  1. Муравьи и тараканы; 2) тараканы и мухи; 3) мухи и пчелы; 4) пчелы и муравьи.

А7. Развитие паукообразных протекает:

  1. С превращением у всех видов; 2) у части видов с превращением; 3) развитие прямое, протекает без превращения; 4) развитие с неполным превращением.

А8. Какую функцию не выполняет паутина?

  1. Удаление из организма продуктов жизнедеятельности; 2) расселение пауков; 3) добыча пищи; 4) защита от неблагоприятных факторов среды.


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

К классу Насекомые относятся животные со следующими признаками

А) на голове две пары усиков (антенн)

Б) тело явно разделено на голову, грудь и брюшко

В) органы дыхания- трахеи

Г) на груди 3 пары ходильных конечностей

Д) примитивное строение многофункциональных конечностей

Е) брюшко состоит из постоянного числа члеников

В2. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей.

А) Пауки

Б) Тарантул

В) Членистоногие

Г) Пауки- волки

Д) Тарантул южнорусский

Е) Паукообразные


С1. Какую функцию выполняет танец пчелы?

С2. Расскажите какой вред наносят насекомые. Приведите не менее трёх примеров.









Тип Членистоногие.

8 вариант

А1.Сколько пар ходильных ног у речного рака?

  1. 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.

А2. Имаго- это

  1. личинка чешуекрылых, жуков, пчёл; 2) личиночная стадия членистоногих, развивающихся без превращения; 3) взрослая (половозрелая) стадия насекомых; 4) орган равновесия беспозвоночных.

А3. Где развивается потомство речного рака?

  1. На водных растениях; 2) в подводных норах; 3) на брюшных ножках самки; 4) на ходильных ножках самки.

А4. Как осуществляется дыхание речного рака?

  1. Диффузно через покровы тела; 2) с помощью жабр; 3) с помощью трахей; 4) с помощью легких.

А5. На члениках какой части тела расположены крылья и ходильные конечности у насекомых?

  1. На головогруди; 2) на груди и брюшке; 3) на груди; 4) на брюшке.

А6. Кровеносная система насекомых обеспечивает клетки тела

  1. Кислородом и питательными веществами; 2) кислородом; 3) питательными веществами; 4) кислородом и питательными веществами, выводит из организма углекислый газ.

А7. Какая часть тела отсутствует у членистоногих?

  1. Головогрудь; 2) конечности; 3) брюшко; 4) хвост.

А8. Представители различных классов членистоногих отличаются друг от друга

  1. Наличием конечностей; 2) количеством ходильных конечностей и усиков; 3) типом сочленения конечностей; 4) способностью к линьке.


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

К типу Членистоногие относятся животные со следующими признаками

А) тело сегментировано, разделено на голову, грудь и брюшко (или головогрудь и брюшко)

Б) замкнутая кровеносная система

В) развит наружный скелет

Г) наблюдается линька

Д) характерен неограниченный рост

Е) развитие с метаморфозом

В2. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

А) Чешуекрылые

Б) Белянка капустная

В) Белянки

Г) Насекомые

Д) Белянка

Е) Членистоногие


С1. Какова роль насекомых в природных сообществах?

С2. Как питаются пауки?

Общая информация

Номер материала: ДВ-402314

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.