Тест на употребление основных настоящих времён активного залога, 5-6 класс

 Проверочная  работа  (вариант  I)

«НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ»

(все  глаголы  в  предложениях  отвечают  на  вопросы  настоящего  времени: что  делаю?,  что  делает?,  что делаем?,  что  делают?, что  делаешь?)

Задание 1: Переведите  данные  предложения  на  английский  язык.

Правильно  определите  форму  глагола  в  настоящем  времени: обратите  внимание  на  сигнальные  слова,  которые  помогают  выбрать  нужную форму  глагола,  например:

сейчас (.); в  данный  момент(.); обычно;  часто;  редко;  хорошо(.); всегда;  иногда;  никогда;  уже  в  течение  какого-то  времени (.);  с  какого-то  времени(.) .

Задание 2: После  каждого  предложения  в  скобках  запишите  название  грамматического  времени  на  английском  языке.

1. Дети  часто  рисуют  красивые  орнаменты. (...)

2. Наш  учитель  сейчас  рисует  портрет. (...)

3. Мы  рисуем  осенний  пейзаж  уже  в  течение  двух  уроков. (...)

4. В  данный  момент  я  рисую  весенние  цветы. (...)

5. Мой  друг  хорошо  рисует  животных. (...)

6. Ученики  сейчас  рисуют  зиму. (...)

7. Мой  друг  рисует  летние  рисунки  с  июня. (...)

Проверочная  работа (вариант  II)

«НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ»

(все  глаголы  в  предложениях  отвечают  на  вопросы  настоящего  времени: что  делаю?,  что  делает?,  что делаем?,  что  делают?, что  делаешь?)

Задание 1: Переведите  данные  предложения  на  английский  язык,  используя  схемы.

Правильно  определите  форму  глагола  в  настоящем  времени: обратите  внимание  на  сигнальные  слова,  которые  помогают  выбрать  нужную форму  глагола,  например:

сейчас (.); в  данный  момент(.); обычно;  часто;  редко;  хорошо(.); всегда;  иногда;  никогда;  уже  в  течение  какого-то  времени (.);  с  какого-то  времени(.) .

Задание 2: После  каждого  предложения  в  скобках  запишите  название  грамматического  времени  на  английском  языке.

1. Ученики  обычно  читают интересные  книги. (...)

2. В  данный  момент  мы  читаем  короткие  рассказы. (...)

3. Дети  читают  сказки  с  утра. (...)

4. Наш  учитель  хорошо  читает  стихи. (...)

5. Я  сейчас  читаю  правила. (...)

6. Мой  друг  читает  детективный  роман  уже  в  течение  семи  дней. (...)

7. Мой  друг  сейчас  читает  учебник. (…)

Проверочная  работа* (вариант  I)

«НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ»

(все  глаголы  в  предложениях  отвечают  на  вопросы  настоящего  времени: что  делаю?,  что  делает?,  что делаем?,  что  делают?, что  делаешь?)

Задание 1: Переведите  данные  предложения  на  английский  язык,  используя  разные  формы  глагола  «draw» - рисовать.

Правильно  определите  форму  глагола  в  настоящем  времени: обратите  внимание  на  сигнальные  слова,  которые  помогают  выбрать  нужную форму  глагола, : сейчас (.);

в  данный  момент(.); обычно;  часто;  редко;  никогда ; всегда;  иногда; хорошо(.) .

Задание 2: После  каждого  предложения  в  скобках  запишите  название  грамматического  времени  на  английском  языке.

1. Мы  часто  рисуем  красивые  орнаменты. (...)

2. Наш  учитель  сейчас  рисует  портрет. (...)

4. В  данный  момент  я  рисую  весенние  цветы. (...)

5. Мой  друг  хорошо  рисует  животных. (...)

6. Ученики  сейчас  рисуют  зиму. (…)

Важные слова: орнамент — ornament; портрет — portrait; весна, весенний — spring;  зима — winter.

Проверочная  работа*  (вариант  II)

«НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ»

(все  глаголы  в  предложениях  отвечают  на  вопросы  настоящего  времени: что  делаю?,  что  делает?,  что делаем?,  что  делают?, что  делаешь?)

Задание 1: Переведите  данные  предложения  на  английский  язык,  используя  разные  формы  глагола  «read» - читать.

Правильно  определите  форму  глагола  в  настоящем  времени: обратите  внимание  на  сигнальные  слова,  которые  помогают  выбрать  нужную форму  глагола: сейчас (.);

в  данный  момент(.); обычно;  часто;  редко;  никогда ; всегда;  иногда; хорошо(.) .

Задание 2: После  каждого  предложения  в  скобках  запишите  название  грамматического  времени  на  английском  языке.

1. Ученики  обычно  читают интересные  книги. (...)

2. В  данный  момент  мы  читаем  короткие  рассказы. (...)

4. Наш  учитель  хорошо  читает  стихи. (...)

5. Я  сейчас  читаю  правило. (...)

7. Мой  друг  сейчас  читает  учебник. (…)

Важные слова:  рассказ/рассказы — story/stories; стихи — poems; правило — rule; учебник — text-book.