937521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияТестыТест. "Обследование устной речи"

Тест. "Обследование устной речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОБСЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

ПОВТОРИ ФРАЗЫ



С На столе стоит стакан.

Саня катает Соню на Санках.

СЬ Осенью осина красива.

Сима пасет гусей.

З Розы за забором.

Змеи ползут по земле.

ЗЬХозяйка взяла корзину.

Зимой у Зины зябнет нос.

Ц У крыльца цветет акация.

В степи цветут цветы.

ШКошка шипит.

Паша шьет шапку.













Ж – Жук жужжит на ветке жасмина.

Ежи жуют ежевику.

Ч Чистильщик чистит обувь.

Танечка качается на качелях.

Щ – Щука плещется в реке.

Щенки щиплют щетку.

Р – Лара разбила тарелку.

Во двор пробрался крот.

РЬ – Орел на горе, перо на орле.

Рита варит рис.

Л - Маляр красил ларек.

Мила мыла пол в классе.

ЛЬ – Лимон лежит в блюдце.

У Лены зеленая лента.







ОБСЛЕДОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

1. ОПОЗНАНИЕ ФОНЕМ

«Подними руку, если услышишь гласный звук «О» среди других гласных – А, У, Ы, О, У, А, О, Ы».

«Хлопни в ладоши, если услышишь звук «К» среди других звуков – П, К, Н, М, К, Т, К, Р, Д, Ч, К».

2. ПОВТОРЕНИЕ СЛОГОВОГО РЯДА:

Соноры: РА – ЛА, РА – ЛА – ЛА, ЛА – РА – ЛА.

Звонкие – глухие: ДА – ТА, ТА – ДА –ТА, БА – БА; ПА – БА – ПА, БА – ПА ;

Шипящие – свистящие: ША – ЖА, ША – ЖА –ША; СА – ЗА, СА – ЗА – ЦА; ЩА – ЧА , ЧА – ЩА – ЧА.

3. ВЫДЕЛЕНИЕ ЗВУКА В СЛОГАХ

«Подними руку, если услышишь слог со звуком «С» - ЛА, КА, СО, НЫ, СУ, ЖУ, СЫ, ГА, СИ».

4. ВЫДЕЛЕНИЕ ЗВУКА В СЛОВЕ

«Хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком «Ж»: ЛУЖА, РУКА, ДОРОГА, ЖИВОТ, МОЛОТОК, ЖУК, КРОВАТЬ, НОЖНИЦЫ».

5. ПОДБОР СЛОВ С ЗАДАННЫМ ЗВУКОМ

«Вспомни слова со звуком «З».

6. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ В СЛОВАХ-ПАРОНИМАХ

«Назови картинки и скажи, чем отличаются слова:

БОЧКА – ПОЧКА, КОЗА – КОСА, ЛАК – РАК».

7. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТА ЗВУКА В СЛОВАХ

(в начале, в середине, в конце)

«Определи, где находится звук «Ч» в словах : ЧАЙНИК, РУЧКА, МЯЧ».

ОБСЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО

АНАЛИЗА СЛОВ

1. ОПРЕДЕЛИТЬ КОЛИЧЕСТВО ЗВУКОВ В СЛОВАХ: УС, ДОМ, РОЗА, БАРАН, РОМАШКА.

2. ВЫДЕЛИТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО КАЖДЫЙ ЗВУК В СЛОВАХ:

МАК, ЗОНТ, КРЫША, ТАНКИСТ, САМОЛЕТ.

3. НАЗВАТЬ ПЕРВЫЙ УДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ ЗВУК: ОЛЯ, ИРА, АНЯ, УШИ, ОСЫ, ЯША.

4. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОСЛЕДНИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК: УС, КОТ, СЫР, СТАКАН, ЩЕНОК, СТОЛ.

5. ВЫДЕЛИТЬ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК В НАЧАЛЕ СЛОВА: СОК, ШУБА, МАГАЗИН, ЩУКА, ЧАЙ.

6. НАЗВАТЬ УДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ В КОНЦЕ СЛОВА : ВЕДРО, ГРИБЫ, ЧУЛКИ, РУКА.

7. ЗАКОНЧИ СЛОВО:

БАРА-, ПЕТУ-, САМО-, МАГА-, КЛУ-, МО-.

8. ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКИМИ ЗВУКАМИ ОТЛИЧАЮТСЯ СЛОВА:

ОЛЯ – КОЛЯ, КРЫША – КРЫСА, ЛУК – ЛЮК, УТОЧКА – УДОЧКА.



ОБСЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИИ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ

1.УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕН СУЩ. В ЕДИНСТВЕННОМ И МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ В РАЗЛИЧНЫХ ПАДЕЖАХ

предъявляются сюжетные картинки и задаются вопросы:

ЧЕМ ПОКРЫТ СТОЛ? ЧЕМ РЕЖУТ ХЛЕБ? и т.д.

2. ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ ИМЕН СУЩ. РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Задаются вопросы: ЧЕГО МНОГО В ЛЕСУ? ЧЕГО МНОГО НА СТОЛЕ? и т.д.

3.ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИМЕН СУЩ.

«Я буду говорить про один предмет, а ты – про много» называются слова:

КОЗА, ГЛАЗ, СТУЛ, ОТРЯД, ЛОБ, УХО, ДЕРЕВО, РОТ, БИЛЕТ, ПЕРО, ОКНО, РУКАВ, ВОРОБЕЙ, ДОКТОР, БОЛОТО, ЛЕВ, РОГ, ХЛЕБ, СТОРОЖ, ЗАВОД.

4. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ

Предлагается ответить на вопросы по демонстрации действий: ГДЕ ЛЕЖИТ КАРАНДАШ? (в коробке, на столе).

ОТКУДА Я ВЗЯЛА КАРАНДАШ (из коробки) ОТКУДА УПАЛ КАРАНДШ?

ОТКУДА Я ДОСТАЛА КАРАНДАШ? (из-под коробки).

5. СОГЛАСОВАНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С СУЩ.

Предлагается произвести пересчет предметов, каждый раз называть числительное, прилагательное

(ПЯТЬ СИНИХ КАРАНДАШЕЙ и т.д.)



ОБСЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

1.ОБРАЗОВАНИЕ ИМЕН СУЩ. С УМЕНЬШИТЕЛЬНО – ЛАСКАТЕЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ

«Я буду говорить про большие предметы, а ты про маленькие» называются слова:

КОВЕР, ГНЕЗДО, ВЕДРО, ПТИЦА, ТРАВА, УХО, ЛОБ, ВОРОБЕЙ, СТУЛ, ДЕРЕВО.

2.ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОТ СУЩ.

Предлагается ответить на вопрос:

«ИЗ ЧЕГО СДЕЛАН СТУЛ? ЗНАЧИТ ОН КАКОЙ?»

СНЕГ, БУМАГА, СТЕКЛО, ПЛАСТМАССА, МЕХ, ШЕРСТЬ, ПУХ, ЖЕЛЕЗО, СОЛОМА, КЛЮКВА, ДУБ,

3.ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ

Из двух слов образовать одно.

КАМЕНЬ+ДРОБИТЬ, СЕНО+КОСИТЬ, ЗЕМЛЮ+ЧЕРПАТЬ, САМ+ВАРИТ, СНЕГ+ХОДИТ, ПАР+ВОЗИТ,







Общая информация

Номер материала: ДВ-299205

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.