191077
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ТестыТест ОГЭ русский язык

Тест ОГЭ русский язык

библиотека
материалов

Тест ОГЭ русский язык

(1)Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди. (2)От настоящего не останется ничего… (3)А на самом деле оказалось все иначе.(4) Мои сверстники остались со мной.(5) Не все, конечно: многих унесла смерть.(6) И все же друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними.(7) Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья – старые. (8)Подлинные друзья приобретаются в молодости. (9)Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только ее подруги по гимназии. (10)У отца друзья были его сокурсники по институту. (11)И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом.(12) Молодость – это время сближения. (13)И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. (14)В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. (15)Неразделенная радость – не радость. (16)Человека портит счастье, если он переживает его один.(17) Когда же наступит пора несчастий, пора утрат – опять-таки нельзя быть одному.(18) Горе человеку, если он один.

(19)Поэтому берегите молодость до глубокой старости. (20)Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости.(21) Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно.(22) Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. (23)Навыки в труде – тоже. (24)Привык к работе – и работа вечно будет доставлять радость. (25)А как это важно для человеческого счастья!(26) Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий…

(27)Как в молодости, так и в старости.(28) Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные – усложнят ее и затруднят.

(29)И еще. (30)Есть русская пословица: «Береги честь смолоду».(31) В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. (32)Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!

(По книге Д.С.Лихачева «Письма о добром и прекрасном»)

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему человек не должен быть одинок?»

1) В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости

2) Горе человеку, если он один.
3) Молодость – это время сближения

4) Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий…

3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является антитеза

1) Человека портит счастье, если он переживает его один

2) Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные – усложнят её и затруднят

3) Есть русская пословица: «Береги честь смолоду»

4) На самом деле оказалось все иначе

Ответ__________________________________________________________________


4. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом – «правописание приставки зависит от звонкости рядом стоящего согласного»

Ответ __________________________________________________________________


5. Из предложений 2-8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом – «в суффиксе наречия пишется столько Н, сколько Н пишется в прилагательном, от которого оно образовано»

Ответ____________________________________________________________________

6. Замените устаревший союз ИБО из предложения 13 стилистически нейтральным синонимом

Ответ____________________________________________________________________


7. Замените словосочетание в молодые годы (предложение 20), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание

Ответ____________________________________________________________________


8. Выпишите грамматическую основу предложения 19

Ответ________________________________________________________________


9. Среди предложений 27-32 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения

Ответ____________________________________________________________________


10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове

Мои сверстники остались со мной. Не все,(1) конечно: многих унесла смерть.(6) И все же друзья молодости оказались самыми верными,(2) всегдашними. Круг знакомых возрос необычайно,(3) но настоящие друзья – старые.


11. Укажите количество грамматических основ в предложении номер 1. Ответ запишите цифрой

Ответ __________________________________________________________________


12. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью

Круг знакомых возрос необычайно, (1)но настоящие друзья – старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости. Я помню,(2) что и у моей матери настоящими друзьями остались только ее подруги по гимназии


13. Среди предложений 18-26 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Напишите номер этого предложения

Ответ_____________________________________________________________

14. Среди предложений 27-31 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения

Ответ____________________________________________________________________

Задание 15.3 Как Вы понимаете значение выражения ПОДЛИННЫЕ ДРУЗЬЯ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Кто такой подлинный друг?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.












Ответы

Номер вопроса

Ответ

2

2

3

2

4

взрослая

5

необычайно

6

так как

7

в годы молодости

8

берегите

9

31

10

1

11

4

12

1

13

18

14



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.