351396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыТест "Падежные окончания существительных" (4 класс)

Тест "Падежные окончания существительных" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Ученик ___________________________________


Тест по русскому языку, 4 класс УМК «Планета знаний»

Тема: «Падежные окончания имён существительных единственного числа»



1. Выбери и отметь значком Х правильный ответ.

В одном и том же падеже у существительных одного и того же типа склонения ударные и безударные окончания пишутся

одинаково

по-разному


2. Выбери и отметь значком Х правильный ответ.

Правописание падежных окончаний имён существительных зависит:

от падежа;

от типа склонения имени существительного;

от типа склонения имени существительного и падежа;

от рода имени существительного.


3. Просклоняй имена существительные роза, ландыш, сирень. Допиши падежные вопросы и окончания этих имён существительных.

И.п. ________? роз___, ландыш____, сирень___

Р.п. ________? роз___, ландыш____, сирен___

Д.п. ________? роз___, ландыш____, сирен___

В.п. ________? роз___, ландыш____, сирен___

Т.п. ________? роз___, ландыш____, сирен___

П.п. ________? роз___, ландыш____, сирен___


4. Внимательно прочитай текст. Определи (надпиши) падеж слова лужайка.

Вся лужайка усыпана одуванчиками. Ты видел такую лужайку? Цветы гордо держат свои белые шары. Пробежал по лужайке ветерок. Он чуть дунул, и на лужайке остались голые стебли. Вот шалун!


5. Запиши слово в указанном падеже.

Ученица (П.п.) ________________________________

трамвай (Д.п.) _________________________________

группа (Р.п.) __________________________________

осень (Д.п.) ___________________________________

дедушка (Р.п.) _________________________________

картофель (П.п.) _______________________________


6. Данные слова запиши в родительном падеже

Сон, шов, щегол, день, отец

__________________________________________________________________





7. Вставь пропущенные окончания.

На выставк__ техник__,

в текст__ открытк__,

из записк__ на столик__,

в карет__ для Золушк__,

в облак__ пыл__,

на стебельк__ ромашк__,

о рол__ в фильм__

по дорог__ к бабушк__


8. Внимательно прочитай текст. У существительных 2 склонения выдели окончания, определи (надпиши) падеж.

В июле дети отдыхали в летнем лагере. Теперь их везут в город в автобусе. Они едут по дороге в долине широкой речки. На небе ни тучки. Солнце уже на западе. К ночи автобус будет в городе.


9. Отметь предложения, в которых выделенные имена существительные стоят в винительном падеже.

Под деревом мальчики нашли большой гриб.

Зяблики прилетают к нам в апреле.

Берег увидел командир.

Вдруг я заметил скворца на берёзе.

В парке на берегу речки стоит беседка.

Из всех цветов больше всего мама любит сирень.


10. Отметь одушевлённые существительные мужского рода в творительном падеже.

Вспоминать о лете.

Спрятаться за дубом.

Сидеть на берегу.

Стоять перед отцом.

Рисовать карандашом.

Гордиться сыном.

Играть с другом.

Дружить с девочкой.


11. Отметь слова, не имеющие падежного окончания –е.

роза,  сирень,  колокольчик,  тополь,  капуста,  фасоль,  рябина,  ель,  ромашка,  гроздь

__________________________________________________________________


___________________________________________________________________



Правильные ответы на задания:



1. Выбери и отметь значком Х правильный ответ.

В одном и том же падеже у существительных одного и того же типа склонения ударные и безударные окончания пишутся

Х одинаково

по-разному


2. Выбери и отметь значком Х правильный ответ.

Правописание падежных окончаний имён существительных зависит:

от падежа;

от типа склонения имени существительного;

Х от типа склонения имени существительного и падежа;

от рода имени существительного.


3. Просклоняй имена существительные роза, ландыш, сирень. Допиши падежные вопросы и окончания этих имён существительных.

И.п. что? роза, ландыш, сирень

Р.п. чего? розы, ландыша, сирени

Д.п. чему? розе, ландышу, сирени

В.п. что? розу, ландыш, сирень

Т.п. чем? розой, ландышем, сиренью

П.п. о чём? о розе, о ландыше, о сирени


4. Внимательно прочитай текст. Определи (надпиши) падеж слова лужайка.

И.п. В.п.

Вся лужайка усыпана одуванчиками. Ты видел такую лужайку? Цветы

Д.п.

гордо держат свои белые шары. Пробежал по лужайке ветерок. Он чуть

П.п.

дунул, и на лужайке остались голые стебли. Вот шалун!


5. Запиши слово в указанном падеже.

Ученица (П.п.) об ученице

трамвай (Д.п.) к трамваю

группа (Р.п.) группы

осень (Д.п.) осени

дедушка (Р.п.) дедушки

картофель (П.п.) о картофеле


6. Данные слова запиши в родительном падеже:

Сон, шов, щегол, день, отец

Сна, шва, щегла, дня, отца





7. Вставь пропущенные окончания.

На выставке техники,

в тексте открытки,

из записки на столике,

в карете для Золушки,

в облаке пыли,

на стебельке ромашки,

о роли в фильме

по дороге к бабушке


8. Внимательно прочитай текст. У существительных 2 склонения выдели окончания, определи (надпиши) падеж.

П.п. П.п. В.п. П.п

В июле дети отдыхали в летнем лагере. Теперь их везут в город в автобусе.

П.п И.п.

Они едут по дороге в долине широкой речки. На небе ни тучки. Солнце уже

П.п. И.п. П.п.

на западе. К ночи автобус будет в городе.


9. Отметь предложения, в которых выделенные имена существительные стоят в винительном падеже.

х Под деревом мальчики нашли большой гриб.

Зяблики прилетают к нам в апреле.

х Берег увидел командир.

х Вдруг я заметил скворца на берёзе.

В парке на берегу речки стоит беседка

х Из всех цветов больше всего мама любит сирень.


10. Отметь одушевлённые существительные мужского рода в творительном падеже.

Вспоминать о лете.

Спрятаться за дубом.

Сидеть на берегу.

х Стоять перед отцом.

Рисовать карандашом.

х Гордиться Петей.

х Играть с другом.

Дружить с девочкой.


11. Отметь слова, не имеющие падежного окончания –е.

роза, х сирень,  колокольчик,  тополь,  капуста, х фасоль,  рябина, х ель,  ромашка, х гроздь








Список использованной литературы:

1. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Начальная школа. Тесты, 3 класс: Учебно-метод. пособие. М.: Дрофа, 2004.

2. Козлова М.А. Я иду на урок в начальную школу: Олимпиады и интеллектуальные игры: Книга для учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2002.

3. Полякова А.В. Русский язык. Учебн. для 3 кл. нач. шк. В 2 ч.

М.: Просвещение, 2007.

4. Узорова О.В. Большой сборник диктантов по русскому языку с правилами и объяснениями всех тем курса начальной школы. М.: Астрель: АСТ: Профиздат. 2005.






Общая информация

Номер материала: ДВ-126645

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.