Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Тест по биологии ГИА 2015 вариант №3
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Тест по биологии ГИА 2015 вариант №3

библиотека
материалов

ГИА, 2015, Вариант №3

А1.Механизм биосинтеза белка в организме открыли

1.анатомы 2.физиологи 3.биохимики 4.экологи

А2.Основное отличие растительных клеток от клеток животных заключается в отсутствии и клетках животных

1.митохондрий 2.пластид 3.углеводов 4.клеточной мембраны

А3.Меньше всего бактерий живёт в

1.на коралловых рифах 2.в степи 3.на вершинах Гималаев 4.в организмах животных

А4.Зелёный цвет листу придают

1.хромопласты 2.крахмальные зёрна 3.молекулы хлорофилла 4.лейкопласты

А5.Для того чтобы приготовить тонкий срез листа или другого органа растения, нужно воспользоваться

1.микроскопом 2.микротомом 3.ножницами 4.ножом

А6.К фотосинтезу способна

1.инфузории-бурсария 2.амёба дизентерийная 3.эвглена зелёная 4.лямблия кишечная

А7.Синтез белков в организме эвглены зелёной

1.происходит постоянно 2.происходит только на свету 3.происходит только ночью 4.не происходит

А8.У человека и человекообразных обезьян различается

1.строение руки 2.количество отделов головного мозга

3.количество позвонков в позвоночнике 4.число хромосом в клетках тела

А9.Катализаторами химических реакций являются

1.жиры 2.углеводы 3.белки 4.нуклеиновые кислоты

А10.Периферическая нервная система состоит из

1.спинного и головного мозга 2.спинного мозга и отходящих от него нервов

3.черепно-мозговых нервов 4.нервов, нервных сплетений, узлов

А11.Двуглавая мышца плеча прикреплена к костям

1.связками 2.сухожилиями 3.хрящами 4.специальными мышечными волокнами

А12.Кровь состоит из

1.плазмы, эритроцитов, лейкоцитов 2. плазмы, эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов

3. плазмы, лейкоцитов и тромбоцитов 4.межклеточной жидкости, лимфы и форменных элементов

А13.Малый круг кровообращения заканчивается в

1.правом предсердии 2.левом желудочке 3.правом желудочке 4.левом предсердии

А14.Строительная функция питательных веществ заключается в том, что

1.из неорганических молекул, поступающих в организм, в пищеварительной системе синтезируются новые вещества

2.молекулы поступивших веществ распадаются на более мелкие молекулы, из которых в клетках синтезируются новые вещества

3.молекулы поступающих в организм веществ накапливаются в клетках организма

4.из неорганических молекул пищи синтезируются новые вещества организма

А15.При нарушениях процесса выделения продуктов распада в организме накапливаются

1.соли серной кислоты 2.избыток белка 3.гликоген 4.мочевина или аммиак

А16.Центральные отделы анализаторов у человека

1.участвуют в образовании условных рефлексов

2.отвечают только за безусловно-рефлекторную деятельность

3.не участвуют в осуществлении безусловных рефлексов

4.воспринимают раздражения

А17.Инстинкт – это

1.генетически запрограммированное поведение

2.приобретённый в течение жизни опыт

3.поведение, обусловленное целенаправленным обучением

4.совокупность наследственных и приобретённых моделей поведения

А18.К паразитам человека, вызывающим опасные заболевания, относится

1.белая планария 2.пиявка 3.бычий цепень 4.дождевой червь

А19.Загрязнение ран на коже землёй смертельно опасно потому, что

1.могут попасть яйца глистов 2.прекращается доступ воздуха к ране

3.могут попасть возбудители столбняка 4.нарушаются свёртывание крови

А20.Первичным источником органических соединений для всех жителей леса являются

1.растения 2.насекомые 3.птицы 4.млекопитающие животные

А21.Один организм питается за сч1т другого в случае

1.симбиоз 2.квартиранства 3.кооперации 4.паразитизма

А22.на гистограмме показано количество слюны в миллилитрах, выделяемое околоушной железой коровы при съедании 200г корма. Какой из кормов вызывает отделение наибольшего количества слюны?

1hello_html_m5abd690.jpg.жмых

2.отруби

3.сено

4.свёкла







А23.Между биологическими объектами и их классификацией существует определённая связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в приведённой таблице?

1.круглые черви 2.плоские черви

3.многощетинковые кольчатые черви 4. малощетинковые кольчатые черви

А24.Верны ли следующие суждения об обмене веществ в организме?

А) У всех многоклеточных организмов в процессе дыхания запасается АТФ.

Б) Конечными продуктами окисления жиров и углеводов являются углекислый газ и вода

1.верно только А 2.верно только Б 3.верны оба суждения 4.оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении задания В1. Выберите три правильных ответа. Запишите цифры по возрастанию.

В1.Какие стадии развития имеются в циклах развития и у мхов, и у папоротников?

1.зародышевый мешок 2.семяпочка 3.гаметофит 4.спорофит 5.спора 6.эндосперм

В2.Установите соответствие между растением и способом распространения семян. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите цифры ответов.

А) пшеница Б)Тополь В) Клён

Г) Череда Д) Рябина Е) Дуб

1.распространение ветром

2.распространение птицами, млекопитающими животными

В3.Расставьте цифры в соответствии с последовательностью расположения слоёв стебля сосны, начиная с наружного слоя.

1.пробка 2.кожица 3.камбий 4.луб 5.сердцевина 6.древесина

В4.Вставьте в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.. Запишите получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в таблицу

Органоиды растительной клетки

Клеточные органоиды выполняют различные функции, обеспечивающие жизнедеятельность клетки. Та, например, у растительной клетки в_____ (А) происходит фотосинтез, клеточный сок содержится в молодых____ (Б). В_____ (Г) вырабатывается энергия, а _____ (Д) хранят наследственную информацию.

Перечень терминов: 1.транспорт веществ 2.хлоропласты 3.вакуоли 4.ядро 5.АТФ

6.митохондрии 7.хромосомы 8.рибосомы

В5.Классифицируйте приведённое на рисунке соцветие тысячелистника обыкновенного по всем вариантам классификации, руководствуясь схематическими рисунками соцветий.

hello_html_m12cc0054.jpg

А. По сложности цветок:

1.с простым околоцветником (имеются только лепестки)

2.со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные

чашечку и венчик)









hello_html_m61548887.jpg

Соцветия делят:

Б) По степени разветвления

1.простое (на главной оси одиночные цветки)

2.сложное (на главной оси частые цветки

В) По наличию цветоножки у каждого цветка

1.с сидячими цветками (цветки на стебле)

2.с цветками имеющими цветонос

Г) По наличию цветка на вершине

1.открытые (нет цветка на верхушке)

2.закрытые (есть цветок на вершине)

Д) Название соцветия

1.метёлка 2.кисть

3.сложный щиток 4.початок



В6.Какие признаки можно обнаружить, используя приведённый рисунок волчьего лыка? Запишите в ответе нужную последовательность трёх цифр в порядке возрастания.





hello_html_10f427cf.jpg

1.очень ядовитый кустарник высотой до 1 м

2.листья продолговатоланцетные

3.цветки средней величины, розовые и душистые

4.плод – ягода

5.цветёт в марте – апреле

6.листья располагаются преимущественно на концах побегов








Часть 3.

Для ответов на задания этой части (С1-С4) используйте отдельный бланк. Запишите сначала номер варианта. Затем номер выполняемого вами задания (С1 и т.д.) и ответ к нему.

С1.В чём появляется опасность некоторых простейших для человека? Приведите примеры.

Прочитайте текст «Простейшие – возбудители болезней человека» выполните задания С2.

Среди простейших организмов многие представляют опасность для человека. Дизентерийные амёбы вызывают расстройства кишечника, трипаносомы – сонную болезнь, малярийный плазмодий – малярию. Эпидемии некоторых из этих болезней приносят множество бед человечеству. В прошлые, да и сегодня в ряде стран возникает проблема борьбы с этими тяжёлыми заболеваниями. Дело в том, что эти заболевания могут передаваться как от человека к человеку, так и от животного - переносчика к человеку. Заболевания, которые переносятся к человеку животными, называются природно-очаговыми. Они существовали и существуют в природе всегда..Инфекционные заболевания, передающиеся от человека к человеку, называются антропогенными (антропо-человек) Примерами таких заболеваний служит оспа, СПИД, грипп. Природно-очаговое заболевание представляют собой сложную систему, состоящую из возбудителя, хозяина и переносчика. К этим заболеваниям относятся малярия, чума, клещевой энцефалит. Антропонозы победить можно. Достаточно вылечить всех, кто болеет, или привить людей от конкретного заболевания. Так победили оспу, полиомиелит. А вот амёбиазы, вызываемые амёбной дизентерией, победить, пока не удаётся. Хотя, казалось бы, это достаточно просто. Если не пить воду из стоячих, непроверенных водоёмов, хорошо мыть фрукты и овощи, а также руки перед едой, то опасность заболеть амёбной дизентерией сводится к минимуму. При этом надо знать, что амёбная дизентерия переносится только от человека к человеку при непосредственных контактах. Как же предупредить инфекционные природно-очаговые заболевания? Уничтожить всех мух цеце, которые переносят возбудителей сонной болезни или малярийных комаров, невозможно. Прививок от малярии пока нет. Однако способы борьбы с комарами существуют. На сегодня самым эффективным методом борьбы с переносчиками малярии и лихорадкой, от которых страдает ежегодно до 50 миллионов человек в тропических странах, является ДДТ – инсектицид, синтезированный ещё в XIX веке и активно используемый в XX веке. Но ДДТ очень медленно разлагается и накапливается в растениях, организмах животных и человека, а также в окружающей среде. Сегодня использование ДДТ практически запрещено во всём мире, но для африканских стран, например Танзании, использование ДДТ разрешено, поскольку этот инсектицид является, единственный эффективным методом борьбы с малярийными комарами.

С2.Пользуяь текстом «Простейшие – возбудители болезней человека» и собственным знаниями, ответьте на следующие вопросы:

1.Почему борьба с природно-очаговыми заболеваниями сложнее, чем с антропонозами?

2.К каким систематическим группам относятся возбудители малярии и сонной болезни?

3.Кто является переносчиком малярии и сонной болезни?

Рассмотрите таблицы 1,2 и выполните задания С3 и С4.

Таблица 1. Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания

Энергетическая

ценность (ккал)

Белки

(г)

Жиры

(г)

Углеводы

(г)

Двойной МакМаффин (булочка, майонез, салат, помидор, сыр, свинина)

425

39

33

41

Фреш МакМаффин (булочка, майонез, салат, помидор, сыр, ветчина)

380

19

18

35

Чикен Фреш МакМаффин(булочка, майонез, салат, помидор, сыр, курица)

355

13

15

42

Омлет с ветчиной

350

21

14

35

Салат овощной

60

3

0

10

Салат Цезарь (курица, салат, майонез, гренки)

250

14

12

15

Картофель по- деревенски

315

5

16

38

Маленькая порция картофеля фри

225

3

12

29

Мороженое с шоколадным наполнителем

325

6

11

50

Вафельный рожок

135

3

4

22

«Кока-кола»

170

0

0

42

Апельсиновый сок

225

2

0

35

Чай без сахара

0

0

0

0

Чай с сахаром (две чайные ложки)

68

0

0

14

Таблица 2 Энергозатраты при разных видах физической ценности

С3. После матча по ватерполо, нападающий одной из команд Николай, игравший в течении всего матча (28 минут), решил перекусить в Мак-Дональде. Используя таблицы 1 и 2, предложите Николаю оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать свои затраты во время матча (перерывы между периодами не учитывайте). В ответе укажите энергозатраты спортсмена во время игры, рекомендуемые блюда их калорийность и количество белков в них.


С4.Во время обеда в кафе звучала очень громкая музыка. Объясните, каким образом это могло повлиять на процесс пищеварения у Николая?


Ответы: ГИА, 2015, Вариант №3


С1.

1.простейшие могут быть возбудителями инфекционных заболеваний

2.примерами могут служить дизентерийная амёба, малярийный плазмодий, лейшмания – 2 балла

С2.

1.природно-очаговые заболевания представляют собой систему из трёх звеньев, два из которых - переносчика и возбудителя необходимо уничтожить

2.возбудитель малярии – малярийный плазмодий относится к саркодовым, а трипаносома - возбудитель сонной болезни – к жгутиковым

3.переносчик малярии – малярийный комар, а сонной болезни – муха цеце – 3 балла

С3.

1.энергозатраты во время игры – 266ккал

2.рекомендуемые блюда: салат Цезарь и чай с одной ложкой сахара

3.калорийность примерно 270ккал, количество белков – 14г - 3 балла

С4.

1.посторонние звуки во время еды по закону доминанты тормозят работу пищеварительных желёз желудка, снижается интенсивность секреции и всасывания

2.из-за постороннего раздражителя возникает перераспределение кровотока в результате которого снижается снабжение кровью органов пищеварения и тормозится их деятельность - 2 балла

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров2365
Номер материала ДБ-032989
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх