Инфоурок Биология ТестыТест по биологии 11 класс по темам "Борьба за существование" и "Естественный отбор"

Тест по биологии 11 класс по темам "Борьба за существование" и "Естественный отбор"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тест по темам «Борьба за существование» и «Естественный отбор»

Вариант 1.
1. Естественный отбор действует на уровне:
1) молекулярном 2) организменном 3) популяционно-видовом 4) биосферном
2. Материалом для естественного отбора служит:
1) случайное расхождение хромосом при делении клеток 2) появление мутаций
3) прорцесс кроссенговера 4) модификационная изменчивость
3. Темные бабочки встречаются в промышленных районах чаще, чем светлые, т.к. они:
1) более устойчивы к загрязнению среды 2) менее заметны для птиц
3) поглощают грязь из среды 4) мутируют под влиянием загрязнений
4. Основная причина борьбы за существование в популяции:
1) большая численность особей 2) неблагоприятные условия среды
3) естественный отбор 4) ограниченность ресурса
5. Разные виды галапагосских вьюрков, питающиеся разной пищей, возникли в результате борьбы: 1) межвидовой 2) внутривидовой 3) с условиями среды 4) с человеком
6. Появление темных бабочекв промышленных районах – это форма отбора:
1) движущего 2) разрывающего 3) стабилизирующего 4) полового
7. На зеленом лугу среди зеленых кузнечиков идет отбор по окраске тела, который называют:
1) дизруптивным 2) движущим 3) стабилизирующим 4) покровительственным
8. Примеры действия стабилизирующей формы естественного отбора:
1) гибель во время урагана воробьев с длинными и короткими крыльями
2) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются
3) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых
4) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса
9. В борьбе за существование самым необходимым свойством вида эволюционисты считают способность:
1) адаптации к условиям среды 2) к интенсивному спариванию
3) оставлять многочисленное потомство 4) конкурировать с другими видами
10. Борьба за существование может привести к:
1) вытеснению одного вида другим 2) взаимной приспособленности видов в одном ареале
3) территориальному разобщению видов 4) естественному отбору наиболее приспособленных
11. Основной направляющий фактор эволюции, по Дарвину:
1) наследственность 2) изменчивость 3) естественный отбор 4) борьба за существование
12. Форма естественного отбора, благодаря которой число глаз и количество пальцев на конечностях позвоночных животных остается постоянным.
1) движущий 2) стабилизирующий 3) дизруптивный отбор 4) половой




Тест по темам «Борьба за существование» и «Естественный отбор»


Вариант 2.

1. Самая жестокая борьба между организмами:
1) двух близких видов 2) двух разных видов 3) одного вида 4) многих разных видов

2. Многообразные отношения между организмами и условиями среды:
1) естественный отбор 2) адаптация 3) дивергенция 4) борьба за существование

3. При внутривидовой борьбе у организмов одинаковые:
1) пищевые потребности 2) способности к размножению 3) фенотипы 4) генотипы

4. У скальных поползней в местах перекрывания ареалов длина клюва и способ добывания пищи различны. Это пример: 1) движущего отбора 2) межвидовой борьбы 3) внутривидовой борьбы 4) борьбы с внешними условиями
5. В борьбе за существование менее приспособленные особи:
1) погибают все сразу 2) оставляют меньше потомства, чем более приспособленные
3) не оставляют потомства 4) не доживают до половой зрелости и гибнут
6. После снежной бури уцелели преимущественно птицы со средней длиной крыла, а длиннокрылые и короткокрылые погибли. В этом случае действует ... отбор:
1) движущий 2) ликвидирующий 3) стабилизирующий 4) дизруптивный

7. Примеры действия движущей формы естественного отбора:
1) гибель во время урагана воробьев с длинными и короткими крыльями
2) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются
3) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых
4) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса

8. Примеры действия дизруптивной формы естественного отбора:
1) гибель во время урагана воробьев с длинными и короткими крыльями
2) выживание в мутной воде мелких крабов, дыхательные щели которых не засоряются
3) численное увеличение в промышленных районах темных бабочек и уменьшение светлых
4) появление на сенокосных лугах двух популяций растений, цветущих до и после покоса

9. Для борьбы с насекомыми – вредителями приходится постоянно создавать новые ядохимикаты, потому что:
1) возникающие мутации делают некоторых насекомых устойчивыми к ядам
2) неблагоприятные условия обостряют внутривидовую борьбу
3) начинает действовать естественный отбор приспособленных насекомых
4) начинает действовать искусственный отбор приспособленных насекомых

10. Перенаселенность и недостаток пищи вызывают в первую очередь:
1) появление новых видов 2) гибель организмов
3) борьбу за существование 4) увеличение мутационной изменчивости

11. Наиболее острая форма борьбы за существование:
1) межвидовая 2) внутривидовая 3) с условиями среды 4) межклассовая

12. Форма естественного отбора, благодаря которой происходит выработка у микроорганизмов и насекомых устойчивости к антибиотикам и ядохимикатам:
1) движущий 2) стабилизирующий 3) дизруптивный 4) половой



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
Тема: 4.9. Естественный отбор — главная движущая сила эволюции

Номер материала: ДБ-1388415

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.