ГБУ ДПО «Институт развития образования
Пермского края»
Контрольная
работа
«Задания для развития познавательных
универсальных
учебных действий».
Выполнила: учитель биологии
Скворцова Ольга Павловна,
школа-интернат № 12 ОАО РЖД.
Проверил: кандидат биологических наук,
доцент, начальник отдела СФГОС
Акулов Александр Алексеевич.
Пермь,
2013
ВАРИАНТ
№ 1.
1.
Задание
на сравнение, классификацию и сериацию.
1.1.Сравнить грибы и животных.
Определить их сходство и различие по определённым признакам. Записать эти
данные в виде таблицы.
Признаки сходства
и различия.
|
Грибы
|
Животные
|
|
|
|
|
|
|
Выводы:
1.2.Рассмотрите рисунок, подчеркните изображённые
на нем ядовитые грибы.
1.3.Определите систематическое
положение рыжика, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с
вида:
А) Грибы
Б) Базидиомикота
В) Рыжик
1.4.Установите соответствие между
отделами грибов и их представителями:
ПРЕДСТАВИТЕЛИ:
ОТДЕЛЫ:
А)
сморчок 1) Аскомикота
Б)
рыжик 2) Базидиомикота
В) маслёнок 3)
Оомикота
Г) дрожжи
Д) фитофтора
Е) спорынья
1.5.Распределить в порядке
возрастания величину плодовых тел грибов: опята, белый гриб, рыжик, спорынья.
Объяснить.
ВАРИАНТ
№ 2
2.Знаково-символические средства (
модели, схемы, графики, рисунки).
2.1.Назовите части клетки гриба,
обозначенные цифрами.
2.2.Работая с учебником заполните таблицу
«Значение грибов».
Название гриба
|
Значение в природе
|
Значение в жизни человека
|
|
|
|
Выводы:
2.3.Составмть схему размножения грибов.
Г Р И Б Ы
БЕСПОЛОЕ
? ?
?
? МИЦЕЛИЙ ?
ПЕНИЦИЛЛИН
? ДРОЖЖИ
2.4.Рассмотреть плодовые тела грибов и по определённым признакам
определить ложные (ядовитые) и съедбные. Заполнить таблицу.
Название гриба
|
Признаки ложного гриба
|
Признаки съедобного гриба
|
|
|
|
2.5.Составить схему «Роль грибов в
круговороте веществ в природе»
ВАРИАНТ № 3
3.Задания на причинно-следственные
связи.
3.1.Объясните почему подберёзовики
нельзя выращивать на искусственных субстратах, а шампиньоны можно.
3.2.Составить текст из предложений.
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они
сделаны, объясните их.
1) Водоросль снабжает лишайник водой
с растворёнными минеральными веществами;
2) Тело лишайника представлено
слоевищем;
3) Гриб, входящий в состав лишайника,
может встречаться в свободном виде;
4) Оно состоит из водоросли и гриба;
5) Гриб снабжает водоросль
органическими веществами.
3.3.Закончите недописанные фразы:
А) Тело гриба называется грибницей
или …
Б) Лишайники бывают накипными, … и …
В) … капусты происходит при помощи …
3.4.Доказать, что :
- Все грибы съедобные;
- Все грибы ядовитые.
3.5. Прочитать параграф на странице
32 и дать ему своё название.
ЛИТЕРАТУРА.
1.Захаров В.Б. Биология. Многообразие
живых организмов. 7 класс:рабочая тетрадь, М.: Дрофа, 2013
2. Захаров В.Б. Биология.
Многообразие живых организмов. 7 класс: учебник, М.: Дрофа,2008
3. Интернет.
Яндекс «Ложные грибы» (рисунки)
4. Сонин Н.И. Биология. 7 класс: дидактические
карточки-задания к учебнику.- М.: Дрофа, 2011
5. Степанов И.А. Тестовые задания по биологии. 7 класс.-
М., 2003
6. Переведенцева Л.Г. Лекарственные грибы Пермского края.-
Пермь. ООО «Проектнок бюро «Рейкьявик»», 2011
7. Экзаменационные материалы для подготовки к ЕГЭ.
Биология. – М.: «Рустест», 2006
ОТВЕТЫ.
ВАРИАНТ № 1
1.1.
ПРИЗНАКИ СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ
|
ГРИБЫ
|
ЖИВОТНЫЕ
|
ПИТАНИЕ
|
ГЕТЕРОТРОФЫ
|
ГЕТЕРОТРОФЫ
|
СПОСОБ ПИТАНИЯ
|
ВСАСЫВАНИЕ
|
ЗАГЛАТЫВАНИЕ
|
ПРОДУКТЫ ОБМЕНА
|
МОЧЕВИНА, УГЛЕВОДЫ
|
МОЧЕВИНА, УГЛЕВОДЫ
|
ОБОЛОЧКА
|
ХИТИН
|
ХИТИН
|
РОСТ
|
НЕОГРАНИЧЕН
|
ОГРАНИЧЕН
|
ДВИЖЕНИЕ
|
НЕПОДВИЖНЫ
|
ДВИГАЮТСЯ
|
ЗАПАСНОЕ ВЕЩЕСТВО
|
ГЛИКОГЕН
|
ГЛИКОГЕН
|
ВЫВОДЫ: НЕКОТОРЫЕ
СВОЙСТВА ГРИБОВ – ГЕТЕРОТРОФНОЕ ПИТАНИЕ, НАЛИЧИЕ СРЕДИ ПРОДУКТОВ МОЧЕВИНЫ,
УГЛЕВОДА,СОДЕРЖАНИЕ ХИТИНА В ОБОЛОЧКЕ КЛЕТОК, ЗАПАСНОГО ПРОДУКТА – ГЛИКОГЕНА,
СБЛИЖАЮТ ИХ С ЖИВОТНЫМИ. А ПО СПОСОБУ ПИТАНИЯ, НЕОГРАНИЧЕННОМУ РОСТУ И
НЕПОДВИЖНОСТИ
ОНИ НАПОМИНАЮТ РАСТЕНИЯ .
1.2.
1.3. РЫЖИК – ВИД;
БАЗИДИОМИКОТА – ОТДЕЛ;
ГРИБЫ – ЦАРСТВО.
1.4. А) – 1, Б) – 2, В) – 2, Г) – 1,
Д) – 3, Е) – 1.
1.5.СПОРЫНЬЯ, ОПЯТА, РЫЖИК, БЕЛЫЙ
ГРИБ.
ОПЯТА, РЫЖИК И БЕЛЫЙ ГРИБ ОТНОСЯТСЯ К
ОТДЕЛУ БАЗИДИОМИКОТА И ЭТО ШЛЯПОЧНЫЕ ГРИБЫ, Т.Е. ИХ МОЖНО РАСПРЕДЕЛЯТЬ ПО
РАЗМЕРУ. У ГРИБОВ НЕОГРАНИЧЕННЫЙ РОСТ, НО ПО СТАТИСТИКЕ САМЫМ КРУПНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ
БЕЛЫЙ ГРИБ, А ОПЯТА МЕЛКИЕ, НО РАСТУТ СЕМЬЯМИ. СПОРЫНИЯ ТОЖЕ ОБРАЗУЕТ ПЛОДОВОЕ
ТЕЛО ВЕСНОЙ, В НИХ ОБРАЗУЮТСЯ СПОРЫ, КОТОРЫЕ ЗАРАЖАЮТ ЗЛАКИ. Т.К. СПОРЫНЬЯ
ЖИВЁТ НА ЗЛАКАХ, ЗНАЧИТ ОНА ЕЩЁ МЕНЬШЕ, ЧЕМ ОПЁНОК.
ВАРИАНТ № 2
2.1. 1 – КЛЕТОЧНАЯ СТЕНКА
2 – РИБОСОМЫ
3 – ЯДРО
4 – МИТОХОНДРИЯ
5 – ЖИРОВОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ
6 – ЦИТОПЛАЗМА
2.2.
НАЗВАНИЕ ГРИБА
|
ЗНАЧЕНИЕ В ПРИРОДЕ
|
ЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
|
ДРОЖЖИ
|
|
БРОЖЕНИЕ, В ХЛЕБОПЕЧЕНИИ,
ПИВОВАРЕНИИ
|
ПЕНИЦИЛЛИН
|
|
АНТИБИОТИКИ
|
СПОРЫНЬЯ
|
|
ЛЕКАРСТВО
|
БЕЛЫЙ ГРИБ, ТРЮФЕЛЬ, ОПЯТА И
ДР.
|
|
В ПИЩУ, ЗАСОЛКИ, МАРИНАДЫ
|
МУХОМОР
|
|
НАСТОИ ДЛЯ ВТИРАНИЯ
|
МУКОР
|
|
ПОРЧА ПРОДУКТОВ
|
ТРУТОВИК, ЧАГА
|
ГИБЕЛЬ ДЕРЕВЬЕВ
|
|
ХИТРИДИОМИКОТА
|
ПАРАЗИТИРУЮТ НА ВОДНЫХ
РАСТЕНИЯХ, БЕСПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ
|
|
АСКОМИКОТА
|
РАЗЛОЖЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ
ОСТАТКОВ
|
|
НЕСОВЕРШЕННЫЕ ГРИБЫ
|
ПОЧВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС,
ПАРАЗИТИРУЮТ НА ВЫСШИХ РАСТЕНИЯХ
|
ПАРАЗИТЫ ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА
|
ФИТОФТОРА
|
ПАРАЗИТЫ РАСТЕНИЙ
|
ПАРАЗИТЫ С/Х КУЛЬТУР
|
ВЫВОДЫ: В ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
ЧЕЛОВЕКА ГРИБЫ ИГРАЮТ И ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ И ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ РОЛЬ. БОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЕ –
ЭТО ПИЩА И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, НО ГРИБЫ ЕЩЁ ЯВЛЯЮТСЯ ВОЗБУДИТЕЛЯМИ МНОГИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ ЖИВОТНЫХ, РАСТЕНИЙ И ЧЕЛОВЕКА.
2.3. ГРИБЫ
БЕСПОЛОЕ ВЕГЕТАТИВНОЕ ПОЧКОВАНИЕ
СПОРЫ МИЦЕЛИЙ КЛЕТКА
МАСЛЁНОК ПЕНИЦИЛЛИН ДРОЖЖИ
2.4.
НАЗВАНИЕ ГРИБА
|
ПРИЗНАКИ ЛОЖНОГО ГРИБА
|
ПРИЗНАКИ СЪЕДОБНОГО ГРИБА
|
ОПЁНОК
|
|
ШЛЯПКА ВЫПУКЛАЯ, КОРИЧНЕВАТАЯ,
БЕЗ ЖЁЛТОГО ОТТЕНКА. МЯКОТЬ-БЕЛАЯ. НОЖКА С БУРЫМ КОЛЬЦОМ
|
ЛОЖНООПЁНОК
|
ШЛЯПКА СЕРНО-ЖЁЛТАЯ, В
СЕРЕДИНЕ БУРОВАТАЯ. МЯКОТЬ-СЕРНО-ЖЁЛТАЯ, НОЖКА БЕЗ КОЛЬЦА.
|
|
БЕЛЫЙ ГРИБ
|
|
ШЛЯПКА ШОКОЛАДНОГО ЦВЕТА,
МЯКОТЬ БЕЛАЯ, ПРИ СУШКЕ НЕ ЧЕРНЕЕТ
|
ЛОЖНЫЙ БЕЛЫЙ ГРИБ (ЖКЛЧНЫЙ)
|
ШЛЯПКА ОЛИВКОВО-КОРИЧНЕВОГО
ЦВЕТА, МЯКОТЬ БЕЛАЯ. НО НА ИЗЛОМЕ РОЗОВЕЕТ.
|
|
ЛИСИЧКА
|
|
ШЛЯПКА ЖЁЛТАЯ. МЯКОТЬ БЕЛАЯ.
НА ИЗЛОМЕ ЖЕЛТЕЕТ
|
ЛИСИЧКА ЛОЖНАЯ
|
ШЛЯПКА ЖЁЛТАЯ, А ПЛАСТИНКИ ОРАНЖЕВЫЕ,
НОЖКА НА ИЗЛОМЕ ЧЕРНЕЕТ.
|
|
ВЫВОДЫ:СОБТРАТЬ ГРИБЫ НУЖНО
ОСТОРОЖНО. ЕСЛИ ЕСТЬ СОМНЕНИЯ В ВЫБОРЕ ГРИБА, ТО ЛУЧШЕ ЕГО НЕ БРАТЬ.
2.5.
ДЕРЕВО ГРИБЫ-СИМБИОНТЫ
ПОЧВА ДЕРЕВЬЯ
САПРОФИТЫ
РАЗРУШАЮТ ГРИБЫ-ПАРАЗИТЫ
ОСТАТКИ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ, (ТРУТОВИК)
ОБРАЗУЯ ОРГАНИЧЕСКОЕ
ВЕЩЕСТВО
ГРИБЫ
БАЗИДИОМИКОТА (ПИЩА)
ВАРИАНТ № 3
3.1. 1) ПОДБЕРЁЗОВИКИ ОБРАЗУЮТ
МИКОРИЗУ С КОРНЯМИ ДЕРЕВЬЕВ.
2) ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА,
НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПИТАНИЯ, ПОДБЕРЁЗОВИКИ ПОЛУЧАЮТ ОТ РАСТЕНИЙ.
3) ШАМПИНЬОНЫ НЕ ОБРАЗУЮТ
МИКОРИЗУ И ПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА ПОГЛОЩАЮТ ИЗ СУБСТРАТА.
3.2. 2), 4), 1). 5), 3).
ОШИБКИ СДЕЛАНЫ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 1),
5).3). ВОДОРОСЛЬ СНАБЖАЕТ ЛИШАЙНИК ОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ, СИНТЕЗИРОВАННЫМИ
ПРИ ФОТОСИНТЕЗЕ. ГРИБ СНАБЖАЕТ ВОДОРОСЛЬ ВОДОЙ С РАСТВОРЁННЫМИ МИНЕРАЛЬНЫМИ
СОЛЯМИ. ГРИБ, ВХОДЯЩИЙ В СОСТАВ ЛИШАЙНИКА, НЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ В СВОБОДНОЖИВУЩЕМ ВИДЕ.
3.3. А) ТЕЛО ГРИБА НАЗЫВАЮТ ГРИБНИЦЕЙ
ИЛИ МИЦЕЛИЕМ.
Б) ЛИШАЙНИКИ БЫВАЮТ
НАКИПНЫМИ,ЛИСТОВАТЫМИ И КУСТИСТЫМИ.
В) КВАШЕНИЕ КАПУСТЫ
ПРОИСХОДИТ ПРИ ПОМОЩИ МОЛОЧНО-КИСЛЫХ ГРИБОВ.
3.4. ВСЕ ГРИБЫ СЪЕДОБНЫЕ:
- В НЕБОЛЬШИХ КОЛИЧЕСТВАХ И ПРИ
ПРАВИЛЬНОЙ ОБРАБОТКЕ .
- МНОГИЕ ПРОСТО ЯВЛЯЮТСЯ ЛЕКАРСТВОМ.
ВСЕ ГРИБЫ ЯДОВИТЫЕ:
- АЛЛЕРГИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ;
- ПРИ НЕПРАВИЛЬНОЙ ОБРАБОТКЕ ПИЩЕВЫЕ
ОТРАВЛЕНИЯ
- НЕ ПРАВИЛЬНОЕ КОНСЕРВИРОВАНИЕ И
МАРИНАДЫ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.