Инфоурок Биология ТестыТест по биологии на тему :"Дыхание растений"

Тест по биологии на тему :"Дыхание растений"

Скачать материал

 

Важнейшей частью Общероссийской системы оценки качества образования являются оценочные процедуры федерального уровня. Цель оценивания – определить уровень сформированности метапредметных и предметных результатов у учащихся основной школы. Инструментом оценивания являются контрольно-измерительные материалы (КИМы). Понятие контрольно-измерительных материалов (КИМ) включает два существенных момента: контроль и измерение. КИМ предназначен для оценки уровня освоения образовательной программы по учебному предмету. Целью разработки КИМ является установление соответствия уровня подготовки учащихся на данном этапе обучения требованиям к уровню подготовки учащихся, предусмотренных рабочей программой по учебным предметам, курсам. В нашей школе действует «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся», в котором отражены формы текущего контроля и процедура прохождения учащимися промежуточной аттестации. п 5.4. Контрольно – измерительные материалы для промежуточной аттестации учащихся разрабатываются учителями-предметниками в соответствии с образовательными программами, рабочими программами учебных предметов и проходят экспертизу на заседаниях научно-методических кафедр. Таким образом, КИМы используются для текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся. КИМы входят в состав УМК по учебным предметам, курсам. Разработанные учителями КИМы направлены на проверку значимых элементов содержания.

Требования к содержанию КИМ:

 1. КИМы отражают содержание разделов, тем.

2. КИМ составляются на 2-х уровнях базовом и повышенном

3. Задания двух уровней согласуются друг с другом и с темой КИМа.

4. Задания базового уровня соответствуют планируемым результатам прописанным в рабочей программе обучающийся научится, выпускник научится.

5. Задания повышенного уровня соответствуют планируемым результатам прописанным в рабочей программе обучающийся получит возможность научится, выпускник получит возможность научиться.

6. В КИМе имеются задания с кратким ответом (КО), с выбором ответа (ВО), с развернутым ответом (РО).

7. Правильный ответ оценивается в 1 балл (ВО, КО).

8. Уровень заданий (базовый и повышенный уровень) отражается в проверяемых умениях при анализе работ учителем.

9. Качество выполнения Кима подсчитывается в процентах. Разрабатывается шкала перевода первичных баллов в школьные отметки.

10. Продолжительность КИМа – 45 минут,

КИМ метапредметной работы – 90 минут. Алгоритм разработки КИМ:

1) Требования ФГОС ООО.

2) Планируемые результаты.

3) Кодификатор - документ, составленный на основе перечня планируемых результатов освоения образовательной программы.

4) Спецификация - документ, в котором в краткой форме указываются основные характеристики КИМ. В начале года в 5-9 классах проводится стартовая диагностика (на входе), которая основывается на результатах мониторинга общей готовности учащихся к обучению в школе и результатах оценки их готовности к изучению данного курса. Эти показатели определяют стартовые условия обучения детей, которые необходимо учитывать в текущем оценивании. Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация) позволяет выявить и оценить как уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения, так и компетентность ребенка в решении разнообразных проблем. Использование итоговых контрольных работ даёт возможность проследить динамику формирования ряда предметных навыков, имеющих большое значение для всего процесса обучения. Метапредметная работа проводится с целью определения у учащихся уровня сформированности метапредметных (познавательных, регулятивных, личностных действий) умений как необходимого условия для продолжения обучения в основной школе. Метапредметная работа проводится в начале года (стартовая) и в конце года (итоговая). Содержание работы определяется Кодификатором метапредметных результатов обучения.

Виды КИМ -  КИМ оформляются в виде: тестовых заданий, практического задания, лабораторной работы, самостоятельной работы, контрольной работы, расчётной задачи, поисковой задачи, аналитической задачи, графической задачи, задачи на программирование, кейс-задачи, упражнения на тренажере, ролевого задания, исследовательского задания и т.п.

При составлении КИМ важно учитывать уровень сложности заданий и разнообразие заданий, например:

- задания с выбором одного или нескольких правильных ответов

- задания открытой формы

- задания на установление соответствия

- задания на установление правильной последовательности

- задания с выбором верного утверждения

- задание на необходимость вставить пропущенные слова

- задание на работу с картинкой (обозначение структур, главных частей и др.)

Работа должна включать несколько блоков сложности, например:

- часть А с выбором ответа из предложенных

- часть В задание с кратким свободным ответом

- часть С задание с свободным развернутым ответом

На своем примере Проверочной работы я создала разнообразные вопросы с разным уровнем сложности и размой формой ответа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа по биологии по теме: «Дыхание растений»

В задании 1-6 выберите один правильный ответ

 

1. Орган дыхания растений –

1) Альвеолы      2) Кожура          3) Устьица         4) Корень

 

2. В чем главное назначение дыхания?

 

1) В получении энергии                   3) В осуществлении роста

2) В выделении углекислого газа   4) Нет правильного ответа

 

3.  На что распадаются сложные органические вещества в клетках в процессе дыхания?

1) На углекислый газ

2) На воду

3) Нет правильного ответа

4) Оба ответа – правильные

 

4. Назовите процесс, противоположный дыханию?

1) Развитие

2) Синтез

3) Фотосинтез

4) Нет правильного ответа

 

5. Во время дыхания листья выделяют:

1) воду

2) органические вещества

3) углекислый газ

4) кислород

 

6.  Выберите верные утверждения:

А) Спиртовое брожение – процесс распада сахара до спирта

Б) Некоторые грибы способны существовать в бескислородной среде

В) Дыхание идет непрерывно во всех клетках

Г) Бактерии, не нуждающиеся в кислороде, называются аэробными

1) А, Б, В                    2) Б, В, Г                       3) А, В, Г                          4) А, Б, Г

 

7. Дайте определение что такое дыхание - ______________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Перечислите известные вам органы дыхания у растений:_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

9.  Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соот­ветствующие словам.

Для газообмена между цветковым растением и окружаю­щей средой существуют специальные приспособления. На ко­жице листьев расположены … (1), а на стебле — … (2). У цвет­ковых растений, произрастающих на избыточно увлажнённой почве, развиваются … корни (3). При дыхании растение по­глощает … (4), а выделяет … (5).

А. Углекислый газ.
Б. Дыхательные.
В. Чече­вички.
Г. Кислород.
Д. Устьица.

 

10.  Найдите соответствие между типом дыхания и характерными чертами его процесса:

1. Дыхание                                                               2. Клеточное дыхание

А. Газы поглощаются и выделяются через всю поверхность клетки

Б. Процесс поступления в организм кислорода и выведение углекислого газа

В. Во время дыхания выделяется углекислый газ

Г. Поглощается кислород.

  

А

               Б

В

Г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания:

Ответы к проверочной работе по биологии 6 класс по теме: «Дыхание растений»

Правильный ответ на вопросы 1-6 оценивается в 1 балл (6 баллов)

1 – 3

2 – 1

3 – 4

4 – 3

5 – 3

6 – 1

Правильный ответ на вопросы 7- 10 оценивается в 2 балла (6 баллов), 1 ошибка – 1 балл

7 - Дыхание — это процесс разложения органических веществ в живых клетках под действием кислорода. В результате дыхания образуется углекислый газ и вода, а также происходит выделение энергии, необходимой для жизнедеятельности.

8 - В отличие от животных, растения не имеют специальных органов дыхания. Газообмен осуществляется через отверстия в покровных тканях: устьица; чечевички. Устьица располагаются на листьях.

9 –  1Д    2В   3Б   4Г   5А

10 – 2 1 1 1

 

 

 

 0 – 4   «2»

 5 – 7   «3»

 8 – 9   «4»

10- 12  «5»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по биологии на тему :"Дыхание растений""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 223 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

«Представление опыта работы по формированию УУД и функциональной грамотности у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО на заседаниях ШМО»
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 5. Среды обитания организмов
  • 05.10.2023
  • 97
  • 0
«Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
Практика разработки и применения критериального оценивания на уроке биологии в 6 классе.
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 24. Почвенное питание растений
Рейтинг: 5 из 5
  • 05.10.2023
  • 120
  • 1
«Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2023 555
    • DOCX 24.2 кбайт
    • 23 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильченко Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ильченко Елена Валерьевна
    Ильченко Елена Валерьевна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 581
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе