Инфоурок Биология ТестыТест по биологии на тему "История развития органического мира" (9кл)

Тест по биологии на тему "История развития органического мира" (9кл)

Скачать материал

Тест по теме «История развития органического мира», 9 кл   Вариант 1

Задание 1. Выберите один правильный ответ

1. Благодаря каким признакам млекопитающие смогли выжить в условиях оледенения:
     а) волосяному покрову и внутриутробному развитию
     б) внутреннему оплодотворению и двум кругам кровообращения
     в) постоянной температуре тела и легочному дыханию

2. В результате какого направления эволюции у бычьего цепня наблюдается отсутствие специальных органов пищеварения:
     а) идиоадаптации        б) ароморфоза           в) дегенерации

3 В результате какого направления эволюции возникли колючки кактуса:
    а) ароморфоза         б) дегенерации          в) идиоадаптации

4. Видообразование — это результат:
   а) пространственной изоляции     б) макроэволюции   в) естественного отбора

5. Биологический регресс характеризуется:
   а) увеличением численности особей данного вида
   б) увеличением числа видов
   в) уменьшением числа видов

6. Идиоадаптацией называют:
а) приспособление организмов к условиям среды без перестройки уровня организации
б) резкое упрощение организации связанное с исчезновением целых систем органов
в) возникновение признаков повышающий уровень организации

7. Какое сочетание признаков, присущих археоптериксу, указывает на то, что он был переходной формой от пресмыкающихся к птицам:
    а) наличие перьев и зубов
    б) сходство задних конечностей с цевкой птицы и наличие перьев
    в) наличие зубов и длинного ряда хвостовых позвонков

8. В результате какого направления эволюции у растений появился цветок:
   а) ароморфоза                    б) идиоадаптации      в) дегенерации

9. Возникновение какого ароморфоза способствовало выходу растений на сушу:
    а) образование корней     б) появление листа  в) образование органов и тканей

10. В Архейскую эру возник(ло):
      а) первое животное      б) первый человек    в) процесс фотосинтеза

11. Какие из данных наземных растений появились первыми и жили на влажной земле в силурийском периоде и являются промежуточными формами:
     а) псилофиты             б) мхи             в) лишайники

12. Как называется процесс исторического развития органического мира:
     а) филогенез             б) дивергенция             в) эволюция

13. «Веком динозавров» считают эру:
      а) мезозойскую            б) протерозойскую            в) кайнозойскую

14.Архейская эра началась:

   а) 3500 млн лет назад;        б) 3200 млн лет назад;      в) 3800 млн лет назад

15. Первые наземные растения называются:

     а) псилофиты;   б) гигрофиты;      в ) мезофиты;

16. Первые земноводные животные появившиеся  в конце девона это:

   а)диметродон;     б)двоякодышащая рыба;       в) стегоцефал;

17. Оледенение Земли началось:

  а)1-4 млн.лет назад;     б)2-3 млн.лет назад;      в)5 млн.лет назад;

18. Антропос в переводе с греческого это:

  а) животное;       б)растение;       в)человек;

19.Виды, вымершие из-за климатических изменений:

1)носорог;     2)крокодил;      3)саблезубый тигр;      4)мамонт;

 5)тюлень;     6)шерстистый носорог;    7)обезьяна;    8)тигр;

 9)утконос;    10)ехидна;     11)кенгуру;

     Задание 2.  Тестовые задания открытого типа.

20. Опыление голосеменных опыляется……….

21. В начале кайнозойской эры завершились……….процессы

22. Первые наземные растения назывались…….

23. Первые птицы появились в………..

 Задание 3. Тестовые задания на установление последовательности

 24. Основные события эволюции животных шли в следующем порядке:

1) Возникновение твёрдого скелета;      2)Развитие центральной нервной системы;

3)Возникновение многоклеточности;    4)Развитие общественного поведения;

25. Каждая эра развития жизни соответствует своему названию, в связи с эволюцией живого

Эра

Эволюционное название эры

1)архей

1)первичная жизнь

2)протерозой

2)средняя жизнь

3)палеозой

3)древняя жизнь

4)мезозой

4)древнейший

5)кайнозой

5)новая жизнь

26. Каждая эра развития жизни на земле характеризуется следующими признаками:

1) Устанавливается теплый климат, завершаются горообразовательные процессы. Обособляются Средиземное, Черное, Каспийское, Аральское моря.

2) Возникновение жизни на Земле. Появление первых клеток – начало биологической эволюции. Следы жизни незначительны.

3) Появляются первые наземные растения – псилофиты, занимающие промежуточное положение между водорослями и наземными сосудистыми растениями.

4) Появились Урал, Тянь-Шань, Алтай. Начало расцвета рептилий – начинается «век динозавров».

5) Поверхность планеты представляло собой голую пустыню, климат холодный, Возникли все типы беспозвоночных животных. Широко распространены простейшие, кишечнополостные, губки.

6) В середине этой эры на сушу с первыми наземными растениями вышли первые дышащие воздухом животные – членистоногие. В водоемах продолжалось бурное развитие низших животных. 

а) кайнозойская эра;   б) архейская эра;          в) палеозойская эра;

г) мезозойская эра;     д) протерозойская эра;   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест по теме «История развития органического мира», 9 кл.  Вариант 2

Задание 1. Выберите один правильный ответ.

1. Какие из перечисленных признаков являются атавизмами человека:
а) аппендикс, третье веко
б) многососочковость, наличие хвостика
в) наличие мышц, двигающих ушными раковинами

2. Какие признаки называют рудиментарными:
а) утратившие свое первоначальное значение, находящиеся в стадии исчезновения
б) свойственные далеким предкам, но иногда встречающиеся у потомков
в) недавно появившиеся у вида, но еще плохо выраженные

3. Видообразование — это результат:
    а) эволюции       б) микроэволюции       в) макроэволюции

4. Прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов:
    а) ароморфоз    б) прориаз   в) аромастаз

5. Биологический регресс характеризуется:
   а) увеличением числа популяций   б) уменьшением числа популяций
   в) расширением ареала

6. Симбиотическая гипотеза возникновения эукариот утверждает, что путем симбиоза подвижных эукариот с фотосинтезирующими организмами возникла:
     а) многоклеточный организм    б) первая растительная клетка
     в) первая животная клетка

7. В результате какого направления эволюции у млекопитающих животных произошло усложнение строения головного мозга:
    а) идиоадаптации    б) дегенерации   в) ароморфоза

8. Какая наука изучает закономерности распространения животных на земной поверхности:
     а) палеонтология    б) зоогеография     в) эмбриология

9. В Архейскую эру возникли:
      а) первые насекомые    б) первые живые организмы     в) первые рыбы

10. Главным событием Палеозойской эры явился:
      а) возникновение живой клетки   б) выход растений на сушу
      в) появление настоящих птиц

11. Какая эра послужила началом для появления аэробных организмов:
      а) начало палеозоя    б) протерозой      в) начало архея

12. О чем свидетельствует увеличение численности вида в природе:
       а) о его развитии по пути ароморфоза
       б) о его биологическом прогрессе
       в) о его развитии по пути дегенерации

13. В растительном мире в конце мезозойской эры возникли и распространились:
а) зеленые водоросли   б) покрытосеменные растения   в) голосеменные растения

14. У печеночного сосальщика отсутствие нервной системы – это пример:

 А) ароморфоза   б) дегенерации    в) идиоадаптации

15.Эволюционные события, произошедшие на границе архея и протерозоя:

а) появление одноклеточности;

 б) появление многоклеточности;

в) половой процесс и многоклеточность;

16. Крупный ароморфоз, вызвавший перестройку всей организации позвоночных:

     а)жевательный ротовой аппарат;  б)хватательный ротовой аппарат;

     в)колюще – сосущий ротовой аппарат;

17. Животные,занявшие господствующее место в мезозойской эре:

     а)позвоночные;   б)пресмыкающиеся;         в)рептилии;

18 .Оледенения  кайнозойской эры способствовали:

    А )развитию хладоустойчивой фауны;  б)развитию хладоустойчивой флоры;

    в)развитию жароустойчивой фауны;

19. Решающим  шагом на пути от обезьяны к человеку стало:

    а)лазание;     б)полёт;      в)прямохождение;

      Задание 2. Тестовые задания открытого типа.

20. Вынашивание зародышей в теле матери и забота о потомстве резко повысили……. …млекопитающих

21. К древним людям(неандертальцам)относят группу людей, появившихся около …. тыс.лет назад …….

22. Первыми фотосинтезирующими организмами были …водоросли

23. Расцвет рыб был в периоде……… .

Задание 3. Тестовые задания на установление последовательности

24. Эры развития жизни на земле следовали в следующем порядке:

     1)происхождение человека;    2)кайнозойская эра;    3)мезозойская эра;

    4)палеозойская эра;          5)архейская и протерозойская эры;

25. Каждая эра развития жизни на земле характеризуется следующими крупнейшими ароморфозами:

Эры развития жизни

Ароморфозы

1)катархей

1)появление прокариот, фотосинтеза и озонового слоя

2)архей

2)выход растений на сушу, появление брюхоногих и головоногих моллюсков, появление папоротникообразных, появление земноводных

3)протерозой

3)появление яйцекладущих, возникновение сумчатых и плацентарных, возникновение покрытосеменных

4)палеозой

4)живых организмов нет

5)мезозой

5)появление эукариот, многоклеточных растений, многоклеточных животных, губок и червей

6)кайнозой

6)появление современных групп млекопитающих, оледенения, появление человека

26. Каждая эра развития жизни характеризуется определёнными климатическими условиями:

Эра развития жизни

Климатические изменения

1)кайнозойская эра

1)климат холодный, частые оледенения,1% свободного кислорода.

2)мезозойская эра

2)движение континентов, образование атлантического океана, начало движения материков

3)палеозойская эра

3)установление равномерного тёплого климата, интенсивное горообразование

4)протерозойская эра

4)резкая зональность климата, интенсивное горообразование, оледенение сменяется сухим тёплым климатом

5)архейская эра

5)извержения вулканов, большая часть суши – мелководное море, развитие кислородосодержащей атмосферы.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по биологии на тему "История развития органического мира" (9кл)"

Настоящий материал опубликован пользователем Матлина Надежда Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 30.03.2023 3312
    • DOCX 22.7 кбайт
    • 83 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Матлина Надежда Яковлевна
    Матлина Надежда Яковлевна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 24913
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Место работы: МАОУ СОШ №2
    почетный работник общего образования, лауреат премии президента (2006), высшая квалификационная категория, победитель конкурса лучших учителей фонда "Династия" (2013). Работаю в классах с углубленным изучением отдельных предметов (физика, математика). Участвую в конкурсах педагогического мастерства ( муниципальных, региональных и всероссийских). Выступала на 5 Международном педагогическом форуме по обмену опытом (Санкт-Петербург, 2013 г).Мои учащиеся принимают активное участие в различных олимпиадах по биологии, экологии, лесоведению и медицине ( муниципальных, региональных и всероссийских уровнях). в своей педагогической практике использую инновационные технологии ( мультимедийные, развивающее обучение, образовательная технология "Интеллект Т- ОТИ, проектная и исследовательская). В этом учебном году являюсь руководителем городской творческой лаборатории по теме "Подготовка учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации по биологии".

Тест "Идеи развития органического мира"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
411
23
17.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Байрамова Ксения Владиславовна

Учитель

Тест создан для учащихся 9,10,11 классов. Содержит два варианта с разным типом заданий. Помогает оценить знания детей в области эволюции, авторов. Тест наполнен заданиями с выбором ответа, с самостоятельным написанием.

Краткое описание методической разработки

Тест создан для учащихся 9,10,11 классов. Содержит два варианта с разным типом заданий. Помогает оценить знания детей в области эволюции, авторов. Тест наполнен заданиями с выбором ответа, с самостоятельным написанием. 

Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 230 017 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 210 285 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы и базовые концепции цифрового маркетинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса