Инфоурок Биология ТестыТест по биологии на тему "Методы биологической науки" (10 класс)

Тест по биологии на тему "Методы биологической науки" (10 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

МЕТОДЫ БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ



1.Выберите три научные области, в которых основным методом является микроскопический.

 1) бионика

 2) микробиология

 3) генеалогия

 4) гистология

 5) цитогенетика

6) экология



2.Установите последовательность основных этапов научного исследования.

 1) выдвижение гипотезы

 2) проверка прогнозов

 3) сбор фактов и формулирование проблемы

 4) получение новых фактов

 5) построение теории

6) экспериментальная проверка гипотезы



3.Рассмотрите таблицу «Методы биологии» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Метод

Пример

описательный

описание строения нового растительного организма


подсчёт пульса у человека до и после нагрузки


4.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для определения количества тромбоцитов в крови человека используют методы

  1) микроскопирования

 2) гибридизации

 3) эксперимента

 4) измерения

 5) клонирования


5. Ниже приведён перечень теорий, законов, закономерностей. Все они, кроме двух, относятся к теориям, законам, закономерностям, правилам биологии. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1) закон минимума

2) правило экологической пирамиды

3) закон постоянства состава

4) закон биогенной миграции

5) закон зональности



6.Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 1) на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали лист

 2) опустите лист в раствор йода

 3) прокипятите лист в воде в течение 2 – 5 мин

 4) прокипятите лист в спирте (40 – 70%)

 5) расположите лист напротив источника света и оставьте на сутки


7. Ниже приведён перечень понятий. Все они, кроме двух, являются уровнями организации живого. Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) биосферный

2) этологический

3) молекулярный

4) биогеоценотический

5) биотический


8.Какие примеры относят к биологическому эксперименту? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рассматривание под микроскопом клетки крови лягушки

2) слежение за миграцией косяка трески

3) изучение характера пульса после разных физических нагрузок

4) лабораторное исследование влияния гиподинамии на состояние здоровья

5) описание внешних признаков бобовых растений

6) выработка рефлекса на запах пищи

9.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Энергетический обмен у лямблии происходит на уровне организации живого

 1) клеточном

 2) биосферном

 3) организменном

 4) биогеоценотическом

 5) популяционно-видовом



10. Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры под которыми они указаны. Объекты изучения каких из приведённых наук находятся на онтогенетическом уровне организации живого.

1) молекулярная биология

2) селекция

3) альгология

4) малакология

5) биотехнология





11.Рассмотрите таблицу «Методы биологии» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Метод

Пример


Изучение хода развития исследуемого объекта за длительный период времени

сравнительный

Анализ сходства и различия изучаемых объектов



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
Тема: § 5. Методы биологических исследований

Номер материала: ДБ-111065

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.