Инфоурок Биология ТестыТест по биологии на тему "Основы экологии" (11 класс)

Тест по биологии на тему "Основы экологии" (11 класс)

Скачать материал

Тест по теме «Основы экологии», биология 11 класс

1. По­че­му поле, за­се­ян­ное куль­тур­ны­ми рас­те­ни­я­ми, нель­зя счи­тать при­род­ной эко­си­сте­мой?

1) от­сут­ству­ют цепи пи­та­ния

2) не про­ис­хо­дит кру­го­во­рот ве­ществ

3) кроме сол­неч­ной ис­поль­зу­ет­ся до­пол­ни­тель­ная энер­гия

4) рас­те­ния не рас­по­ла­га­ют­ся в про­стран­стве яру­са­ми

2. Аг­ро­це­но­зы ха­рак­те­ри­зу­ют­ся

1) до­ми­ни­ро­ва­ни­ем мо­но­куль­ту­ры

2) умень­ше­ни­ем чис­лен­но­сти вре­ди­те­лей

3) раз­но­об­ра­зи­ем вхо­дя­щих в них видов ор­га­низ­мов

4) умень­ше­ни­ем кон­ку­рен­то­спо­соб­но­сти куль­тур­ных рас­те­ний

3.  К абио­ти­че­ским фак­то­рам от­но­сят

1) кон­ку­рен­цию рас­те­ний за по­гло­ще­ние света

2) вли­я­ние рас­те­ний на жизнь жи­вот­ных

3) из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры в те­че­ние суток

4) за­гряз­не­ние окру­жа­ю­щей среды че­ло­ве­ком

4.Про­ду­цен­ты в эко­си­сте­ме луга

1) по­треб­ля­ют го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

2) со­зда­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

3) обес­пе­чи­ва­ют про­цесс гни­е­ния

4) раз­ла­га­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

5. Осо­бен­ность поля ржи, как аг­ро­э­ко­си­сте­мы

1) боль­шое число видов

2) от­сут­ствие ре­ду­цен­тов

3) длин­ные цепи пи­та­ния

4) крат­ко­вре­мен­ное су­ще­ство­ва­ние

6.  Какой объ­ект от­сут­ству­ет в при­ведённой ниже цепи пи­та­ния

 ли­сто­вой опад — > . .. — > ёж — > ли­си­ца 

1) крот 2) куз­не­чик 3) дож­де­вой червь 4) плес­не­вые грибы

7. Аг­ро­э­ко­си­сте­ма, в срав­не­нии с есте­ствен­ной эко­системой, менее устой­чи­ва, так как

1) она со­сто­ит из боль­шо­го раз­но­об­ра­зия видов

2) в ней за­мкну­тый кру­го­во­рот ве­ществ и энер­гии

3) про­ду­цен­ты в ней усва­и­ва­ют энер­гию Солн­ца

4) она имеет ко­рот­кие пи­ще­вые цепи

8.  Хищ­ни­ки в био­це­но­зе вы­пол­ня­ют функ­ции

1) про­ду­цен­тов

2) ре­ду­цен­тов

3) кон­су­мен­тов 2-го по­ряд­ка

4) кон­су­мен­тов 1-го по­ряд­ка

9. Как на­зы­ва­ют фак­тор, ко­то­рый зна­чи­тель­но от­кло­ня­ет­ся от оп­ти­маль­ной для вида ве­ли­чи­ны

1) абио­ти­че­ский

2) био­ти­че­ский

3) ан­тро­по­ген­ный

4) огра­ни­чи­ва­ю­щий

10.  Опре­де­ли­те пра­виль­но со­став­лен­ную пи­ще­вую цепь

1) чайка окунь → маль­ки рыб → во­до­рос­ли

2) во­до­рос­ли → чайка → окунь → маль­ки рыб

3) маль­ки рыб → во­до­рос­ли → окунь → чайка

4) во­до­рос­ли → маль­ки рыб → окунь → чайка

 

11. Ре­ак­цию ор­га­низ­мов на из­ме­не­ние длины све­то­во­го дня на­зы­ва­ют

1) мик­ро­э­во­лю­ци­он­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми

2) фо­то­пе­ри­о­диз­мом

3) фо­то­тро­пиз­мом

4) без­услов­ным ре­флек­сом

12.К абио­ти­че­ским фак­то­рам среды от­но­сят

1) под­ры­ва­ние ка­ба­на­ми кор­ней 2) на­ше­ствие са­ран­чи 3) об­ра­зо­ва­ние ко­ло­ний птиц

4) обиль­ный сне­го­пад

13. Опас­ность воз­дей­ствия че­ло­ве­ка на био­сфе­ру со­сто­ит в том, что в ней

1) зна­чи­тель­но уве­ли­чи­ва­ет­ся раз­но­об­ра­зие куль­тур­ных рас­те­ний

2) чрез­мер­но уве­ли­чи­ва­ет­ся раз­но­об­ра­зие до­маш­них жи­вот­ных

3) кру­го­во­рот ве­ществ и энер­гии ста­но­вит­ся более пол­ным

4) на­ру­ша­ют­ся про­цес­сы са­мо­ре­гу­ля­ции, под­дер­жи­ва­ю­щие ее це­лост­ность

14. Пер­вое звено в цепях вы­еда­ния на­зем­ных со­об­ществ пред­став­ле­но

1) бак­те­ри­я­ми 2) гри­ба­ми 3) жи­вот­ны­ми 4) рас­те­ни­я­ми

15.На­зо­ви­те тип вза­и­мо­от­но­ше­ний лисиц и полёвок в био­гео­це­но­зе

1) кон­ку­рен­ция 2) хо­зя­ин-па­ра­зит 3) сим­би­оз 4) хищ­ник-жерт­ва

16. Что не­об­хо­ди­мо сде­лать для огра­ни­че­ния роста чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции рас­ти­тель­но­яд­ных рыб в во­до­е­ме?

1) за­се­лить водоём хищ­ны­ми ры­ба­ми

2) под­карм­ли­вать во­до­рос­ли ми­не­раль­ны­ми удоб­ре­ни­я­ми

3) за­се­лить водоём ци­анобак­те­ри­я­ми

4) под­нять уро­вень воды

17. К био­ти­че­ским фак­то­рам среды от­но­сят

1) со­зда­ние за­по­вед­ни­ков                        2) раз­лив рек при по­ло­во­дье

3) об­гры­за­ние зай­ца­ми коры де­ре­вьев   4) под­ня­тие грун­то­вых вод

18. Какой спо­соб уни­что­же­ния вре­ди­те­лей сель­ско­го и лес­но­го хо­зяй­ства при­над­ле­жит к груп­пе био­ло­ги­че­ских ме­то­дов борь­бы

1) со­зда­ние вы­со­кой влаж­но­сти

2) вне­се­ние ор­га­ни­че­ских удоб­ре­ний

3) уни­что­же­ние сор­ня­ков гер­би­ци­да­ми

4) при­вле­че­ние хищ­ных жи­вот­ных

19. В сим­би­о­зе живут

1) че­ло­век и пи­яв­ка                             2) пе­че­ноч­ный со­саль­щик и ко­ро­ва

3) клу­бень­ко­вые бак­те­рии и горох    4) муха и ве­не­ри­на му­хо­лов­ка

20. Пре­иму­ще­ство ме­та­мор­фо­за у на­се­ко­мых перед пря­мым раз­ви­ти­ем про­яв­ля­ет­ся

1) в сни­же­нии кон­ку­рен­ции между ли­чин­кой и имаго

2) в  пи­та­нии более по­лез­ной пищей

3) в боль­шей пло­до­ви­то­сти

4) в боль­шем рас­про­стра­не­нии

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по биологии на тему "Основы экологии" (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 146 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2016 1751
    • DOCX 18.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Огородникова Татьяна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12114
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 45 регионов

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 482 человека из 69 регионов

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 44 регионов

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе