Тест по биологии на тему: "Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения"

Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения.

Вариант 1.

Выберите один ответ из четырех

1. Реализация наследственной информации происходит на уровне

1) молекулярно-генетическом   2) организменном  

3) популяционно-видовом         4) биосферном

2. Первым надорганизменным уровнем жизни считается   

1) клеточный             2)биогеоценотический  

3)биосферный           4) популяционно-видовой        

3. Исторически сложившееся устойчивое сообщество растений, животных и микроорганизмов, находящееся в постоянном взаимодействии с  компонентами  атмосферы,  гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого

1)популяционно-видовом           2) биосферном

3) биогеоценотическом              4) организменном

4. Явления круговорота веществ и энергии, происходящие при участии живых организмов, изучают на уровне организации живого

1)молекулярно-генетическом            2) биосферном                   

3) тканевом                                             4) организменном

5. Способность живых организмов избирательно реагировать на внешнее воздействия специфическими реакциями называют     

1) раздражимостью           2) саморегуляцией             

3) дифференцировкой       4) онтогенезом

6. Все живые организмы объединяет

1)клеточное строение                 2)способность к фотосинтезу 

3) наличие ядра в клетке            4) способность к движению

7.Способность живых организмов образовывать себе подобные организмы называется 

1)наследственность           2) самовоспроизведение   

3) изменчивость                 4) саморегуляция

Выберите три правильных ответа.

8. Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы являются

1) участие в круговороте веществ     4) неклеточное строение

2) клеточное строение                5) саморегуляция

3) размножение                            6) изменение свойств под воздействием среды

9. Биосистемы надорганизменного уровня это

1) пшеничное поле             4) крупные и мелкие яблоки на одной яблоне

2) митохондрия                  5) световые и теневые листья на одном кусте сирени

3)бактерии в кишечнике одного человека         6) караси в озере

10. Плесневый гриб мукор имеет уровни организации

1)элементарный                                               4)организменный

2)органоидно-клеточный                              5)популяционно-видовой

3)молекулярно-генетический                       6)биогеоценотический

11. Какие методы используют для изучения наследственности и изменчивости

1) генеалогический                               4) метод меченых атомов

2) микроскопирование                         5) центрифугирование

3) цитогенетический анализ               6) гибридологический

Установите соответствие

12. Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством.

Характеристика живого

Свойства живого

А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света. Б) увеличение размеров и массы. В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе индивидуального развития. Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции. Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма. Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта.

1) способность к росту и развитию; 2) обмен веществ и энергии.

13. Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого

А) молекулярно-генетический

Б) клеточный

В) биогеоценотический

Г) видовой

Д) популяционный

Е) организменный

Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения

Вариант 2

Выберите один ответ из четырех

1. Внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого     

1) биогеоценотическом                       2) популяционно-видовом   

3) молекулярно-генетическом           4) организменном

2. Элементарной системой, в которой возможно проявление всех закономерностей, характеризующих жизнь, является 

1)биосфера       2) биогеоценоз      3) популяция         4) клетка

3. Генные мутации происходят на уровне организации живого

1) организменном     2) популяционно-видовом  

3) клеточном              4) молекулярном 

4. Межвидовые отношения изучают на уровне организации живого     

1) биогеоценотическом                       2) популяционно-видовом

3) молекулярно-генетическом           4) организменном

5. Сохранение постоянства внутренней среды организма при изменении внешних условий среды называется

1)движение       2) гомеостаз               3) наследственность          4) филогенез

6. Способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям называется

1)изменчивость     2) размножение    3) развитие        4) наследственность

7. Исторически сложившееся устойчивое сообщество растений, животных и микроорганизмов, находящееся в постоянном взаимодействии с компонентами  атмосферы,  гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого

1)популяционно-видовом                   2) биосферном 

3) биогеоценотическом                        4) организменном

Выберите три правильных ответа.

8. Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы являются  

1) обмен веществ и энергии                            4) участие в круговороте веществ

2) наследственность и изменчивость                            5) неклеточное строение  

3) изменение размеров под воздействием среды        6) рост и развитие

9. Биосистемы надорганизменного уровня это

1) крупные и мелкие яблоки на одной яблоне                                 

2) хлоропласт                                                                    5) еловый лес

3) бактерии в кишечнике одного человека                 6) сорняки на одной грядке

4) световые и теневые листья на одной березе

10. Эвглена зеленая имеет уровни организации

1)элементарный                                               4) организменный

2) органоидно-клеточный                             5) популяционно-видовой

3)молекулярно-генетический                       6) биогеоценотический

11. Какие методы используют для изучения строения и функций клетки

1) генная инженерия                            4) метод меченых атомов

2) микроскопирование                         5) центрифугирование

3) цитогенетический анализ               6) гибридизация

Установите соответствие

12. Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится.

Характеристика	Уровень организации
А) состоит из биологических макромолекул. Б) элементарной единицей уровня служит особь. В) возникают системы органов, специализированных для выполнения различных функций. Г) с этого уровня начинаются процессы передачи наследственной информации. Д) с этого уровня начинаются процессы обмена веществ и энергии. Е) особь рассматривается от момента зарождения до момента прекращения существования.	1) молекулярный; 2) организменный.

13. Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого

А) популяционный

Б) клеточный

В) биогеоценотический

Г) видовой

Д) молекулярно-генетический

Е) организменный

Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения.

Вариант 1.

Выберите один ответ из четырех

1. Процесс трансляции изучают на уровне организации живого

1) организменном   2) молекулярно-генетическом          3) популяционно-видовом  4) биосферном

2. Реализация наследственной информации происходит на уровне

1) молекулярно-генетическом   2) организменном   3) популяционно-видовом  4) биосферном

3. Первым надорганизменным уровнем жизни считается  

1) клеточный    2)биогеоценотический   3)биосферный   4) популяционно-видовой

4. Исторически сложившееся устойчивое сообщество растений, животных и микроорганизмов, находящееся в постоянном взаимодействии с  компонентами  атмосферы,  гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого

1)популяционно-видовом    2)биосферном          3) биогеоценотическом       4) организменном

5. Явления круговорота веществ и энергии, происходящие при участии живых организмов, изучают на уровне организации живого

1)молекулярно-генетическом         2)биосферном                       3) тканевом        4) организменном

6. Способность живых организмов избирательно реагировать на внешнее воздействия специфическими реакциями называют  

1)раздражимостью      2)саморегуляцией             3) дифференцировкой          4) онтогенезом

7. Все живые организмы объединяет

1)клеточное строение                      2)способность к фотосинтезу 

3) наличие ядра в клетке                 4) способность к движению

8.Способность живых организмов образовывать себе подобные организмы называется      

1)наследственность    2)самовоспроизведение    3) изменчивость     4) саморегуляция

9. Раз­де­ле­ние ор­га­но­и­дов клет­ки на ос­но­ве их раз­лич­ной плот­но­сти со­став­ля­ет сущ­ность ме­то­да

1) мик­ро­ско­пи­ро­ва­ния  2) цен­три­фу­ги­ро­ва­ния   3) окра­ши­ва­ния  4) ска­ни­ро­ва­ния

10. Вы­ра­щи­ва­ние тка­ней вне ор­га­низ­ма - при­мер ме­то­да

1) куль­ту­ры кле­ток  2) мик­ро­ско­пи­ро­ва­ния  3) цен­три­фу­ги­ро­ва­ния  4) ген­ной ин­же­не­рии

Выберите три правильных ответа.

11. Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы являются

1) участие в круговороте веществ                         4) изменение свойств под воздействием среды

2) клеточное строение                                             5) неклеточное строение

3) размножение                                                        6) саморегуляция     

12. Биосистемы надорганизменного уровня это

1) пшеничное поле                                                  4) караси в озере

2) митохондрия                                                        5)световые и теневые листья на одном кусте сирени

3)бактерии в кишечнике одного человека            6) крупные и мелкие яблоки на одной яблоне

13. Плесневый гриб мукор имеет уровни организации

1)элементарный                                                       4)организменный

2)органоидно-клеточный                                       5)популяционно-видовой

3)молекулярно-генетический                                6)биогеоценотический (экосистемный)

14. Реакции обмена веществ и превращения энергии происходят

1)с участием молекул ДНК                                    4)в хлоропластах зелёных растений

2)в результате фотосинтеза                                    5)с участием молекул углекислого газа

3)в процессе размножения организмов                6)под контролем рибосом клетки

15. Какие методы используют для изучения наследственности и изменчивости

1) генеалогический                          4) метод меченых атомов

2)микроскопирование                     5) центрифугирование

3)цитогенетический анализ                        6) гибридологический

Установите соответствие

16. Установите соответствие между примерами самовоспроизведения и уровнями биосистем 121313

Примеры самовоспроизведения	Уровни биосистем
А) размножение смородины отводками Б) редупликация (самоудвоение) ДНК В) почкование пресноводной гидры Г) самосборка митохондрий и хлоропластов Д) образование спор у гриба мукора Е) дробление зиготы	1) организменный 2) молекулярно-генетический 3) органоидно-клеточный

17. Установите соответствие между примерами саморазвития и уровнями биосистем 121323

Примеры самовоспроизведения	Уровни биосистем
А) развитие наружных жабр у головастика Б) появление подвидов у белки обыкновенной В) превращение гусеницы в бабочку Г) появление лишайников на голых скалах Д) гибель самцов уток во время зимовки Е) заболачивание пруда	1) организменный 2) популяционно-видовой 3) биогеоценотический (экосистемный)

18. Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством. 211221

Характеристика живого

Свойства живого

А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света. Б) увеличение размеров и массы. В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе индивидуального развития. Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции. Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма. Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта.

1) способность к росту и развитию; 2) обмен веществ и энергии.

19. Установите соответствие между процессом, происходящим в клетке, и методом ее изучения. 12211

ПРОЦЕСС	МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ
А) движение пластид           Б) матричный синтез РНК  В) фотосинтез Г ) деление клетки Д) плазмолиз и деплазмолиз	1) световая микроскопия 2) метод меченых атомов

20. Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого АБЕДГВ

А) молекулярно-генетический

Б) клеточный

В) биогеоценотический

Г) видовой

Д) популяционный

Е) организменный

Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения.

Вариант 2.

Выберите один ответ из четырех

1. Процесс транскрипции изучают на уровне организации живого

1) молекулярно-генетическом   2) организменном   3) популяционно-видовом  4) биоценотическом

2. Внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого     

1) биогеоценотическом  2) популяционно-видовом    3) молекулярно-генетическом    4) организменном

3. Элементарной системой, в которой возможно проявление всех закономерностей, характеризующих жизнь, является 

1)биосфера       2)биогеоценоз      3) популяция    4) клетка

4. Генные мутации происходят на уровне организации живого

1) организменном  2) популяционно-видовом   3) клеточном   4) молекулярном 

5. Межвидовые отношения изучают на уровне организации живого     

1) биогеоценотическом  2) популяционно-видовом 3) молекулярно-генетическом  4) организменном

6. Сохранение постоянства внутренней среды организма при изменении внешних условий среды называется

1)движение       2)саморегуляция               3) наследственность             4) филогенез

7. Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой    природы называется   

1)наследственность     2)раздражимость      3) размножение     4) развитие

8. Способность организмов передавать свои признаки и особенности развития следующим поколениям называется

1)изменчивость     2)размножение 3) развитие    4) наследственность

9. Какой метод поз­во­ля­ет из­би­ра­тель­но вы­де­лять и изу­чать ор­га­но­и­ды клет­ки

1) окра­ши­ва­ние   2) цен­три­фу­ги­ро­ва­ние   3) мик­ро­ско­пия  4) хи­ми­че­ский ана­лиз

10. Ис­сле­до­ва­ния, свя­зан­ные с пе­ре­сад­кой гена бак­те­рий, спо­соб­ству­ю­ще­го усво­е­нию азота из ат­мо­сфер­но­го воз­ду­ха, в ге­но­тип зла­ков, про­во­дят­ся в об­ла­сти

1) мик­ро­био­ло­ги­че­ско­го син­те­за  2) ген­ной ин­же­не­рии    3) кле­точ­ной ин­же­не­рии      4) био­хи­мии

Выберите три правильных ответа.

11. Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы являются   

1)обмен веществ и энергии                                                4)рост и развитие

2)наследственность и изменчивость                                 5)неклеточное строение     

3)изменение размеров под воздействием среды              6)участие в круговороте веществ

12. Биосистемы надорганизменного уровня это

1) еловый лес                                                            4) сорняки на одной грядке

2) хлоропласт                                                           5)световые и теневые листья на одной березе

3) бактерии в кишечнике одного человека           6) крупные и мелкие яблоки на одной яблоне

13. Эвглена зеленая  имеет уровни организации

1)элементарный                                                       4)организменный

2)органоидно-клеточный                                       5)популяционно-видовой

3)молекулярно-генетический                                6)биогеоценотический (экосистемный)

14. Реакции обмена веществ и превращения энергии происходят

1)с участием молекул ДНК                                    4) в митохондриях

2) в результате дыхания                                         5) с образованием молекул углекислого газа

3)в процессе размножения организмов                6)под контролем рибосом клетки

15. Какие методы используют для изучения строения и функций клетки

1)генная инженерия                        4) метод меченых атомов

2)микроскопирование                     5) центрифугирование

3)цитогенетический анализ                        6) гибридизация

Установите соответствие

16. Установите соответствие между примерами саморегуляции и уровнями биосистем. 321123

Примеры самовоспроизведения	Уровни биосистем
А) зависимость высоты травостоя от осадков Б) рефлекторная секреция желудочного сока В) поддержание постоянства состава цитоплазмы Г) избирательная проницаемость плазмалеммы Д) увеличение жизненной емкости легких Е) снижение численности травоядных насекомых	1) органоидно-клеточный 2) организменный 3) биогеоценотический (экосистемный)

17. Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится. 122112

Характеристика	Уровень организации
А) состоит из биологических макромолекул. Б) элементарной единицей уровня служит особь. В) возникают системы органов, специализированных для выполнения различных функций. Г) с этого уровня начинаются процессы передачи наследственной информации. Д) с этого уровня начинаются процессы обмена веществ и энергии. Е) особь рассматривается от момента зарождения до момента прекращения существования.	1) молекулярный; 2) организменный.

18. Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством. 211221

Характеристика живого

Свойства живого

А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света. Б) увеличение размеров и массы. В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе индивидуального развития. Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции. Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма. Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта.

1) способность к росту и развитию; 2) обмен веществ и энергии.

19. Установите соответствие между процессом, происходящим в клетке, и методом ее изучения. 12211

ПРОЦЕСС	МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ
А) движение пластид           Б) матричный синтез РНК  В) фотосинтез Г ) деление клетки Д) плазмолиз и деплазмолиз	1) световая микроскопия 2) метод меченых атомов

20. Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации живого ДБЕАГВ

А) популяционный

Б) клеточный

В) биогеоценотический

Г) видовой

Д) молекулярно-генетический

Е) организменный