Тест по биологии на тему " Уровни организации живого"

1Ди­на­ми­ка чис­лен­но­сти ус­су­рий­ско­го тигра – это при­мер на уров­не

 1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) ор­га­низ­мен­ном.

2Для изу­че­ния на­след­ствен­ных бо­лез­ней че­ло­ве­ка ис­сле­ду­ют клет­ки око­ло­плод­ной жид­ко­сти с по­мо­щью ме­то­да

 1) фи­зио­ло­ги­че­ско­го

2) ци­то­ге­не­ти­че­ско­го

3) ги­бри­до­ло­ги­че­ско­го

4) ана­то­ми­че­ско­го

3Что лежит в ос­но­ве раз­де­ле­ния ор­га­но­и­дов эу­ка­ри­о­ти­че­ской клет­ки ме­то­дом цен­три­фу­ги­ро­ва­ния?

 1) слож­ность стро­е­ния

2) масса тела

3) функ­ции в клет­ке

4) ме­сто­по­ло­же­ние в клет­ке

4Обмен ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии, раз­дра­жи­мость, рост, раз­ви­тие, раз­мно­же­ние — это ос­нов­ные при­зна­ки

 1) по­пу­ля­ции

2) ор­га­низ­ма

3) вида

4) био­гео­це­но­за

5Науку, объ­ек­том ко­то­рой яв­ля­ют­ся про­цес­сы ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия ор­га­ни­че­ско­го мира, на­зы­ва­ют

 1) эко­ло­гия

2) ци­то­ло­гия

3) эво­лю­ци­он­ное уче­ние

4) мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

. 6Со­зда­ни­ем новых осо­бей из ком­би­ни­ро­ван­ных кле­ток за­ни­ма­ет­ся

 1) кле­точ­ная ин­же­не­рия

2) ген­ная ин­же­не­рия

3) ци­то­ло­гия

4) мик­ро­био­ло­гия

7Осо­бен­но­сти про­цес­сов он­то­ге­не­за изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка

2) па­ле­он­то­ло­гия

3) се­лек­ция

4) эм­брио­ло­гия

8Кру­го­во­рот воды в при­ро­де на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) ор­га­низ­мен­ном . 

9Ге­не­а­ло­ги­че­ский метод ис­поль­зу­ют для изу­че­ния

 1) за­ко­но­мер­но­стей на­сле­до­ва­ния при­зна­ков

2) эта­пов ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия

3) при­чин из­ме­не­ния хро­мо­сом

4) выс­шей нерв­ной де­я­тель­но­сти

10На каком уров­не жизни про­ис­хо­дит пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции?

 1) мо­ле­ку­ляр­ном

2) тка­не­вом

3) ор­га­низ­мен­ном

4) био­гео­це­но­ти­че­ском

11На­чаль­ные ста­дии он­то­ге­не­за по­зво­ноч­ных жи­вот­ных изу­ча­ет наука

1) ана­то­мия

2) мор­фо­ло­гия

3) ге­не­ти­ка

4) эм­брио­ло­гия

12Кле­точ­ный уро­вень ор­га­ни­за­ции сов­па­да­ет с ор­га­низ­мен­ным у

 1) бак­те­рио­фа­гов

2) про­стей­ших

3) ви­ру­сов

4) мно­го­кле­точ­ных

13Удво­е­ние ДНК про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном

14Про­бле­мой пе­ре­сад­ки участ­ков хро­мо­сом из ядер кле­ток од­но­го ор­га­низ­ма в ядра кле­ток дру­го­го за­ни­ма­ет­ся

 1) ги­сто­ло­гия

2) ге­не­ти­ка

3) мик­ро­био­ло­гия

4) ген­ная ин­же­не­рия

15Раз­де­ле­ние ор­га­но­и­дов клет­ки на ос­но­ве их раз­лич­ной плот­но­сти со­став­ля­ет сущ­ность ме­то­да

 1) мик­ро­ско­пи­ро­ва­ния

2) цен­три­фу­ги­ро­ва­ния

3) окра­ши­ва­ния

4) ска­ни­ро­ва­ния

1-1

2-2

3-2

4-2

5-3

6-1

7-4

8-2

9-1

10-1

11-4

12-2

13-2

14-4

15-2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15