Инфоурок Биология ТестыТест по биологии за 9 класс 2 четверть, программа VIII вида

Тест по биологии за 9 класс 2 четверть, программа VIII вида

Скачать материал

Тест по биологии за 9 класс 2 четверть

Тема: Система органов кровообращения

Фамилия, имя

Класс

Школа

1.Подчеркни правильный ответ:

« Из каких органов состоит система органов кровообращения?»

 А) Из сердца и сосудов Б) Из легких и гортани В) Из костей и мыщц

 

2. Подчеркни правильный ответ:

« Из скольких камер состоит сердце человека?»

А) Из трёх камер Б) Из двух камер В) Из четырёх камер

 

3. Подчеркни правильный  ответ:

« Как называются самые мелкие кровеносные сосуды в организме человека?»

А) Вены                  Б) Капилляры               В) Артерии

 

4. Подчеркни правильный  ответ:

 «Как называются сосуды, несущие кровь к сердцу?»

А) Вены                  Б) Капилляры                В) Артерии

 

5. Подчеркни правильный ответ:

« Как называются сосуды, которые несут кровь от сердца человека?»

А) Вены                  Б) Капилляры                 В) Артерии

 

6 « Где надо перевязать руку при артериальном кровотечении?»  

  А) Выше раны        Б) Ниже раны                В) На месте раны

 

7. Подчеркни правильный ответ:

  Частота пульса у здорового человека составляет

А) 70 ударов в минуту Б) 100 ударов в минуту В) 37 ударов в минуту

 

8. Подчеркни правильный ответ:

Как называются круги кровообращения?

А) Большой и средний  Б) большой и малый  В) малый и средний

 

9. Подчеркни правильный ответ:

« Как влияет курение и алкоголь на сердце и сосуды?»

А) Хорошо влияет        Б) никак не влияет     В) Плохо влияет

 

10. Подчеркни правильный ответ:

« Что улучшает работу сердца?»

А) Спорт      Б) Малоподвижный образ жизни  В) алкоголь и курение 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по биологии за 9 класс 2 четверть, программа VIII вида"

Настоящий материал опубликован пользователем Бекетова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 24.12.2014 2211
    • DOCX 13.8 кбайт
    • 76 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бекетова Ирина Михайловна
    Бекетова Ирина Михайловна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26203
    • Всего материалов: 31

    Об авторе

    Место работы: ГКОУ РО Матвеево-Курганская школа-интернат
    Работаю учителем-логопедом в коррекционной школе 30лет. Методическая тема "Эффективность применения инновационных технологий на логопедических занятиях". Целью образования в коррекционной школе является выявление и развитие способностей каждого ученика на основе личностно - ориентированного подхода в обучении и постепенного перехода к личностнодеятельному, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями, способной адаптироваться к условиям нестабильного социума. Цель профессиональной деятельности учителя-логопеда — обеспечение организационной, содержательной, методической составляющих логопедического сегмента в едином образовательном пространстве учреждения, объединение взаимодействующих, взаимовлияющих друг на друга усилий взрослых по максимальному развитию возможностей детей, устранению имеющейся у них речевой патологии, профилактике вторичных нарушений.

Тест по биологии для 9 класса «Иммунитет и его виды»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
142
8
30.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Смердов Денис Павлович

Методолог

Тест по биологии для 9 класса «Иммунитет и его виды» Тест направлен на проверку знаний учащихся о видах иммунитета, механизмах иммунного ответа и ключевых компонентах иммунной системы. Он включает два варианта по 15 вопросов, охватывающих следующие темы: - Виды иммунитета: врожденный, приобретенный, активный, пассивный (естественный и искусственный), специфический и неспецифический. - Клетки иммунной системы: лимфоциты (В-клетки, Т-киллеры, Т-хелперы, Т-супрессоры), фагоциты, натуральные киллеры. - Антитела и их роль: IgA, IgG, IgM, IgE, их функции в защите организма. - Процессы и реакции: вакцинация, серотерапия, аллергия, аутоиммунные заболевания, иммунодефицит. - Органы иммунной системы: вилочковая железа, костный мозг, селезенка. Вопросы теста акцентируют внимание на различиях между видами иммунитета, роли клеток в защите организма, механизмах формирования иммунной памяти, а также клинических аспектах (например, резус-конфликте, аллергических реакциях). Особое внимание уделяется практическим знаниям: выбору правильного типа иммунизации, интерпретации функций антител, профилактике иммунных нарушений. Тест содержит задания с выбором одного правильного ответа, что развивает навыки анализа и систематизации информации. Структура вариантов идентична, что позволяет использовать материал для групповой работы или индивидуальной проверки. В конце приведены ответы, соответствующие буквенным обозначениям, что упрощает оценку результатов. Материал соответствует учебной программе 9 класса и может быть использован для подготовки к контрольным работам, повторения темы или оценки уровня усвоения материала. Тест подчеркивает важность понимания иммунных процессов для сохранения здоровья и профилактики заболеваний.

Краткое описание методической разработки

Тест по биологии для 9 класса «Иммунитет и его виды»


Тест направлен на проверку знаний учащихся о видах иммунитета, механизмах иммунного ответа и ключевых компонентах иммунной системы. Он включает два варианта по 15 вопросов, охватывающих следующие темы:  
- Виды иммунитета: врожденный, приобретенный, активный, пассивный (естественный и искусственный), специфический и неспецифический.  
- Клетки иммунной системы: лимфоциты (В-клетки, Т-киллеры, Т-хелперы, Т-супрессоры), фагоциты, натуральные киллеры.  
- Антитела и их роль: IgA, IgG, IgM, IgE, их функции в защите организма.  
- Процессы и реакции: вакцинация, серотерапия, аллергия, аутоиммунные заболевания, иммунодефицит.  
- Органы иммунной системы: вилочковая железа, костный мозг, селезенка.  

Вопросы теста акцентируют внимание на различиях между видами иммунитета, роли клеток в защите организма, механизмах формирования иммунной памяти, а также клинических аспектах (например, резус-конфликте, аллергических реакциях). Особое внимание уделяется практическим знаниям: выбору правильного типа иммунизации, интерпретации функций антител, профилактике иммунных нарушений.  

Тест содержит задания с выбором одного правильного ответа, что развивает навыки анализа и систематизации информации. Структура вариантов идентична, что позволяет использовать материал для групповой работы или индивидуальной проверки. В конце приведены ответы, соответствующие буквенным обозначениям, что упрощает оценку результатов.  

Материал соответствует учебной программе 9 класса и может быть использован для подготовки к контрольным работам, повторения темы или оценки уровня усвоения материала. Тест подчеркивает важность понимания иммунных процессов для сохранения здоровья и профилактики заболеваний.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Работа над тестом рассчитана на целый урок.

   Перед началом урока целесообразно напомнить учащимся основные положения тестируемой темы.

   Рекомендовать учащимся пользоваться учебником и рабочими тетрадями.

   Работа проводится с учетом характеристики учащихся по Певзнер и Воронковой, для слабых учеников возможно оказание помощи учителем в нахождении правильного ответа.

   Результаты теста оцениваются дифференцированно. Обучающиеся по индивидуальной программе отвечают на 2- 4 вопроса, допускается помощь учителя. В некоторых случаях обучающимся дается работа, соответствующая уровню их развития.

 

 

Шкала оценивания

При выполнении 100- 80% задания выставляется оценка «5»

При выполнении 80- 60% задания выставляется оценка   «4»

При выполнении 60- 40% задания выставляется оценка  «3»

 

   После окончания работы рекомендуется провести краткий разбор ошибок и ознакомить учащихся с выставленными оценками.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 971 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рабочая программа по биологии 10-11 класс
  • Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
  • Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
  • 02.10.2020
  • 556
  • 9
«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 050 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие творческого и критического мышления у детей дошкольного возраста

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности делового этикета и протокола

7 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы анализа и прогнозирования по финансовой отчетности

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса